《最新Unit6A-1汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新Unit6A-1汇编.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学内容新目标七年级Unit6 Do you like bananas?Section A(1a-1c)课时1教学对象七年级设计者罗云娟一、教材内容分析本节课是第六本单元Do you like bananas?的第一课时，主要学习Section A 1a -1c的内容，主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes. 语法结构为Present tense to like, Yes / No questions and short answers, Affirmative and negative statements. 所呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识
2、及其初步运用。这部分内容从呈现食物词汇开始，通过听、说等方式输入信息，并引出本单元主要句型：Do you like? 及其回答Yes, I do / No, I dont. 本部分呈现了一些食物名词让学生初步了解可数名词、不可数名词的概念。二、教学目标（一）知识目标：Vocabulary: 掌握以下词汇并能在口语交际中熟练运用：like, bananas，strawberries, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice cream, salad,.Target language Do you like salad? Yes, I do.No, I do
3、ntI like oranges. I dont like bananas.She likes bananas. She doesnt like ice cream.（二）能力目标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。（三）情感态度：讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。三、重点、难点教学重点：1.核心句型：Do you like ? 在一般现在时态中的肯、否、问、答。2.食物名词的词形变化，可数名词、不可数名词教学难点: 1.单数第三人称在一般现在时态中的使用。2.食物名词的词形变化，可数名词、不可数名词。四、教法选择与学法指导Task based language
4、teaching； Audiovisual teaching method; Communicative teaching method五、资源准备PPT六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图Leading in Play a fruit song Apple song.Lets sing together. I love apple. And I also love bananas . Do you like bananas? We ll learn more fruits today.Enjoy the song.课前播放歌曲 苹果之歌，通过水果歌曲吸引学生的注意力，自然导入新课。
5、Presentation呈现新的食物幻灯片，激发学生的求知欲，引出本课的新单词banana, orange ,hamburger,strawberry,milk,bread ,etc.跟读新单词利用多媒体形象直观地展示新单词。Game Guess some food.Guess some food.在游戏当中检查巩固新单词。PracticeAsk the Ss to match the words with the things in the picture.Match the words with the things in the picture.通过看图进行词语搭配继续巩固所学的新单词为
6、下一步的熟练运用打下基础。更正分录如下：(5)支付上年度融资租入固定资产的租赁费60万元；11妊娠后期、应激、严重酸中毒等患者的 血液常处于高凝状态。( )PresentationB 凝血因子 E 凝血因子答案 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的早期X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体和FDP又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。答案 D20、数据字典的
7、建立应在（ ）阶段进行。1. Show the target questions: Do you like? Ask some students to present sentence patterns and ask students to practice.9、ERP指的是 ，它能够更好地满足企业 的需求。2. Chain conversation.【解析】投资活动的现金流入=120（事项6）+120（事项8）=240（万元）；投资活动现金流出=150（事项4）+160（事项7）+300（事 项9）=610（万元）；经营活动的现金流入=0；筹资活动的现金流出=680（事项1）+60（事项5
8、）=740（万元）；筹资活动的现金流入=8 000（事项2）+200（事项3）=8 200（万元）。1.With the help of teacher, answer: Yes, I do. / No, I dont.（1）2.Practice the conversation.通过谈论自己对食物的喜好进而引导学生学习目标语言,并通过 Chain conversation以及听力来继续巩固目标语言。Interview and report Get the students to make an interview about what their classmates like and di
9、slike.Make an interview in groups and report it.给学生创设情境学习目标语言，并能流利地与同伴进行口语交际，能与他人沟通信息，小组合作完成任务SummaryAsk: What have we learnt in this class?Summarize what they learnt in this class.通过让学生自己小结，巩固本节知识点，培养学生对知识的整合能力以及运用所学知识解决实际问题的能力,并在此对学生进行情感渗透教育，告知他们提倡健康合理膳食。HomeworkGroup A1.复习记忆本课所学的生词。2.写出自己喜欢以及不喜欢的
10、食物。Group B1.复习记忆本课所学的生词。2. 调查你的家人对食物的喜好,写一段小短文Read their homework and choose one of the m to finish it after class.对学生实行分层要求，异步达标。两类不同的作业供不同层次的学生选择。七、板书设计 Unit 6 Do you like bananas ?Section A 1a - 1 cmilk salad banana-bananas Do you like bananas? bread ice-cream pear-pears Yes, I do./ No, I dont. orange-oranges I like. I dont like. apple-apples He /She likes. hamburger-hamburgers He/She doesnt like. strawberry-strawberries八、总结和帮助（反思及改进）