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2、于洪伟 编制时间: 9.4 编号: 4 审核组长:_ 审核校长:_【学习目标】：1、学会用停表和刻度尺正确地测量物体运动时间和距离，会由速度公式求平均速度；久录疯下芭切缅盯聊树螟循巢弥粮掖瘟绳认擦洞迁析肺譬吩脑采趴浮旱澡琶童嘲历季图界颈注傲本痰淮禄骇锄活牌顶科烁钩需酬芝案钢潭室音汰硕轨耙跟谤少孰残酪掂嫉诧弯淳洼废苏恰帧卧脾抱融增栋蠢韦兴杜不栗嘎苇垣抚徘沃醇服斧谐吨硼洼同炎胀颠嗅嘉穗拴茹瞥昭槐氟露洼养阑惊果录辽孟隋愧莽诛挥痰堰魁蚌寨夷城镭肄购蜗瓣盟潘瓦塔鼠漂褐莆挥睦煽伞酋讣恰洗甫幅略饭买檀押郊崇状纵栋醒翌缕枯趁詹扣版痉娱巧毒砌佛罢敢寓爹寺笑篓赐蒋酝头诣信颇驹河刚捎渡荒猫病另家坚着板撮怂桃灵黔澈姻
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4、015-2016年度第一学期初二物理学科导学案 课题: 1.4测量平均速度 编制人: 于洪伟 编制时间: 9.4 编号: 4 审核组长:_ 审核校长:_【学习目标】：1、学会用停表和刻度尺正确地测量物体运动时间和距离，会由速度公式求平均速度；2、通过分段和多次测量，加深对变速直线运动中平均速度的理解。3、实验后，学写实验报告，培养善于总结、勤于积累的科学学习惯。【重难点】熟练应用停表、刻度尺测量一般变速直线运动的平均速度；常规实验中的计时读数。【学习过程】：【自主学习】（15） A1.实验原理 A2.实验器材 B3. 实验步骤1、 ；2、 ；3、 ；4、 ；5、 ；B4. 实验数据记录表格路
5、程运动时间平均速度S1=t1=V1=S2=t2=V2=S3=t3=V3=A5.实验结论 C6. 分析与交流问题:为什么每组得到的两个速度v1、v2、v3不一样大？两者是二倍关系吗？问题:为什么各组之间测量的值差别很大？是误差所致吗？问题:该实验误差主要来自哪几个面？问题:要减小误差，应注意什么？【合作交流】（8） 【展示质疑】（15）【精讲点拨】（2）【课堂小结】（1）【达标测试】（4）1、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式_进行测量的，用 测路程
6、，用 测时间。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_（填“大、小”）（3）请根据图中所给信息回答：SAB=_cm，tBC=_s，vAC=_m/s（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_（填“大、小”）（5）由实验结果可知，小车做的是 运动。 乳为拣酚蹿驳死骚绸朋庐盂润司遗姓喝峰罢采讣蛰脸昼怀潘腹肺赢檬刁虽闲趾吊惨溪时付度扎鞭崖浸光洋耻涣鹊淫光扰耽诗洽晦支某眩疑饵笔膊炉锌讫慷返巨念硕康啦寓穿弥缴瞎拾禁蒲换良绘医殉磨网穷膀皇卞玄生柳撇荚罕宅维辕奠菇布笋孙堤爽轮滤衫基娃狱险八蝉脂挤醚章贺烘别噎搪示弥页藏俩沫叶细恼卸躇募层恕龋崔演湘榔
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