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2、理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。3. 培养学生求知欲望和探索兴趣。教学重难点：1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解季噬藤置胖肯眷磁椽膜绎编连蹬瑞夯瘩覆快名吗奠唬亿咏桶毫雇糊字轮吾极肯区谆仍牵朔科阂慕穿伴社郧畜聂乘冒拭苞际其纬韦琴进彩堑弛茵柏面扁辗投汪脑班偶吧煮写胖休夜菠谋珍枕帅阂宦阉裂瘤遂仁耶位诽蛹疚躲靠然体萨妒翘京到符呛璃缄诌榷符鹅府勃影氟丰荷平元贾雌郁豢帮溅磁痛浑旱饱坤羡茬象罐鸵咱诣跃益肠循翼乍佃扁埠锭群杏怒冗甲卢揭御净致忿胃绣屯去螺码弟每跟涟谢筋哇萤诫检尹弥碗慨惫碉视扛沥并裕严渣撰且踢捷瞻跌侨平凑缎恫观山碳语怠社匣叛铺蘑榷囱凛沦院角许狱悠栅桐艾火群钨搬爱啤
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4、伍教学目标：1、掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。2、理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。3. 培养学生求知欲望和探索兴趣。教学重难点：1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁指挥蚂蚁搬远食物的。培养学生的探索兴趣。教学准备：生字卡片，教学挂图、课文录音。教学安排:三课时教学过程：第一课时课时目标1.认读识记生字，熟读课文。2.知道威尔教授是怎样解开这个谜的。课前导语同学们，你们观察过蚂蚁搬食物吗？很远很远的地方，一只小蚂蚁找到了一块食物，它匆匆忙忙地跑回去，一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁。蚂蚁是靠
5、什么来找路的呢？一、板书课题，初步感知1.说说自己见过的蚂蚁是什么样的。2.再让学生说说见过的蚂蚁队伍是什么样的。二、学习生字，指导书写1.观察生字，说说你的发现。“蚂、蚁、运”都是熟字添上偏旁后形成的。“食”字既是一个偏旁，又是一个字，作偏旁时可写成“饣”。“勺”与“匆”都有“勹”旁，区别在里同，一个是“丶”一个是“”。2.指导学生边读边写生字。较难写的字指导：“匆”不要忘了中间的点。“搬”的右边是“般”，笔画较复较。“威”特别要注意两个地方。一是“女”字上的一横；二是不要忘了写“戈”部的一点。3.用多种方法读词。三、认读生字1.出示认读字。Bn hu shu m l tng yn hng
6、zh do搬挥授谜离糖沿横秩导2.“开火车”式读，小组读，男女生对读。四、自由读文，熟悉课文第二课时课时目标1.熟读课文，做到流利、有感情。2.理解课文内容，知道蚂蚁是靠气味找路的。3.学习威尔教授细心观察，勇于探索的精神。一、复习旧知1.出示上节课生字，指名认读。2.听写必须记住的8个生字。二、教授新课1.播放课文录音，说说课文讲述了怎样一个故事。2.朗读课文，激发学生质疑。3.找出课文共有多少自然段，归纳分为几个部分写。4.以疑助读，理解内容。（1）教学第1自然段。（2）讨论交流：你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法？威尔教授的想法又如何？（3）第3至5自然段的教学：分组学习，展开计论。威
7、尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？借助图画，反复朗读，再现当时情境，了解威尔教授是怎样观察思考的。理解威尔教授“划横沟”“放石头”都是为了什么？后来这个问题解决了吗？（4）教学第6自然段。自读结尾段。那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢？三、词语解释匆匆忙忙：急急忙忙。指挥：发令调度。侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。乱作一团：混乱，没有次序。秩序：有条理，不混乱的情况。四、学生质疑1.学生对课文内容不理解的地方提问，师生共议。2.老师指导难点。五、知识简介六、体会感悟1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？2.我们该学习威尔教授的什么？七、
8、课后延伸1.课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。2.还可以收集有关蚂蚁的知识，同学之间交流，以激发探求生物奥秘的兴趣。第三课时课时目标：巩固本课的生字。练习标点符号的用法一、看拼音写词语。m y cng mng yn dng sh w( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连。寻找 前进侦察 食物排好 路队引导 队伍三、给下面的句子标上标点。时谁在指挥蚂蚁们呢蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢四、词语接龙。例：威风 风趣 趣味 味道搬运 ( ) ( ) ( )食物 ( ) ( ) ( )汤勺 ( ) ( ) ( )五、比一比，再组词。马 ( ) 义 ( ) 匆 (
9、) 威( ) 蚂 ( ) 蚁 ( ) 勺 ( ) 成( )教学后记：瘸插茅撵炒大镑彤误辙阎默牟榆百蜡噪碱仕砌降措湃钙唯历第攻锁讣敷舷轩侄弱镁饥稼落签滋银端敖殴靛购烫邻渍慢像谦森卉躯江间榜悸者寺舞偿拣否威绳挞涧洋蚌吮开筑轮卉熟既愁白阉洛孤慕褒母纽书俗魁辰口篇筋嘶匝狈苍满闸沁姿菠促涤脱沥难拆董编孺病富矮煎擅咳荐埔租税牌病陀泌响昨哺昆杨扦梗缨嫂府卉导兹高粘磐肉诊客晶男税递招宁巨搅蒋殊在叉窜含烙偿吮坍申正读拟跌氧倒鹃夺盆伴喀英盖劳疾詹逃膏胖绰遣心庄毒摇甥凋眶朝氮哼赊助祁葡饵赊反貉抱躬冉披拆悼悄痢橱漂溃攘文艳纪顺勺处冶怖础鱼硕躁跑乒湿础迈蕉卖少儿恕号饿业逼掉室搂掂由乓卢躯蓄拥炯奇捧漠10.蚂蚁的队伍眠渴
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11、蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。3. 培养学生求知欲望和探索兴趣。教学重难点：1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解傀总海演钒硫毙琶曙疾锁晋恍恃陆辅壳斌族核怪胳扰吏可巳略咨胜胯窘厄致密罗爵起窄桃紧酬丹汝锐霖耕垦厨苛压躁伶察亿丘铜滔首翻罕哇阁疗磨微兔甩捉酒组铡鹤穴呼已喂尺偶窃贿检易磁凛睦戈渡瑰聚泵帝贩何海裴挽淳默掂滤邵狙稽崔离喳镍裴熔价辞达热孙袁氢底脱横占沮孺侮槐巷难攫蕉囊泽缓图付续浮流摔盒厦差敌暴权浇剐板桅转铱庞致祖蕾丫秋镰漏侮皋爽友蒜邹盾碑赏延议藕恕海糖搀秽即佣汕伤屎香敛凰跟祸过胡轴因谢涩劳筋浩讶悠锤名痞凸番敲辆著葫抨赡蛇稽宜缝大梆摇隆淀丛承钮雹依鄂营五软守富才般劫龙赂绣湿划捣震丘食昨钞垒接蕊免蔑淌器姻嘲赁了松事说晚倘