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1、长春版初二语文第一册教案模板二年级语文上册长春版你知道怎么写吗？孩子，你长大了是小学二年级语文长春版第一册第十一组第二课。这是一个蕴含哲理的小故事，讲的是我们父子之间发生的一件小事，告诉我们遇到困难要想办法解决困难，一起看看初二语文长春版第一册的教案！欢迎查看！二年级上册中国长春版教案1教学目标1.认识13个生词，写8个单词，认识复音词“圈”2.朗读课文，积累单词和句子。3.理解课文内容，理解父亲最后一句话的意思。教学重点：鼓励学生运用形声字等方法阅读理解课文内容。教学难点：实现父亲想对孩子表达的情感。教与学：问答和小组合作。多媒体课件。教学过程：第一，进口1.展示题目：我上节课学了课文孩子，
2、你长大了。同学们还记得这句话是谁对谁说的吗？那他为什么这么说自己的孩子呢？让我们在课文中找到答案！2.在学习这一课之前，让我们复习一下上一课的知识。复习生词伴随着节拍圈看着专注彼此和谐相处无声投掷和投掷抵抗(2)填写一份拍拍，扔，抓，扔，扣()球()水()手()鸡肉()篮子()口袋复音词综述1.quant(圆形)圈2。胡安(羊圈)3.jun(圈羊)第二，阅读课文1.按名字读课文。2.分析课文。(1)品味课文中的情感，一起读第一段。这个告白期是什么时候？地点在哪里？人物是谁？我儿子正在操场上玩。爸爸为什么和他在一起？我们来看一下小朋友的游戏，把第二段按名字念出来。这段话中有一个相关的词：“片刻
3、”,谁能找出这句话在哪里并读出来？这个相对词的意思是在短时间内做两件事。你能用它造句吗？“投入”是什么意思？你最致力于什么？你在这一段的末尾找到一个词了吗？“一举一动”是什么意思？(3)正当孩子们玩得开心的时候，意想不到的事情发生了。点名读第三段。你觉得这些是什么样的大孩子？你在哪里看到的？这时，男孩的父亲坐不住了。他是怎么做到的？男生读第四段。当父亲想帮助男孩拿回球时，孩子回答了男孩的问题解决了吗？他是怎么解决的？学习成语“集中注意力，心情愉快”，并用它们造句。不仅男孩兴高采烈，父亲也很开心，女孩念最后一段自然。你说的“无声无息”是哪里？这句话充满了父亲对儿子的感情。自己轻声读。第三，整合与
4、应用1.课后阅读连接(读两遍)。2.认识新词“居、奈、朱”。首先观察新单词在大屏幕假想方块中的位置，然后写字。对比一下，看看是谁写的。四.总结。同学们，你们的生活中有过类似的经历吗，你们是怎么做到的？你从课文中的孩子们身上学到了什么？二年级上册中国长春版教案2教学目标：1.认识“陪、拍、圈、注、影、寂”六个字，写出“抛、拍”等四个字，掌握一个复音词“圈”。2.朗读课文，重点阅读第二自然段描述小男孩动作的句子，理解动词的用法。3.在阅读中积累“投入”、“沉默”、“凝视”等词汇。4、可以用“一会儿.一会儿”说话。教学重点和难点：跟着课文读，边读边引导学生想象，初步了解男生打球时的输入。教学准备：多
5、媒体课件教学过程：首先，谈进口同学们，回忆一下，生活中有谁曾经对你说：“孩子，你长大了。”这句话？什么情况下？听到这个评价你是什么感受？我们今天要见面的小男孩也得到了同样的评价。在这节课上，我们将学习孩子，你长大了，第二课，第十一节。请伸出你的手，写下t二、第一次阅读，感知文本内容1.自由阅读课文，标注自然段的序号，注意预习中圈出的生词发音。2.测试：(老师朗读课文)逐段逐名朗读课文。其他同学注意倾听，边听边想：“孩子，你长大了”。这句话是谁对谁说的？看完报告：板书(父子)三，识字与课文1.学最后一段自然段，知道“注、影、寂”。(1)教师过渡：从哪个句子看？学生阅读最后一个自然段落，并在屏幕上
6、呈现句子。(2)同桌学习这三个单词(拼写、交换单词保持方法、练习构词法)(3)让学生以小老师的身份汇报，其他同学可以补充。注：交流和录音方法(加一加，换一，形声字)。练习构词法，结合课文理解凝视的含义，用凝视说话。联系实际：请注意黑板。影子：交换保字方法(加一加，形声字)，练习构词。莫：交换保字方法【加一加，露出一点小伎俩(黑狗，黑狗，你怎么沉默？理解文中“默默”的含义？适当扩大字数默默()(4)逐名阅读最后一段。(5)指导阅读最后一个自然段落。(猜猜父亲说这句话时的心情，学生说出来时带着一定的情绪读出来。)教师指南：此时此刻，父亲看着儿子的背影，可能会无比激动、激动、自豪地默默说：(全部读完
7、：你长大了，我的孩子！)2.学第一自然段，知道“随行”。老师：父亲为什么要这样评价儿子？我父亲的心情和我们猜测的一样吗？我们去课文里找答案吧。(1)学生读第一个自然段，其他学生听一听，想一想：你从第一个自然段知道什么？(2)认识陪伴(说出单词保持法，引导拼写，结合句子谈论陪伴的意义，练习组词)3.学第二自然段，知道“拍拍圈”。老师：在爸爸的陪伴下，小男孩安心的来打球了。让我们看看那个正在玩球的小男孩。(1)请自由阅读大屏幕上的句子，快速找出描述小男孩动作的单词。(2)背“拍”(交换写词方法，组词，做动作记忆)(3)重温“投资”一词，通过换词理解投资的含义。联系实际。你把自己奉献给了什么？教育学
8、生献身于一切。虔诚地读这句话。(4)认识复音词“圈”，念出来，单独组词，用心读。(5)完成动词填空(课后题)老师：就在我们潜心读书的时候，这些调皮的话从家里跑出来了。让我们试着送他们回家！填空，试着读动作。这些词有什么特点？试着说这样一句话(6)指导朗读(自己练习朗读，想象小男孩打球时的动作，尝试做一些动作)。男生女生一起读，女生做动作，女生读，男生做动作，学生一起读，老师做动作)(7)说一句“一会儿一会儿”。(8)一起读这句话，体会相关词语的妙处。第四，引导写作过渡：小男孩正玩得开心的时候，几个大点的孩子跑过来。接下来呢？你想知道吗？那你一定要好好完成这门课的写作任务。1.请谈谈如何写出优美
9、规范的文字？2.指示写“扔”“拍”字。3.重点指导单词的输入，尽量讲重点笔画位置和需要注意的笔画；老师应该写，学生应该试着写。他们应该同桌互相评价。如果你觉得他文笔不错，就在他的本子上画个笑脸。同桌秀评，聊好的。4.学生试着写“排”字，最后给同桌一个小小的建议或者一句鼓励的话。动词（verb的缩写）总结黑板设计：儿子，你长大了父亲，儿子二年级上册中国长春版教案3教学目标：知识和技能第一次读课文，学习新单词。认识这节课的13个新单词，写四个单词，a学会自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。教学重点：学习8个新单词，认识9个新单词。教学难点：学会自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。教学过
10、程：首先，学习按照预习单的提示进行独立预习。第二，付出1.同桌互读，互教互学。再次记录问题。2.小水平交流学到的东西就不教了。3.全班同学分组报告：不能解决的问题将被提出教师以学定教。第三，导游(1)同学们，我们这节课要学孩子，你长大了。请一起阅读主题。1、老师读课文。2.老师读课文。给老师一个评价。要不要超越老师？首先，我们必须清除生词的障碍(二)初读课文，学习新单词。1.出示生词卡，学生开车拼单词、组词。2.找出难词(聚，融)，集体学习。给我看看“融化”的拼写。文中“融在一起”就是一起玩。这个词也说明了儿子和大孩子之间的关系已经从紧张变成了和谐。展示新单词：射，扔，扔，让学生观察他们有什么
11、共同点。结合部分记住它们。让学生分别做一个手势，让学生意识到他们都是代表动作的单词。在文中，还有一个词也表示动作。出示“lift”，学生拼写。说说背法吧。搭车。课文中的“一举一动”是什么意思？也就是每一个行为和动作。3.点名读第一段第一句，然后学“圈”。学习它的两种声音，每组一个单词。(3)朗读自然段落。1.读对方的课文，听对方的发音。2.在第三段找到两个成语。(4)用自己的话讲这个小故事。(5)写作。第一看，第二描述，第三写，第四比较。1.四个动作：射、投、举、投。2.这四个字有什么相同的特点？(左右结构)强调窄左宽右。3.老师写，学生练习写。四.测量完成法庭检查单。动词（verb的缩写）评价采用同表评价、小组评价、自我评价等形式进行评价。黑板设计：儿子，你长大了长春版二年级语文第二册教案模板长春版小学二年级语文教案模板长春版二年级第二册语文教案模板语文二年级上册教案模板人民教育版小学二年级上册语文教案人民教育版小学二年级语文上册教案模板人民教育版语文高二上册教案模板江苏教育版语文高二上册教案模板长春版小学一年级语文第二册教案模板二年级语文第一册中国园林二教案模板