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1、三年级数学第一单元除法：农村新貌（教学方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves people's judgment, analysis, and comprehension abilities（数学教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级数学教案三年级数学第一单元除法：农村新貌（教学方案）I教材简介:数学是一种工具学科，是学习
2、其他学科的基础，同时还是提高人的II判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学三年级数II学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编II写，可以放心的进行教材使用。i!1教学目标：1、根据课本情境解决现有问题、并能解决在具体情境中所提岀的问题。2、培养解决实际问题的能力及有序的观察能力。激发学习数学的兴趣和热情，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：让学生在场景中发现问题，提出问题，并运用学过的知识解决所提出的问题。教学难点：学生根据情景，自主发现问题。提岀问题。教学对策：充分发挥小组学习的优势，相互激发。教学过程设计：教学文本 I DOCUMENT
3、TEMPLATE 小学三年级数学教案一、激发情感，导入新课。谈话：小朋友，你喜欢农村的美丽景色吗？今天，我们就去参 观新农村，好吗？但老师有一个很简单的要求，用我们学过的知识 解决岀现的数学问题，你们能做到吗？二、创设情境，进行实践活动。1、整体感知。课件演示农村新貌全景，整体感知画面内容。提问：在农村，你看到了什么？(突出住宅楼、街景、玩具厂、 果园)仔细看看每个地方，阅读图中人物说的话，把你看到的、读到 的说一说。2、发现问题，提出问题。(1) 小组合作，发现问题，提出问题。谈话：同学们，请大家边参观，边根据所给信息提出问题，看 看哪组提的问题多而且好。学生分组活动，说一说发现了什么，能提
4、哪些问题，并进行整教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级数学教案理。（2）全班交流，选出共同感兴趣的问题。根据各组的汇报，把共同的问题，师进行出示。看看哪组提出 的问题和老师岀示的问题相同的多。3、独立思考，解决问题。（1）谈话：经过大家的仔细观察、开动脑筋，提出了很多问题。 现在还需要我们自己解决。请你选出你喜欢的问题进行解答，好吗？（2）生独立解答问题，师进行巡视并给予适当的帮助。（3）解答后先在小组里交流，并相互评价。再在班里组织交流, 说出解题的思路和过程，师即使给予评价。三、应用拓展，积累经验。1、谈话：今天，我们不仅参观了你喜欢的农村风貌，而且还用 你学到的知
5、识解答很多生活中的数学问题。你能说说你有什么收获 或想法吗？2、生活屮处处有数学，请你回家后注意观察，找找生活中的数 学问题，在小组里交流、整理。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级数学教案板书设计：农村新貌有顺序地进行观察。问题略。课前思考：这是一个综合应用所学知识解决现实生活屮实际的数学实践 活动。教材设计了一副展示农村新貌的场景图，想学生提供了关于 住宅、街景、玩具厂、果园等方面的素材，并通过对话的形式提供 了某些具体信息，让学生利用这些信息提出问题，并进行解答。本 课主要是让学生通过观察、阅读，收集信息，安排学生发现问题， 提出问题，在合作学习屮培养解决实际问题
6、的能力。课后反思1:本课的教学充分体现数学学习是师生之间、学生之间互动与共 同发展的过程。互动是课堂教学系统屮有待进一步开发的宝贵资源, 是教学活动成功不可或缺的重要因素。通过主体之间的互动学习，教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级数学教案 摆脱束缚学生发展的羁绊，使学生在亲身参与“做”数学中，释放 鲜艳的生命活力。通过创设浓郁的研究氛围，开创生动活泼的教学 局面，并让学生在这种环境屮共同感受获取知识的过程，共同分享 获得知识后成功的喜悦。在本堂课屮，安排了多次小组交流活动， 让学生及时反馈获得的数学信息，表述自己独到的见解。交流是信 息共享的过程，也是尝试的过程，它超
7、越了 “掌握知识”而升华为 “学会生存”。在解决学生所提的问题时，有个别学生乘、除计算的问题有些 混淆，通过讲解，学生能根据教师的提示进行分析、解答。课后反思2：主动学习与合作交流是学习数学的两大方法。本课我极力想体 现“数学教学是数学活动的教学，是师生Z间、学生之间交往湖动 与共同发展的过程”的教学理念。看图提出问题表现出学生很好思 维能力，学生屮差异很大，有的学生思维活跃看图可以编出多个问 题，有的解决别人编岀的问题都有些困难。看来还要多进行这方面 的训练，多给学生提供一个表现自己的平台，让学生在交流中感受教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级数学教案到成功的喜悦，也从同伴那里取得一些收获。课后反思3：本节课是在学生能充分灵活运用除法运算方法的基础上，鼓励 学生观察、分析问题，给他们足够的机会表现自己，发表自己的观 点，并把他们收集的信息板演出示，在这其屮有部分同学提供的问 题价值不大，问题太难或太简单了，对于这些学生的问题进行分层 次的解决，简单的要求学生口答，较难的要求学生合作交流并发表 自己的见解，进行书面的独立解题，从两个班的整体情况上看学生 对提出的问题可以解决，但是部分同学在提问题上犯了难，说明这 些学生的解题思维、分析能力有所欠缺，今后需加大这方面的练习。可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第8页