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1、14、下面不属于原型法特点的是（ ）Module8 第二课时教学内容： Unit 2 I often go swimming .学习任务：always , sometimes , often ,never .功能：通过使用频度副词讲述行为，习惯和喜好等。教学过程：一、复习：1、播放录音温习SB第一单元活动1的内容，出示挂图，让学生两人一组分角色表演课文。2、练习使用often 。二、任务呈现与课文导入：1、带领学生朗读SB第一单元活动3的句子。将活动中的四个句子写在黑板上，让学生听录音跟读。2、告诉学生：在今天的课文中，大家将了解到另外一些孩子的爱好和行为习惯。我们学习了用 often 表示“
2、常常做某事”，那么，“总是做某事”和“从不做某事”应当怎样表达呢？三、课文教学：1、出示SB第二单元活动1的图片，向学生介绍其中的人物，然后引导学生尽可能多的说出图片中的人物在做什么？如；This is Xiaoyu . He is reading an English book . this is Simon. He is riding a bicycle .2、放录音，让学生仔细听。当录音中出现sometimes ,always ,often ,never 时，老师向学生大声重复。3、录音原文： Xiaoyu :I love English . I often read English b
3、ooks. Heping : I like writing stories , I sometimes write stories in English . Maomao: I never play football . I dont like it . Lily: I sometimes clean the blackboard for my teacher . Teacher : Thank you , Lili . Lingling : I never play with dolls . Sam : I often go swimming . Daming : I often eat w
4、ith a knife and fork . But I like chopsticks . Simon : I always ride my bike to school . I never go by bus .4、再放录音，让学生集中注意录音中的“sometimes , always ,often , never”这四个单词，并在听到每句话后指向对应的图。多放几遍录音，让学生跟读句子，同时尽可能的记住每个人的行为习惯和喜好。5、让学生两人一组轮流看图说句子，然后两人互换。如： Xiaoyu often reads English books . Heping sometimes writes stories in English .四、巩固练习：1、带领学生完成AB第二单元练习1。2、让学生两人一组完成AB第二单元练习2。五、课文教学：1、老师出示与SB第二单元活动4的韵诗的各种活动对应的图片，并将它们贴在黑板上。2、放录音，让学生合着书听。 每当韵诗中提及一种行为或活动时，老师都要指向黑板上相应的图，帮助学生理解。3、多放几遍录音，让学生跟着录音大声朗读。六、课后作业：