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圆的周长练习课（二）教学内容： 补充练习教学目标： 用“直接尝试法”探究“已知圆的周长求圆的直径”的方 法，培养学生解决问题的能力。教学流程 ：一、探究解决问题的方法。媒体出示情境图。师生一起解方程： x251.2 ÷3.14，x80观察解方程的第二步“ x251.2÷3.14 ”和算式“ 251.2 ÷ 3.14 ”比 较，感悟算术方法解答和列方程解答相通的地方。 联想。想：算出圆的直径有什么价值。可以算出半径， 80÷240 米；还可以算圆的面积；根据圆的直径找 出圆心；画出圆。二、多种练习，内化知识。独立完成试一试和练一练解答练习十八第 6 题。独立解答，班级交流。注重解答方法的思路交流和作业格式的指导。 解答练习十八第 8 题。学生解答中出现两种答案：一是 21棵，二是 22棵。引导学生画图验 证，理解确认正确答案是 22 棵。作业，练习十五第 5 题。