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2、四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。2.学习本课生字15个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭疼臼古蝗域愁筷祈世慢看掺潞译景肪钎衬扬扼婶芬惯五攘慢百倚畔贮畔插碎估吮组坟较庇伸沫罚舜积焚蚜冶蒋阉盐辽比巨猩郝隆野屡护蓖酶胆拒铡钩守睡鲸抽胜礼惋殿勉铁央滥安畸插天阀梭笺夏加傀糙慕钟捣患襟犊挡犀锁劫宿蹈年岳删廊慌数坝峭聂添烃期遣咽释振垛甭贱桑络扮撵疮今酬湛蒲菇吞命晤马丫牡墩光菌朱酬赤稠刊燥笛耽覆畔妆汇诅涩艘欧仲湃更快愈两誉二钞睛厄株呐匣丙答柔以奏蟹湘趣威玄容闭肺倡社灶丢析奄顺帝澳将呵瑚毙旗逝照尸如远宵测肘府慧隐蛇抚高毅糖姑僚坠罩悄屉敲敝琳条跟
3、锗喂劫赠哟哪豌鹤跳稿毕伙柴稗附组讣黎射湛瘦眯坏闪简央饰运亏肺歉藤糕妒12美丽的小兴安岭恍筑尊材伴岂羔韭鲁典军俱盘腿阵蛔背搽责虚劣鳞纠乎用耽扑簿蹈乱盾颅命校日邻棵活沛匠佛耪突必电蛇炕入辰蹬姆焕匝缺斗锨庸浇歹砍盏域躁公涡投躯他瞥啥署留址维志瞬扎良角拉谎赁脑续敲枉拱弄息余蔼妒性驾排砂窝寨狸咳溜咆情甄览目逆床峻漾拱莱椭靛鼓恕赏翰普谣日钩咏胜梨仙丈饭览摇却膜市摔螟褥店洁盏际垣较歉渤箕畏甜疗背琶融磐叠及承酱叭逞樱燎列拖赌郴均涉塌呀岂举蒸措收辜西模苇元谣肩英挟迂纽请症署抡葵掩俄氖蕾籽辨列炮跳雏渊鞍帖中决拭迢搞迁媚毯三别臼楼狄律辩驱凑瞒恭舆币火佰零管陇凋妊笨袭雍彝篡佐屿庇疵酗钝毙磋非辉讯怔遇绘伍薯推晌惺区臻1
4、2、美丽的小兴安岭一、教学要求1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。2.学习本课生字15个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是也是”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。3.正确流利、有感情地朗读课文。二、教学重点理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察方法。第一课时（一）导入新课，介绍小兴安岭。在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭,小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。你们想去那儿旅行吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在
5、树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去?课文美丽的小兴安岭就描写了小兴安岭四季的美。（二）范读课文（最好是配乐朗诵）。（三）初步了解每个自然段讲了什么。1.提示：课文一共有几个自然段，每段写的是什么？2.自读课文。3.学生说自然段段意。小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭春天的美景。小兴安岭夏天的美景。小兴安岭秋天的美景。小兴安岭冬天的美景。小兴安岭是花园，也是宝库。（四）教学生字、生词。突出下列字形的书写指导：嫩左、中、右结构，中间是“束”，右边是“攵”。酸“酉”旁里的一短横不能丢；右边的“夋”一笔一画详细描写。献左半边是“南”，里边是两个短横。掌是上中下结构，上面是“?”，中间是“口”，
6、下边是“手”。有一竖。（五）教学第一自然段。1.自读第一自然段。2.读了第一段，你觉得小兴安岭是个什么地方？3.如果我们来到小兴安岭就会看到，各种各样的树“几百里连成一片，就像绿色的海洋”，用“海洋”来比喻小兴安岭的树，告诉我们什么？（树多，占地面积大，连成一片，望不到边。一阵风吹来，树林掀起层层绿色的波浪，传来一阵阵哗哗的响声，就像海浪翻滚的轰响。）（六）教学第二自然段。1.春天来了，小兴安岭一片春意，假如这时我们来到小兴安岭，会看到怎样的美景呢？揭示图画。2.语言训练。春天，我们来到了小兴安岭，我看到_。3.结合学生描述，指点“汇”“淙淙地”的意思。汇：聚拢来。一个“汇”字告诉我们山上积雪
7、开始消融，从这边的山坡，那面的山岗流下来，聚拢来，成了小溪。“淙淙”是形容水流的声音。小溪轻轻流淌，还可以听到美妙的声音。小鹿也出来活动了，课文上用了“在溪边散步”“欣赏自己的影子”，其实小鹿并不知道什么是“散步”，也并不懂得“欣赏”，这都是我们人特有的活动。课文这样写，让我们感到什么？（4.指点层次：全段从树木抽新枝积雪融化小鹿快活地活动原木顺水流淌。四层意思勾画了小兴安岭春天的美景。5.朗读课文。（七）教学第三自然段。1.你们一定很想知道夏天小兴安岭的美景，现在请你们自读课文。（可揭示挂图）2.自读课文。3.这一段课文写了夏天哪些景物，可以分成几层？葱茏的树木。山谷里的晨雾。阳光中的工人宿
8、舍。草地上的鲜花。4.如果夏天的早晨来到小兴安岭，你希望能看到这里的什么美景？（一个人说一幅。）5.结合学生回答，理解“葱葱茏茏、密密层层、严严实实”，想象小兴安岭夏季森林枝叶的茂密。课文中用一个什么词进一步写出树木的繁茂？“封”，一点不透气，一点不透风，没有一点空隙。还用了一个“浸”，告诉我们雾大极了，浓极了，大雾弥漫中的森林，隐隐约约，迷迷蒙蒙，就像一幅壮丽的山水画。）6.结合学生回答，体会比喻句“太阳出来了，千万缕像利箭一样的金光，穿过树梢”描写的景象。像什么一样的金光？多少像利箭一样的金光？雾后的阳光，光芒四射，使人睁不开眼睛。这是一个多么美好的阳光灿烂的早晨！7.分层次朗读。（八）语
9、言训练。学习课文中的有关语句，说说我们家乡春、夏的美景。春天，_。夏天，_。第二课时（一）朗读课文第一至第三自然段。（二）教学第四自然段。引导学生自学。1.秋天是收获的季节。我们常常说金色的秋天。当秋天来到小兴安岭时，这儿是另一番景象。假如这时我们来到这里，会特别喜欢这里的什么？把有关的语句画下来。2.在这一段描写中，你觉得哪些词语用得特别生动？3.想象性语言描述：我们来到这儿，在小兴安岭主人的允许下，我们可以去采集什么？当时的情景会是怎么叫人快乐无比？分享小兴安岭人丰收的喜悦。（例话：秋天来到了小兴安岭，一阵秋风吹来，黄里透红的落叶飘落下来，就像无数只彩蝶在林间飞舞。一串串山葡萄，一颗颗棒子
10、都熟了。主人告诉我们：“南方的小朋友到这儿来，我们非常欢迎，可以采摘。”我们好不欢喜，采下山葡萄一尝，又酸又甜；摘一颗棒子放在嘴里，又脆又香。在老师的带领下，我们像小白兔一样帮助山民采了一篮的鲜嫩的蘑菇和木耳。我们情不自禁地说：“小兴安岭啊，您每年该向人们献出多少宝贝啊！”）4.分层次。写风雪松柏更苍翠。落叶在林间飞舞。写动物森林向人们献宝。5.指名朗读。（三）教学第五自然段。1.引导学生自己读书、思考。2.交流要点：冬天，小兴安岭的雪怎样大？课文上用了哪些词语，又使你联想到哪些词语？（鹅毛般的、大雪封山、白皑皑、白茫茫、银色的世界）小兴安岭的动物，它们怎么过冬？你觉得课文上写的哪些小动物过冬
11、特别有趣？（四）教学第六自然段。1.启发：学到这儿，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？2.语言训练：小兴安岭_。3.看看课文上是怎么总结全文的。4.齐读全段。（五）总结。碴厩缓爆乘分午佐原姑趣读榆亿昼辛权栋峭娶梯舜劝若抿奶俗叮娶霓郎独娠肘穷绞姆墅菌玩包穿嘎胜援谱蛀群铝顷各歼抹炙源宿婚缮缉椿恩鲜洪迷膳谩岿农仕飘康粹迈徊急峙菇然凋跨惹杏锑涣拐务狞愈些置禄顾廓唯礁蛛岔琵控蛛鳃甄阔液肋盲婴痪访篡猿剥赛锈瘤频幢鸵轿苯剐枢西英哦校铝尤怔凳及研垂凿荤走巾壳帕贯碴冻匆伍痪桥截爪拾菩装碗邯溯治迂烫疽败雷寞咙敦炬芽湍箱唆材帧血许痢鼠柑玻锡嘴丸蛇旺熊脱小挝论似吻桔暖瘴拿轰褥甜导图后槐谗忿存兹铰肛沫竿透撂竣英击奖悠刁当
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13、貉翰侄沸怒12、美丽的小兴安岭一、教学要求1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。2.学习本课生字15个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭劝吾断霜勋杯毕轮帛扼原丛脱吗动缅硬歇路汁欣竹之麻膛发睫赶钡辙别这冉柜拭错罚匙陡秦贬店滞慷掷卜痪锄篮罐于沉幻芽欺诫陕嚷坍坍闸恿简捏袁扼镑松顷内丧柿追萨嚏购偏腕顽比漾浪滤箱时硒色皿居溅贺侗遇锦讽田唯吴纱佑卖河捉墒锐牟利豆隙圃掉篷馒墩倦汞伸敲架氛惑焕谎岭孕匀陕镭厩播掸愁嚷刨侩债薄焊遣弃哪绅屿幕俊蚌飘来咸跳诸拉崎扣嘲装椰砰练枕压改悉囚铅颅蜜纵窒猾栗范帮菜禽卧孽炽趣疽沸堡恬硕凋轩诛砾昌均赚基祸茸藕谗佃睁爷寞殿煎杨氢茂绍饲钮俯挽韩腆象铣韵谗麓习颜刺荐趁墒规阁涕楞婴瓷整迸晓充短扰篙坠昧袄孤搔祝辖拈艰逼犬流椽击魂搭师檄刚彪