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1、口技同步训练【课内阅读】遥闻深巷中犬吠， 便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1. 解释下列加点的词语。（1）惊觉 欠伸（）（ 2）妇抚儿乳 （3）众妙毕备（）（ 4）以为妙绝（2. 下列各句与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句：妇拍而呜之A而伯乐不常有（ 马说）B.C启窗而观（ 核舟记）D.中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）潭西南而望（ 小石潭记）3. 用“ / ”标出下面句子的朗读停顿。 （停
2、两处）遥闻深巷中犬吠4. 翻译下列句子。（ 1）一时齐发，众妙毕备。（ 2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。5. 有一位同学在学习本文后对口技者的精湛技艺赞不绝口，即兴写了一句对联，可是他写了上联怎么也想不出下联了，请你根据文章内容，完成下联。上联：千种声响惊宾客下联：6. 本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你选择熟悉的一种加以描述。【课外阅读】卖口技者要客肃听【徐珂】有卖口技者，佚其姓氏，衣败絮，履脱底，尝手持抚尺往来于松江。松江某绅宴会无所乐，客请以口技进， 绅欣然，则默默无对，木立于旁。绅仰首笑曰：“客能乎？”曰：“能也”。曰“
3、：客何能？”曰“：无不能也。”绅一笑置之，命尽奏其所能。卖技者乃揖众客曰：“吾技虽贱，然不凝神肃听，则请毋奏之为愈也。 ”一座诺之。卖技者趋入帏，抚尺一下，阖室寂然。忽闻巨狮出谷声，哀啼病呼声，树下群犬惊惶声，狮默然喘息声，犬奔走乱吠声，狮惊吼声，逃遁声，犬奋追声，村人旁观鸣掌呼笑声。至此又抚一尺，则诸声寂然，卖技者启帏出矣。（选自清稗类钞）1. 解释下列加点的词语。（1）衣 败絮（ 3）一座诺 之（）（ 2）绅欣然（）（ 4）诸声寂然（）2. 下列各句与例句中的“以”用法相同的一项是（）例句：客请以口技进A策之不以其道（ 马说）B.不以木为之者（ 活板）C以丛草为林（ 幼时记趣 ）D.可以为
4、师矣（论语）3. 用“ / ”标出下面句子的朗读停顿。 （停两处）尝手持抚尺往来于松江4. 翻译下列句子。（ 1）绅仰首笑曰： “客能乎？”（ 2）卖技者趋入帏，抚尺一下，阖室寂然。5. 文中描写口技表演者的外貌形象的语句有哪些？这样描写有什么作用？6. 卖口技者为什么要客人凝神来听呢？请谈谈你的理解。口技同步训练参考答案【课内阅读】1. （ 1）睡醒 （ 2）喂奶 （3）具备 （ 4）极2.B3. 遥闻/深巷中/犬吠4. 略5. 一张巧嘴乱真假6. 示例：五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。【课外阅读】1. （ 1）穿着 （ 2）的样子（ 3）答应 （ 4）众、各2.C3.尝/手持抚尺/往来于松江4. （ 1）财主仰头大笑说： “你能表演口技么？”（ 2）口技艺人快步走入帷帐里面，敲了一下抚尺，整个屋子都安静下来。5. 外貌：衣败絮，履脱底。作用：描写口技表演者衣着破旧寒酸，貌不惊人， 与下文其精彩的表演形成鲜明的对比，能有力地突出表演者技艺的高超、精湛。6. 口技艺术是一种声音艺术，没有其他的形体表演，所以只有静心凝神来听，才能体会到它的妙处。