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1、我是讲卫生的好孩子主题班会“我是讲卫生的好孩子”班会课教案班级：102班一、活动目的：1、让学生知道“爱清洁、讲卫生”是文明行为，明确讲卫生的重要性。2、让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。3、让学生初步掌握一些吃饭、衣着等日常生活中的个人卫生习惯和班级卫生清扫和保持的 基本常识。4、通过班会活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个爱 清洁、讲卫生的好孩子。（一）谈话导入，激趣为先。（5”）1、师：小朋友们，我们都想当光荣的少先队员，都想戴上鲜艳的红领巾，可是我们都知道, 要当少先队员，我们就要做个讲文明、懂礼貌的好学生。 “爱清洁、讲卫生”可是
2、讲文明的 重要部分。今天，老师特意准备了这样一节班会课，和大家一起来了解一下讲卫生的重要性。今天，我们的班会主题就是“养成卫生好习惯”。2、师：小朋友们，你们能通过仔细观察告诉老师，今天的教室里有哪些是和我们这节班会 主题相关的标语吗？请你来为大家读一读。教室布置：“卫生角”“今天你讲卫生了吗？” “讲卫生之星”（二）观看动画视频，学生区分视频短片中的卫生习惯。（10”）1、白板放映动画视频“幼儿园的一天”设置问题：1、小朋友们，作为一年级的小学生，你能指出幼儿园的这群小宝贝们有哪些不讲卫生的坏习惯吗？ 2、小朋友们，仔细观察，你能说一说短片中的小朋友有哪些讲卫生的好习惯呢?（学生举手发言，教
3、师据情况点拨）（三）趣味讲解日常生活中的个人卫生习惯，教育学生养成良好的个人卫生习惯。（15”1、“小组卫生大比拼”活动。师：同学们，今天，我们要来进行一场卫生大比拼，听好老师的要求。请大家坐端正，伸 出你们的小手，平摊向上，现在老师让 4名卫生小组长下位检查一下，看看你们小组内谁 的手、脸、衣服最干净？谁的小手最脏？（组长检查，汇报）2、师：哦，咱们班大部分同学还是爱清洁，讲卫生的。那么，结合刚才的动画，谁能说一 说，我们的日常生活中还有哪些不讲卫生的不良行为呢？（学生举手发言）（教师配合图片，讲解这些不卫生的行为的恶劣影响）3、师：那么，老师现在就要请刚才那几位最爱干净，最讲卫生的小朋友来
4、给大家说一说， 怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？（学生代表说一说日常生活中我们应该怎么做？）4、拍手儿歌卫生习惯拍手歌。（同座位拍手，教师领读，全班齐读。）师：同学们，今天老师还给大家带来了一首卫生习惯拍手歌，请你们拍拍小手，跟老师一起来念一念吧！你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记 你拍二，我拍二，专用毛巾和手绢 你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸 你拍四，我拍四，睡前不要吃零食 你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手 你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗 你拍八，我拍八，常剪指甲常理发你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣 你拍十，我拍十，做个文明好孩子（四）配合图片，强调家庭、班级、
5、校园的集体卫生的重要性。（10”1、师：小朋友们，我们每天都生活在一起，你们想一想，我们除了要注意自己的个人卫生 习惯，还应该怎么样啊？一一应该注意保持和打扫我们的教室卫生。2、师：有一天，老师拍下了这两张图片。出示图片对比：早晨打扫干净的教室和傍晚满地 纸屑的教室讨论发言：1、我们应该怎样保持教室环境的整洁卫生？2、我们打扫卫生时应该怎么做？2、出示“美丽的校园风景图”。师：小朋友们，老师和你们一样，我们都喜欢生活在美丽的、干净的、整洁的校园里，看 看我们现在的校园多美呀！我们可千万不能让随地吐痰，随地吐东西，随手让纸屑这些换 习惯，破坏了我们美好的校园环境呀！（五）教师小结，分发“讲卫生，
6、我最棒”的调查表，督促鼓励学生自我检查，养成卫生 好习惯。主题班会反思今天下午第二节课，我班举行了我是讲卫生的好孩子的主题班会。我全程主持本 次班会。我先让孩子们了解讲卫生的重要性；再借助动画视频，学生区分视频短片中的卫 生习惯，让学生说说视频中哪些是讲卫生的好习惯，哪些是不讲卫生的行为；然后通过有趣的活动，如“小组卫生大比拼”活动、拍手唱儿歌卫生习惯拍手歌；再让学生说说讲卫生的重要意义，不讲卫生的害处，引导学生主动说说如何从身边的小事做起，做一个讲 卫生的好孩子；最后，分发“讲卫生，我最棒”的调查表，督促鼓励学生自我检查，养成 卫生好习惯。从整节课来看，本节课较成功。一、课堂气氛活跃，学生踊跃参加，学生为主体展现的淋漓尽致。二、本节课基本实现教学目标，大部分学生深刻体会到养成良好卫生习惯的 重要性，以及会判断哪些是讲卫生的行为。三、活动设置有趣，引人入胜，能根据一年级 学生的年龄特点，设计出和生活联系较密切，且有一定趣味性的活动，寓教于乐。不足的是本节课量较多，活动过程比原计划多出3分钟，这也是我对课堂控制能力不足的表现, 以后要努力改进2015年6月9日