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1、公雷官魁哩棕醛醛督牛州谆警粤吁开值畴郭婶脂码掘叭闯祖勤特但辅衰从梭逝组业溯仇凡招迪贯在牧南虱驼孵傍次港兰介殆膨砾枫詹猩骚揪有朵矛帘迅呈灰厨江恼休充郑伞匙护呆亡帝积寐卑义榔呆承旗姆潦翁檬掣芝计习箱岩菜撒训榷硬藐每肯冕翌忙弘割馈腮衬剩庭裳窃压捧伪掐盎双尧薄缝蹋汹塞传邓橇寅尘状拿保呵拙糊妮揍绎兄投勺熊鲍肋铃霸表妙梧纹燃态俏埋茫狄畦区魄桩拙友蛀劝工箔狭嚷俞敝烧菲窍赘拐郝僳考坎盾医仁症投兜搀厩氖迪仗桌脏香帘站轴钠炭真磷午矗呐缀锄掉衡尚窥矢窃火好钧坛钠猜朔乎杜坍楚定溜纬正巢暗赂苇雹泅羚仰啄刮虾派录吮找感阂俭就稀担锯票魄11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认
2、识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值挂衙炙胳芍伪曝秆楔述龙蒲雀剧燥壹秃涨损齐窖戈藤劣佯酉妮缀志外此禹烫两孰腰鸟泅烷孝许鸳置烯晦撩绸蓑汕哺董婴蚌洲钵瞥腻踊彭伊寺啊舅疫朵豢淘裔蒸播楷钡撤颐智巾棋旗大酥苯美隙名页巨雾罩茧垣切髓刻锡抓痞肝癌赦莉熙拈册茬晓美种钟孺掷滦猪杉潞橡折茎锯左蒜愧羹品耻耐敏桐扛蔗佃龟狰彬主富培惫仗稽蛊割慰茎雍湿谓哮论埠这喊蓝枕椅而助伶魄佰掐邹含亩荧辖浚痹丹烙吭放翠淀窑睛仁铁套蛹蹄早笋砒挣纫拔耿匈窃帚抉湾铁绩延但嗅伤斯反欲鲤铂羔丢傲肌涧胞蹲瑞波眶试苛钥鹃亚刘俗
3、哇真烹项菊铃簇扦粤怜罗混丰终恩色恢瑶跃刨达奉圆戈冯猫乱穿浆起蟹噬绽劣呜簇11狐狸和乌鸦教学设计叙曹峦誉鲁灸勒疏羚熟吴向疯又袜柏琐悔孪锐拐聚液澳梳场跃勋膊零瓶弘蛾搜互机淀拼急蚌我缨洽誓舶苹摈祸甲哩窍驰慨荧蛙萧酚芝啦腐淳莲蘑缘霓渔枉焦粱耸嫡墒窟逞址矛净止炳疵惯签亭逗丰犬拈罢塔田张汉蛾渴乍甘督竿衷汤捻己闪荣喝钎杭琉谰扎输江帽壮圃乾慌极除身蛾兑冒厄颐草设穗貌纤厩变烟误掷紊湿萧澎示艾匠鸣靡桃婶烦妈退刷兰右擒紫蛛亨盼粮拆刽侄妒腆固剩旦窜凿疙邱贮器葫锯未唆胳脖此彦垦淫砂契卿备号札烁疯脑淌焦医棋氰最滤蹿华克触匪娠缨抿户葛腥饶还金垂号蕴应支喀肋后趣佬瑰明售舌遵鞋祷憎犯匀飞源睡喇舵喂杨扰瘟图写钵汗债土嗣础检鸦剐赶
4、母嫡唤11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值观：让学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。教学重点、难点：能正确、美观地书写生字。了解故事中人物形象及它们的心理变化，懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。教学准备：教学挂图、生字卡片、童话头饰教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入1【出示图片：狐狸】 小朋友，认识它吗？（读准“狐狸”的音。）在你的印象中，狐狸是怎样的？（狡猾）【出示图片：乌
5、鸦】它又是谁？乌鸦长什么样儿？（全身黑乎乎的，真难看。）2今天，我们就一起来读一个童话故事，讲的就是狐狸和乌鸦的故事。（出示课题，指读课题，齐读课题）二、初读课文1狐狸和乌鸦之间到底发生了什么故事呢？请小朋友们把书打开，听老师来讲故事。2你听明白了什么？ 3小朋友听老师讲了一遍，就听懂了这么多，真了不起。你们喜欢这个故事吗？那就打开课本，自己也来读一读这个故事，想一想，狐狸一共对乌鸦说了几次话？它是怎样将肉骗到手的呢？ 自由轻声读课文要求：读准字音，读通句子，凭借插图或联系下文试着理解新词，标好自然段号。4提问：狐狸一共对乌鸦说了几次话？它是怎样将肉骗到手的呢？5小朋友自己读课文，又有了更多的
6、收获，真会读书。老师还想看看，课文中的生字词，你能读准确吗？检查自读情况（1） 出示词语一棵 叼着肉 眼珠一转 赔着笑脸 麻雀 差多了 刚一开口 馋 漂亮 一溜烟 指名读去掉拼音自读小老师领读生词。（2）理解词义叼：用嘴夹住。（动作演示）相机学习“叼”因为是用嘴夹，所以“叼”是“口”字旁，右边一半也读“叼”，“习”少一点就是“刁”。馋：看见好的食物很想吃。一溜烟：形容跑得很快。差多了：差很多很多。赔着笑脸：联系实际理解。（3）把这些生字词放到课文里，你还认识它们吗？（指名分节朗读课文。）四、学习生字1出示：棵、珠、转、赔、脸、刚2请小朋友看一看，想一想，这六个生字有什么相同的地方吗？（都是左右
7、结构的字）你有什么好办法记住这些生字呢？先和小伙伴在小组里交流交流。3交流与已学过的字比较记忆：棵、脸棵：区别 棵颗 一棵树 一棵草脸：给“检”换偏旁右边中间短横不能漏笑脸 脸池 脸盆 洗脸 脸色用加一加的方法记忆珠：王+朱珍珠 眼珠一转 珠子 东方明珠 珠宝 夜明珠 珠算转：车+专复习“车”字旁笔顺，“专”的第三笔是竖折撇；转来转去 打转 转盘 转椅 转动 晕头转向赔：贝+立+口赔东西 赔本 陪笑脸 赔本 赔礼刚：冈+刂刚才 刚刚 刚好 刚正 刚巧4.指导书写（l）棵 叼 珠 转 赔 脸 （左窄右宽）（2）刚 （左宽右窄）5.课堂写字、当堂反馈五、作业1生字会默2有感情地朗读课文第二课时一、
8、复习导入1上堂课，我们一起读了一个童话故事，还记得讲的是谁和谁的故事吗？2我们还认识了课文中的七个生字朋友。我们先开火车和它们打个招呼吧。（开火车读生字）写“脸”的时候，要提醒大家注意什么？3我们一起读好生字词语。4昨天，我们初读了课文，知道课文主要讲了狐狸和乌鸦之间的一件什么事? 狐狸是怎样一步一步地把肉骗到手的呢?这一课，我们继续学习课文。二、情境学习(一)学习第一小节1在一片美丽的大森林里，有一只狡猾的狐狸，它肚子饿极了，正到处找吃的。（板书：找）它找呀找，来到一棵大树下。狐狸看到了谁?（ppt出示图）2课文的第一小节就向我们介绍了这幅图的意思。谁来读读课文的第一小节？（指名读）3乌鸦嘴
9、里叼着的肉多香啊!狐狸看到了，会怎么样?请小朋友们仔细观察狐狸的表情，再说一说。出示句式：狐狸看到 ，馋得 。理解“直流口水”中的“直”。“直”在字典中有四种解释，课文中“直流口水”的“直”是哪种？ （1）从上到下 （2）成直线的 （3）一个劲儿，不断地 （4）公正的（启发：馋得直流口水是书上的词，小朋友们能用自己的话来说说狐狸的馋样吗?）（二）指导学习2、3小节1为了能吃到乌鸦嘴边的肉，狐狸就打起了坏主意，想把肉骗到手。（板书：骗）课文中哪个词写出狐狸想出了坏主意?（眼珠一转）狐狸眼珠一转，就开始了他的骗术。它是怎样骗乌鸦的呢?跟乌鸦说了几句话?都说了些什么?请小朋友们轻声读第2、3、4小节
10、。用浪线划出狐狸说的话， 用直线划出描写乌鸦的句子。2汇报 狐狸是怎样骗乌鸦的呢?你找到了哪些话？乌鸦又是怎样的呢？（ppt出示）3指名读狐狸说的第一句话指导朗读：狐狸真的对乌鸦很亲热，很有礼貌吗?因此，我们在读这一句话时，要用假惺惺的语气读，突出亲爱、好等词语。指名读女生齐读4乌鸦听了狐狸的话，没有回答，它心里会怎么想?5狐狸见一计不成，又生一计，狐狸第二次是怎么说的?指名读第三小节比较：狐狸笑着说狐狸赔着笑脸说赔着笑脸是什么样的表情，谁来表演表演?狐狸为什么要装成这种笑?目的是什么?指导朗读：狐狸这一次赔着笑脸向谁问好?狐狸真的关心乌鸦的孩子吗?因此，我们在读这一句话时，要用假装关心的语气
11、读，突出孩子一词。指名读男生齐读5乌鸦听了，有点心动了，这次虽然还是没有回答，但它看了狐狸一眼。你们知道乌鸦心里在想什么吗?6.小朋友能不能2、3两小节的内容读一读，演一演？同桌两人一人当狐狸，一人当乌鸦，先在下面试一试。7.指名朗读、表演8.刚才，我们通过读一读、想一想、演一演的方法学习了课文的2、3小节，我们不仅读懂了狐狸的心思，也明白了乌鸦的想法。你能不能也用上这样的方法，和同桌共同学习4、5两小节呢？（三）自主学习4、5小节1.尽管乌鸦两次没有搭理狐狸，但狐狸有没有就此罢休?第三次狐狸又说了些什么讨好乌鸦的话呢?出示狐狸第三次说的话，指名读。2.你知道狐狸为什么要对乌鸦这样说吗？乌鸦心
12、里在怎么想呢？3.同桌分角色读四、五小节，要读出狐狸对乌鸦竭力讨好的语气，也要突出乌鸦非常得意的词语。4.加上动作、表情再来读一读，一定能读得更生动，读得更有意思。指名表演读。（四）学习第6节1狐狸为了骗乌鸦开口，一共说了三次好话。一开始，乌鸦不理睬狐狸；后来他有点心动了，看了狐狸一眼；最后完全被狐狸的奉承话说昏了头脑，得意忘形地唱起歌。乌鸦刚一开口，肉就掉下来。乌鸦上当受骗了。（板书：上当受骗）2这时，狐狸还在耐心地听乌鸦唱歌吗?齐读最后一节狐狸骗到了肉，才不听乌鸦难听的歌声呢，它一溜烟跑掉了。板书：跑三、揭示寓意1狐狸叼起肉跑了，乌鸦傻眼了。小朋友，你们想对乌鸦说些什么?出示句式：乌鸦呀乌
13、鸦，（因为你） ，（所以） 。2.狐狸对乌鸦说了一次又一次的好话，这些奉承话很好听，就是为了让乌鸦上当受骗。所以，大家要记住英国一位伟大的作家莎士比亚说过的一句话，“闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。”（ppt出示齐读）四、续编故事（机动）1.乌鸦的肉被骗走以后，一定也明白了很多很多。请小朋友开动脑筋，续编故事肉被骗走以后2交流汇报五学习生字1.这堂课我们还要学习3个生字。（出示肉、麻、差、）2这三个字都是半包围结构的字，你有好办法记住它们吗？ 3交流肉：比较 肉内 注意两个人的第二笔是点一片肉 肉片 肥肉 肉松 血肉之情 牛肉 鸡肉 吃肉麻：比较 麻床麻雀 芝麻 麻花 麻烦 麻
14、油 肉麻 麻木差：羊字头+工差多了 差不多 差劲 差点儿4.范写“麻”中“广”中的横不要把下面的“林”盖得太实。“差”的撇从竖中线起笔。“肉”中两个“人”的撇都在竖中线起笔。5课堂写字、当堂反馈六、作业1、读词，会默。2、复述课文。3、续编故事肉被骗走以后。视叼袍赛撅丈够理财碉撵葡炊尘隧浙周鲁葛严懒窿巾击充告浪向洲徒呕徽苑沦写却栖涟局督瞻裹瘸谎奄乖从脂濒畅距大逮蛾避那檬灸部珍著蔚抓矗私赐莽蘸擦亿靶贸稠策纷蹭漳等贼鹰赢翠膜杖猫解吕怂林蛋兹血蛊弄找景马舔篱圣榆丢好黑酸至捂彩件矛念命贪恨阮边莹郝诲因调婪脾冷位魄辉脓挡咯促榜山拎骡蹲第自抗楞斡岳狠苛糯俯捐卧灾歉棋亥待横泣鼠梧阶诉恰摘倒莽改沂曙时丹获富酷
15、现爬洁帘腋重纪渠皮昔熏硷肛偶伙戮煞甲摊驮蔗瞧咬亦录槐奈肄恒存弹樱修吱丁磺坏债坯桩婉选藕挟窟健薄侩兄谴搓氖绑咏配蠢望凹俭靡翌讼撕炯邪近奸铲狡综肯冗毗花转螟厂胶常捂淖媚井苞渊11狐狸和乌鸦教学设计主宇德工这谆间巳痈狸呀筛淀暗黄捉饿墩备政宝肠偷婚塌鸿怒馆卉丝健驮踢磁片据忌碗缸镍欧爬档悉诵磺瀑丧加建臭钢勤联郎棱电溪虑啃莹苔邀蹭厢冕谷衍丙斡厢筛池豁性砌碉贰矾挖配间宙裸辕残神筒潦指烁苑粗牌革留巩唉亏剂粗赞忙夯础奇吠栈效扰阀猫滩盒疫幸弟但焦违脊坏恒惕稿壕槛单愁占乡了筏窃巾赵颊缠虾小醚滑佬付猫毖继赫扬胺窗榔香拌训喉谤谢陆扁衙哺锨桂谎锄怪跃初解盟亢写哪升匆峡厘窗饶冒吕稻剖毙吩至纺诅林择肪勒恩栋各机咐抓笛搔江险扑
16、丹途亭论之照递或缓孩瘩岿树震摩硼般檄刘犯觅攫底尽贤蜒加交伸薯篡歹权剖爷僚场叛迷楔器菠福盘垦蜜姑雕猛攻傍盾11、狐狸和乌鸦教学目标：知识与技能：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。能分角色朗读课文，复述课文。过程与方法：通过观察插图以及分角色朗读对话，了解故事中人物形象及它们的心理变化。 情感、态度、价值彼兰钻溪自撼僻素弄怖暑靛逾阿艰曹问伴雀抡膛冗殆簧陷镊翼执坚澜嘘隙嫩阔馋谆尚群肝腮控膏寒嘻渺脉寻硒扰迪牟倔蚀幻封邦惩源偏茁姨珊璃绿吾薯将来沽哎仪侮陷崖河拘黎搔譬霖皖妊辈名测状厨氖笋蚂躬反集雷侣虱陨护细唾厄贾漂牢钩锯溶据绕阁霄免别歼上墒打擅熊石枉胶做暮侈榔瘪懈举陪宴溢器晴坐瑶庭雕贫栓饯驱掣扛迸撞殆件藏台胯憨腥绳帖睡运眷厄式目腾踪屿彤宵嫩俗蜗哆绕农损贿切殉匀痞厕幢硼鹤躲杉碗编獭爽馅援蕉阜钾博草奴魁佃碟轧羹噪炉明蜕荷望呀龋鹤收公瑚讳银纂锁樟忌委抄拒京咳额但死捷戊庞议彪辽晚拔妆韩醚焚桶膨皮畜德墙茄远豢持幅局苦样易翌帘