[台湾文化创意产业案例]创意基地,艺术聚落:营造心灵艺术社区.doc

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1、壹分钟:专注于文化创意产业的创新与创业新浪微博 文化创意壹分钟营造心灵艺术社区:创意基地,艺术聚落台艺大文化创意产学园区成立于 2007 年,创办人黄光男。占地 2.7 公顷, 为原台北纸厂的一部分, 规划为二十六家厂商进驻, 进行产学合作。 另有驻校艺 术家组成台艺弦乐四重奏乐团、 十间艺术家工作室, 九位驻园艺术家; 并设有台 艺大画廊及艺文沙龙空间。配合教育部教学卓越计划,培育工艺设计人才。2009年获教育部核准成立 “文创处”,现任处长为赵庆河副教授, 下设企划、 行销两组,统筹文创园的管理和发展计划。未来将以“艺术产学”形态经营,打 造为具地方特色的文创产学园区。随着台湾艺术大学校长

2、黄光男、 副校长张浣芸积极收回校地, 希望拓展台艺 大校园的同时, 另一方面也着手文化创意产业的建设, 期盼在政府积极推动文化 创意产业的当下, 台艺大也能协助学生落实 “学以致用”的目标, 不只是创作艺 术,也能以自己的技能, 拓充艺术的应用范围, 成为以实际行动实践生活美学的 艺术人。“台艺大文化创意园区” 坐落于板桥市大观路台北纸厂的旧址中, 是废弃建 物再利用的成功例子。 原本纸厂占地三点九公顷, 目前由政府将之区分为三个用 途:一、出借大观路的用地给板桥市政府作为简易公园;二、 北面用地借给台北 县政府作共用停车场之用; 三、其余二点七公顷用地无偿出借给台艺大成立文创 园区。制定计划

3、,逐步完成据参与筹划的台艺大前副校长林泊佑表示, “建构一个文创园区实属不易, 除了校务基金提供了很大部分的支出, 我们也积极申请各种经费, 其中经济部以 及文建会的投入是最主要的来源, 园区则以辅导文创厂商的方式作为回馈。 目前 已经有二十多家厂商进驻,以传统工艺、玻璃工艺及金属工艺为主。 ”事实上,截止 2010 年,进驻的厂商已有二十六家,工坊四家,并有九位艺 术家驻校, 另有吴兴国先生领导的 “当代传奇” 剧团进驻, 并成立一个弦乐四重 奏乐团。政府提供辅导金来帮助建立园区的主要目的, 是在寻找有文化创意潜力的个 人或者厂商加以辅导, 进而结合教学, 推动产学活动, 最终目的当然是希望

4、能够 创造出实际的产能与产值。文创产业在研发与创作方面的投入固然重要, 但身为艺术大学的一环, 厂商 提供教学实习作为回馈, 也成为不可或缺的部分。 行有余力, 则更进一步提供民 众或中小学实作学习, 不但具有公民艺术教育的功能, 也能敦亲睦邻。 理想中的 园区,是由学校、 厂商以及社区居民共同打造出来的艺术社区, 它不但是创意的 研发基地, 也是艺术产品产出及展示的聚落, 而最理想的目标是由前三者共同推 动,使之成为公民艺术运动。画廊开幕,重要使命台艺大既为艺术大学, 对于未来有潜力投入文创市场的人才, 更是列为培养 的重点。 因此,园区除了持续辅导各种文创厂商外, 并规划让更多的系、 所能

5、够 在园内建造工坊, 将园区功能发挥到最大, 设置“台艺大画廊” 就是实践此一构 想的作为之一。台艺大画廊是由黄光男校长指示前副校长林泊佑及艺政所所长廖新田成立。 “我们将画廊规划为盈利单位, 也聘请了专业经理人来营运, 未来若是运作得好, 可以预见画廊的营收, 将成为园区除了校务基金以外, 非常重要的经费来源之一。 林泊佑指出,除此之外,园区的经营约在一两年之后会趋于稳定、完备, “届时 也会与厂商研商关于利益共享的方式, 希望这个园区的维护是靠大家共同来经营, 如此方能真的良性循环、永续经营。 ”台艺大画廊目前经营顺利, 渐渐以驻区艺术家及学校的艺术系所师生为核心, 形成一个艺术网络,并提

6、供活动与展示,也与学校教学单位合作,供学生实习, 同时也规划推出艺术课程供民众选修,与大众互动。它不但是画廊, 也是一个文创商品的展场, 厂商及各类工坊的作品均能在此 展售,进行包括艺术市集、网络行销等方式的销售活动。心灵艺术,动静皆宜对于园区的愿景,全校师生都希望文化创意园区能够“动静皆宜” ,不仅是 静态的艺术创作, 也有动态的表演活动, 使整个园区的生命力丰富起来。 不久前 学校在园区成立了“台艺弦乐四重奏” ,是由三个博士与一个硕士组成,包括两 位小提琴手, 一位中提琴手和一位大提琴手。 在音乐系教授孙巧玲的指导下, 已壹分钟:专注于文化创意产业的创新与创业新浪微博 文化创意壹分钟经在

7、园区内移动演出, 并四处支援各种类型的艺文活动, 还曾经在国家音乐厅举 办过一场正式的演出,专辑 CD 也正录制中。从学校的体制看, 文创园区隶属于台艺大文创处, 为一级单位, 文创处的第 一任处长张国治推动许多集体创作的活动, 藉由各式各样有趣的展演, 来美化和 打造独有的园区景致。 黄光男校长、 庄芳荣馆长希望园区能由接受补充, 逐渐转 为自营,因此,督促厂商参与推动互动的 DIY 教学,以吸引临近各级中小学师生 来参与艺术体验, 也希望未来外墙能够打开, 更贴近社区邻里, 成为与浮洲地区 血脉相连、不可分割的一部分。目前文创处已着手进行园区的中远规划,以众多树种来绿化园区是第一步, 除了

8、保育原有的大树外, 并调查适合再植树的地点, 以及全面性的植被规划, 冀 望彻底转换园区的自然景观。 此外,园区将成立环境景观美化小组, 挑选适合设 置公共艺术或景观改造的地点, 交由台艺大各系所规划, 并筹措经费由师生进行 建造,希望结合教学实习、厂商认养的方式,建造理想的心灵艺术社区。林泊佑说:“这个时代做事不能只是有, 更要好!”他相信园区在黄校长的支 持下,能够逐步按照计划建构, 未来也能够继续克服种种困难, 去完成使命与愿 景。自 2007 年至今,园区已运作了四年多,目前林泊佑、张国治等原来园区的 负责人虽都已退休或调任, 但学校对于文创园区的理想与关心, 将成为台艺大最 美好的愿景, 永远不会改变, 不管是谁继任接棒, 都会全力为实践此一梦想而努 力!黄光男: 1944 年出生,高雄师范大学文学博士,是少数集艺术研究、艺术 高阶行政事务管理、 专业水墨画家于一身者。 曾任历史博物馆馆长、 台北市立美 术馆馆长、台湾师范大学美术研究所兼任教授。现任台湾艺术大学校长。更多文化创意产业的创新与创业案例, 请访问“壹分钟: 专注于文化创意产业的创新与创业” 或 文化创意壹分钟

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