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1、教育技术中级培训结业测试试题及答案解析_txt教育技术中级培训结业测试试题及答案解析>一、单选题1、 你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（3 ）。 （1）如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 （2）如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣 （3）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性 （4）如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 2、 下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( 4)。 （1）预言学生在后继教学过程中成功
2、的可能性 （2）确定学生在后继教学过程中的学习起点 （3）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 （4）关注学生的全面发展以及学生的个体差异 3、 在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（4 ）。 （1）小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务 （2）小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑） （3）学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难（4）教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正 4、 下列对于教育技术
3、的理解，说法正确的是(4 )。（1）教育技术中的“技术“是指无形技术，也就是智能技术 （2）教育技术中的“技术“是指有形技术，如幻灯、投影 （3）教育技术就是信息技术 （4）教育技术是一门综合性的应用学科 5、 李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（4 ）。指标权重 得分1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学效果 1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学技能 1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能 1）属于教学要求2）属于教学内容3）属于教学技能 6、 设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，
4、其中不正确的是（4 ）。（1）指标的设计要和评价目的一致 （2）设计的指标要有可操作性 （3）各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾 （4）评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题 7、 下列评价中，属于表现性评价的是(3 )。 （1）进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况 （2）进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结 （3）观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力 （4）组织知识竞赛，调动学生学习兴趣 8、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（3） （1
5、）在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论 （2）批评小组长 （3）参与其中，并适当提出问题指导，引向主题 （4）顺其自然 9、 下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（3 ）。 （1）聊天室 （2）电话会议系统 （3）电子邮件 （4）课堂讨论 10、 作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（4 ）。（1）交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法（2）可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展（3）通过和其他教
6、师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长（4）交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间11、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（2 ）（1） FrontPage （2）Authorware （3）Dream Weaver （4）PowerPoint 12、 教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？ ( 3 ) （1）FrontPage （2）Photoshop （3）Sma
7、rtSaver （4）Word 13、 下列关于图片格式的说法中，正确的是（2 ）。 （1）bmp格式的图像占用空间较小 （2）Jpg格式的图像是经过压缩的 （3）tif是图形交换格式 （4）gif格式的图像会丢失图像的像素资料 14、 张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（3 ）（1）操作过程复杂的实验 （2）反应时间过长的实验 （3）具有一定危险性的实验 （4）不易用肉眼观察的实验 15、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（4 ）。（
8、1）DVD机 （2）录音机 （3）幻灯机 （4）投影仪 16、 教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（ 2）。（1）教学目标是学生学习的一个导引 （2）教学目标是教师教学的重要参照 （3）教学目标是教学的重点和难点 （4）教学目标是进行教学评价的依据 17、 以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（2 ）。（1）设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一（2）设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技
9、术工具的能力（3）创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一 （4）设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法 18、 在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（1 ）。（1）单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字（2）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字 （3）单击插入→图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键，选择添加文本，在图形
10、上输入文字（4）单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字 19、 自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（4 ）。（1）相比手写教案，电子教案更利于存储和共享 （2）相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化 （3）相比手写教案，电子教案更利于教师的修改 （4）相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张 20、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（
11、2 ）。 （1）电子教案可以方便地实现共享，具有较大的开放性 （2）在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流 （3）电子教案可以实现超文本组织信息，这种方式适用于所有的教学 （4）电子教案具有超媒体组织信息的功能，它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化 二、多选题1、 王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的动物世界的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（1、3 ）（1）用DVD光盘刻录存储 （2）用内存条存储 （3）用电脑硬盘存储 （4）用软盘存储用电脑硬盘存储 （5）用磁带存储 2、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？ (2、4
12、) （1）教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了 （2）教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合（3）教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律 （4）教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长 （5）对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大 3、 你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（2、3 ）。 （1）重新启动该电脑 （2）安装Flash插件 （3）下载Flash播放器并安装（4） 安装Office软件 （5）关
13、掉防火墙 4、 教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（1、4、5 ）。（1）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 （2）为学生的学习制定步调 （3）确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法 （4）评定学生的学习成绩 （5）预言学生在后继课程中成功的可能性 5、 在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？ (1、2、3、4 )（1）本单元教学内容的特点 （2）老师自身的信息素养 （3）实施教学的课堂环境 （4）学生的学习基础 （5）学生的性别比率 6、 根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1、3、4、5 ）1