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1、我有一双小巧手校本课程活动计划（总3页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可- -内页可以根据需求调整合适字体及大小-我有一双小巧手校本课程活动计划我有一双小巧手校本课程活动计划袁花镇谈桥中心小学？?朱关良活动背景：折纸、剪纸、绒线编 织是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动 手能力，从而心灵手巧。同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的 情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。折纸、剪纸、绒线编 织是一门讲究手眼协调的技能，有助于开发大脑智能，培养学生的 广泛兴趣和动手能力，提高他们的审美能力，容易获得成功的体 验。同时，也让学生掌握了一门生活技能，符合学校“快乐生活”
2、校本课程的要求。因此，开设这一校本课程，通过一系列手工折编 活动，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创 造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美，用自 己的双手编织美好的希望。活动目标：1.通过折纸、剪纸、绒线编 织各种图案、围巾、手套等，培养学生动手能力、生活自理能力。2 通过折纸、剪纸、绒线编织增强审美能力，陶冶学生的情操。3.培 养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。4.激发学生对美好生活的 热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。5、通过成果展示培养学 生的成就感。？9活动对象:五年级（3）班学生。活动准备：1、？?师生课前准备 绒线和编织材料、彩纸等。2、编织
3、材料及必备材料的展示品。活动时间安排：第五周一-十五周。活动安排：第一节：教师简述折纸、 剪纸、绒线编织艺术及用途；展示编织材料及必备材料；传授折 纸、剪纸、绒线编织基本方法。第二节：讲解折纸、剪纸的方法； 学生训练折纸、剪纸的方法。第三、四节：学生收集有关材料。12下一页Q第五节：学生成果（自己手工折、剪成果）展示；学生介绍其中经 验。学习平针编织手套的方法。第六节、学生成果（自己手工编织 的手套）展示；学生介绍编织经验。第七节：学生优秀成果（编织 精细、款式新颖的手工编织的围巾、手套成品）展示及评价。第八 节：学生谈感受，写体会日记。第九节：学生找资料，编手抄报。第十节：活动总结。第十一节：成果展示。 ？活动总结及评比:1、学生们通过学习，掌握折纸、剪纸、编织技巧，从学习折纸、剪 纸、编织的基本功，到会折纸、剪纸、编织围巾、手套等，获得成 功的体验，同时也能掌握一门生活技能，培养学生动手能力、合作 能力，并激发学生热爱美好生活。2、评价方式：（1）过程评价与 产品打分相结合。（2）教师评分与学生互评相结合。（3）情感态 度与协作精神相结合。 ？评价表评价方式参与活动方式平时活动表现活动成果学生自评小组互评教师评教师综合评9上一页 1