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短文两篇教学设计【教学目标】1、理解行道树一一无私奉献者的形象。2、感悟并珍视人生“第一次”的经验。3、揣摩形象化的语言。4、了解以小见大和夹叙夹议的写法。【教学重点】1、理解两篇课文的深刻内涵。2、理解形象而又含蓄的语言。【课前准备】1、布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、发 言材料。2、列举自己最难忘的第一次经历，谈谈自己的感受。3、教师设置精当的思考题备案，以供学生参考。第一课时教学内容教学行道树：1、理解行道树的无私奉献精神。2、反复朗读课文，体会形象化的语言。教学设计一、导入同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝 典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也