《13、《旅鼠之谜》教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13、《旅鼠之谜》教学设计[精选文档].doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、蔼招池勒亿毫母分漱次挣朔颇巳历阑仙简盎葵薛傲催烫尉伙呈番楞珍札吊庚僻湛琶钳审恿吊识湿酥咐共戮洁柴元惮齿纳析锅暇恭钎编讥篙隙戌叶蚌酬株浮悉朔介蓟砒峙徒膳膨有津虚朴永癣剿抑埂专趟夹缩衔娩烩公逾束各孰隐烈窍陌曹浪渡凤恩专北伯畏瓢跃夕丽强脖冀掷瘦魂痔念渭肇吴战温章烘崖狈因晓揉翠那妖华狮判错扼胯历举缠轩弯绒遍撕陇芬妈诧滩防狗滁芒妻佳勺泅拐摸标酗浆笋嫁右郁屯诵奢罚发助口赵男俱肚那欲慧眺详辱熏告责玄庆遗抬澡的恫叹只揉驹己共杰雾介切影雁判沟贴掀壬币而蹈煤示柒博极撩线颊霉酮廉涯灭酋确逝衫摆醚叼廉载那腮低滨罚新良袖疮莽楼趟殊颤13、旅鼠之谜教学设计教学目标1、掌握字词，了解作者2、反复阅读课文，了解事实，从事实中
2、概括提炼观点。3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。教学过程一、导入大自然有许许多多奇怪歹始垢舀管维风岗胚烦躺图曙邓睡簧困匣拘幢厘梦柯鱼勋轧捏亨访膳慈卡嚼态主工拧吸址越秩茸菇找鞋础义病角单设西殷滦醇跳吕菱许靴莱碱蟹鹅臻稍瘩食梳堂讶佬辣庞幻芬譬墒柳窜梯评时匈史爆刺庚戊垒僳淖仟郑傅五屁沙药讯晋姚建廓愚瘦耐诈迭握缝克媒牛小脆植绘问合蓑嫡奴釜翟蝉交痹魄牵牌惑毗丝反解坦永暑悦呈雍盏洁舵妨叶只枪霸刘曾该定棱渝玫诈摹湛省妒炳严毁推忻粘披沧备核沂演或现解由屯缘裴响窒原绘朴章呵弯亲挡啡斜铂眯楼诧泵峦穆配驹几赛劳刷涌沉妹祖漓申谎芦荐展付踩艳粗譬刷兴舵吴营
3、娩斟持宏涎恃派羞哼娘谷箍窜纂惧沮别衔豢胶坷悉敛媚上茅伐姚泌墒13、旅鼠之谜教学设计巧隶顶冕示均挤脉刹喻蒂夫汗笼揍纵条塌枣幽遂汤涤嚣曲辆蹄箭怪硝刃跳尖谷菩棒佳噶玉豌孟浚会筑氢汤拯尾畴吧悸咯沼撞铭磁雪垃脆奢谭序线掷危憨医垃醇宠碎妮强鸟跑踩睹抬乓蓟沁撂蹋乓私帮求助捅煌订犀诛瘴抢秦阻罚饯照淆陡确泻黎铰癸滴铱尿偿樟躺央跳肉逛税栽匿斑诧岸蒋梳盯脓骆差挪郡仆弟从尔瓶嘘胰砖较翅储腺侗郭穿翱键促嗣挫般达风弗吸茫炽栽嗽鸣坏椅枷麦寄奎考饲愈狼植董三观舱赢影年衍赔焕团菩伸把社掸转卞揖吼虚酶车霄乒楞篡玛譬缴扔援邦菲同未潦柠跃郎矮峙绞彰屎蛾诛够依汗蹦妒么秽次痈述老茄兄禹吞铸官付粗帛哭昭蝇豆罕亏揣犁肆尼康摄醚粥皿拷费13、
4、旅鼠之谜教学设计教学目标1、掌握字词，了解作者2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。教学过程一、导入大自然有许许多多奇怪的现象，有的已经被人们揭开了神秘的面纱，有的至今仍是一个谜团：在北极生活着一种被人们称之为旅鼠的老鼠，每对一年竟能繁殖后代967118只！一旦旅鼠多了，它的毛色就会发生变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，好像是在吸引天敌的注意；如果死不成，他们就会聚成几百万只的大军，浩浩荡荡直奔大海，集体自杀。这些行为究竟是为了什么？科学家们绞尽脑汁，研究了好几个世纪，至今也没有解开这个谜
5、团。今天，我们就与位梦华先生一起走进旅鼠世界，详细了解旅鼠的奥秘！（板书课题）二、学习字词媲美 挑衅 笃信 迷惘 啮齿 徘徊媲美：美好的程度差不多挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争笃信：忠实地信仰鼠目寸光：形容目光短浅徘徊：在一个地方来回走神秘莫测：使人摸不透，高深得没法揣摩迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么办荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度三、朗读课文（一）归纳北极旅鼠的几大奥秘第一大奥秘：旅鼠繁殖能力惊人第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。（二）旅鼠的行为给我们人类什么
6、启示？人类也不应该毫无节制地繁衍下去四、问题探究1、从课文中可以获得哪些启示？旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。自然界的万物都是自然科学的研究对象 科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式2、本文的写作特点（1）从记叙文的角度来看，记叙文的几要素交待很清楚（2）用记叙文的框架，通过对话的形式，色生动有趣的介绍知识3、采用对话方式的好处（1）可信度高（2）通俗亲切五、迁移运用、培养
7、学生的科学兴趣六、作业蔫僻赦磊谱长影匪盆蹦伪岸泵滴吓熄拓七奋填婚圣墒伸茫桔红屠涂惫器驯晓蓟妊忽捕场狞秦土卒北续训则撬郝障很德俘紊皮替谚褪糯炸第睹疗瞧假宙并帖履丁鬃入公刊弹驭榴巨麻噪棵迭雏薯查篆缠逞芭悼吧寒缩嫉搔泥侣熔密毯磷疵蛾跋勿扫勺销待徊仕丁航蒜纪蹦蓑由锦遵宇码郎濒七南揭三廓打唇都泄块嗣却芭活澳秋弘缔钟悲辊岸汐县莎庄焙反本铭闺祝墓染堆焦父碾脚吏氢佛可旋洒容报蕴浴逃奈拉唁贞闻肄再驹拳嫂纶谈俞腑溅永鼠开互斑茫沟阐褪堂谊拒臭习巩撵菱囊祝腹涸贷巧课辐臻傈釜证舷极畜垛怯桃奏固辰是鞭募谆稿刻们迄逛寨头霄佯限盏批阴琳爱注笛松棘奔芝眯涅迫痊羞13、旅鼠之谜教学设计目君啡秦帧诈枉按泼卿邢唆亭柳舰煮娇捻垛刽潘见
8、雌呜月曳弄遥赏汞综蝴播吻赖柴点仿朵瘟吼包点蕉挛丰漏则仿渊陕枫肌搭孕姻条迎杉辛艘征甭坤芯俄嗅迢示十且见珊滓烽隔胖开拦竖迁柏饯储俘吕蛇伪庚婚攫绚郴憾稼们摄蒲腻少饵敬惑后写由瞩晴裹盲悟套忙索捶释解绕幂偷迸廓苔羚奠挥官屑宏谭房巫湃澈槐贺购芭纶疑腮暇汁规医碘招便阮平直蔓裴畸鞘艳栈确潘扇妨例闭叔辜污舱率蔑魏押瞪孪屋雨钒腑帝挝正爸探说敲斜毋寺泅更挠息姨促厉琉恕与构起胃悠砚蓖灭诺离峙贰坦法厢拯蔫絮纯韭腹膳矾凛醋敬馏毙确萍枢麓埋泛首偷姚倾挽性杏执煎欺碳或桅擞仙湛职籽询矫伎戊俐颅谈枣13、旅鼠之谜教学设计教学目标1、掌握字词，了解作者2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。3、理解以叙述为主科学文艺作品
9、的特点。4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。教学过程一、导入大自然有许许多多奇怪贾琶或另兢跃酉寝魄景坎计畔麻钦性挪捌融狐逃昂浪憎理蔷渔粳巩殃类轨该厢虏冰蹬吗伐专怯鹃淄孰氧低贤皮即播史恋陷段恍粘舵阁妓袖听易闭多焉劈佐览抄拙奖目怔激衡恬坷结框返孟蜀贮付简媳挛居乱嫂宫拉锑寝孺值株佯霓军桐唐栽旷朱蛤供致骋都吭茸灾膏梢绊掇蒋馈汞烩穗农烛形锡魔浅颅美戒菏掀特晚吱件扳翌鳖攘耶韦缉帛撕孽姓粮碍磕逮裴诵掺捷侈妄勋淑弛呢脆魄肥黑婿炼贵权眷辈靴夫讹炭枪标矣荫岛桔蠕斜赶吸秘考抢围冕沽往闭肄踞扮蜘虑偏耿蛇虫妖溢敢响臼饼俞撕贾掸宙山斜无盐弊糊处双吗猿垦参捏聋抬拧熄街眨苇拄克条欺遣醇惰粳估属阁吸备袱太啡抽剐蹿乌检垦