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1、七年级语文：行道树教学设计8 （教案文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案新增七年级语文：行道树教学设计8（教案文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于初中七年级语文科目，学习本教材的学生可
2、以提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。7.短文两篇2004年10月 日星期 课型：讲读课 设计者：高仁设学习目标： 理解行道树一一无私奉献者的形彖感悟并珍视人生“第一 次''的经验。揣摩形象化的语言。了解以小见大和夹叙夹议 的写法。教学重点： 理解两篇课文的深刻内涵。理解形象而又含蓄的语言。课前准备 布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列 出思考题，准备讨论、发言材料。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案新增 列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受。 教师设置精当的思考题备案，以供学生参考。第一课时
3、行道树学习内容： 理解行道树的无私奉献精神; 反复朗读课文，体会形彖化的语言。课文导入：同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最 鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词 佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松， 青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有象征意义 的。毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百 丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛屮笑。”你们知道这首词写的是什么吗？你们知道它的深刻含 义吗？今天，我们来学习张晓风的短文行道树，看看马路两旁的 行道树有什么象征意义。教学文本
4、I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案新增朗读课文1）教师指导学生掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和 情感等方面的问题。2）学生根据自己课前的预习情况，表演自编的朗读剧，加深学 生对于课文内容的理解。3）识记字词整体感知 思考质疑让同学们独立阅读，调动自己的学习经验，归纳学习本课应重 点掌握的知识点，提出疑难问题，做好记录。 讨论探究四人小组讨论，交流发现的问题。比较浅显的，组内讨论解决; 集屮疑难问题，准备课堂发言。 交流研讨小组代表发言，提出问题。教师进行组织、引导和调控，将思 考题逐渐集屮到以下几个方面：教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教
5、案新增乩行道树的形象体现了什么精神？b.找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事业是什么事 业？为什么说神圣的事业总是痛苦的？行道树的“深沉”主要表现在 什么方面？有关提示神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角 度讲，这便是“痛苦”。痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质， 这便是“深沉”。C.怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树” ?研讨赏析鼓励学生多角度提出疑难问题和值得深究的问题，进行讨论。 提出的问题尽量深刻一些。教师引导学生结合作者的写作目的，体 会这篇课文的现实意义，进行人文教育。 作者从哪些方面刻画了行道树的形象？提示自我牺牲、奉献人类、心系社会 怎样理解“站在这双线道的
6、马路边，这无疑是一种堕落” ？ “我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案新增想感情？同时揭示了怎样的社会现状？有关提示保护环境还没有引起人们足够的重视。 为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法？提示采用了对比手法：a. 与同类的优越处境对比；b. 与人类的盲目和无知行为对比。 你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的形象?试分析说明？让学生体会形象化的语言。学生的解答可能是多样的，芜杂的,教师要帮助学生突出重点，明确屮心。拓展延伸鼓励学生结合现实和自己的经历，谈学习感受。 现实生活中有像行道树一样具有奉献精神
7、的人吗？怎样看待他们的价值？ 本文的现实意义是什么？ 本文的屮心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案新增发牢骚，你怎么看？提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤。呼唤更多的奉献者为社 会造福，为人类造福呼唤人们尊重奉献者的辛劳，保护自己的生存 环境。 学习了这篇课文，你受到哪些启发？教师小结同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行 了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理 解。我们都是社会的一员，应该有强烈的社会责任感。从任何意义 上讲，我们都应关注社会，关注人生，关注自然。让我们像行道树 一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无 私的奉献屮大放光彩。布置作业完成“研讨与练习''相关作业基础知识掌握不好的同学布置相关作业进行强化训练教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案新增可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第9页