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1、参考范本如19年初中政治教师教学工作总结范文精选（二篇）目录:2019年初中政治教师教学工作总结范文精选2019年初中政治教师期末个人工作总结二2019年初中政治教师教学工作总结范文精选一作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分
2、不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当
3、的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5 分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这3 / 8它的价 值
4、，借 它之势 成就自 己。好 几个环深的阴 霾。每 件你所 经历的 坏 事，刷埋藏最深 的阴霾 。每件7 / 8样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。二、重视案例教学，渗透德育教育政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授感受责任 时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的学生说：等
5、我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌
6、输，学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教授 消费者的合法权益受国家法律保护 时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历；然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查情况，并通过ppt 向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题
7、，就会自觉地思考身边的事情和问题，就 会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些课题，让学生 自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系 对生活学习的影响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生筛选、处理信息的能 力。通过调查的设计、分析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学习热情， 也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。四、联系各学科的知识 政治包罗万象，涉及中学的所
8、有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学 方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史 唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰 恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不 可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于 更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新
9、知识。由此也可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养 学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决 当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获取新知 识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生 提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能 短的时间回答出要点。11 / 8本文由辑收集整
10、理，提供一篇初中政治教师期末个人工作总 结，为您提供帮助！县教育局xx年工作总结会刚开完，校长传达了县教育工作总结 会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。其中中考一块成绩较为突出。我所任的初三政治，年年参加中考，满分为 30。xx年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加 中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分（30分），另 四名学生一名29.5分，其他三名均29分（陈昭、张利等学生）。县教育部门每年年底都要按中考升学率、学科成绩，把各乡镇 中学、各学科的任教老师排出名次（县城外乡镇30所中学在一起排名）。我们学校在全县排第五名，各学科名次分别为：物理第三名， 化
11、学第四名，数学、语文、政治、体育排名第五，外语全县排第六 名（学科总分除以学生在籍数），学校几十元不等奖励了我们。学校 又用“学科总分除以学生的参考数”的方法排了一下名次，我的政 治学科在全县排名第二。学校又给了我几十元的奖励 （奖励前五名， 我是唯一受奖者）。学校小，财政紧张，其实给不给“奖金”并不重 要，关键是作为一名老教师没有“职业倦怠”、没有不前不后“随 大流”，打发日子，混到退休最为重要。我多年来的中考政治成绩 在全县一直名列前茅，有付出就会有回报。老教师无心于年轻教师 争持（先、优、模几乎与我们无缘），只是证明自己“廉颇老矣，尚 能用饭”罢了。除了 “教书”，我没有忘记“育人”。教
12、育学生“怎样做人” 一直是我最为关注和探讨的”一切为了学生的发展，为了一切 学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的 崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例 如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不 富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能 学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个 广阔天地里，从事种、养职业；我们可以掌握一门技术进入工厂做 工；我们也可以在商场上大显身手，创造财富“不求每人人成 功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和 信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋
13、。有个学 生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗？我说，也未偿不可。我 就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己 的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已 经有十多年的“历史, 了。（今年一一o8年，我和妻子在小镇上卖 了十天半“对联”，净挣2770元）当然作买卖，哪怕是这小买卖， 学问也不少，也需要不断学习和探索。创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就 业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印 （别人杂志上的好文章）、剪 报纸这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至 终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。新的一年,精品！我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的# / 8