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1、二年级推广普通话，圆梦你我他主题班会一、活动目的 ：1. 通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯， 人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。2. 提高热爱汉语、说标准普通话的意识。3. 培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。4. 积极主动的坚持讲普通话，写规范字。二、活动过程 ：（一）经典绕口令，童谣，诗歌朗诵组织学生参加了“绕口令、 童谣、诗歌”朗诵会， 通过这个活动既锻炼了学生的语感，培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣， 同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台，为他们以后的语文学习打下了一定的基础。山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死
2、林中的鹿，取出箱中的裤。（二）普通话的来历让学生了解，经过了“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。 我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。 为简便起见， 这种民族共同语也可以就叫普通话。（三）“啄木鸟行动”在上周末布置课外活动， 到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字，并记录下来。比如在一家窗帘商店前， 学生就发现“一丝不苟”变成了“一丝布苟”等。还有很多繁体字，比如“0 距离”的离字写得不规范，变成“璃”。分小队活动后汇总到少先队总部， 看看哪个小队“捉到”的错别字最多， 评选一批“捉虫小能手”、“金啄木鸟
3、小队”。（四）齐读普通话宣传口号：说好普通话，方便你我他说普通话，从我做起说好普通话，朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话（五）成立普通话检查小组和错别字检查小组各小组自查班级， 学校的普通话规范情况。 发现有不说普通话的同学及时提醒，及时反馈。并检查语文写字本，看看有没有写规范字，最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。希望在学校师生的共同努力、共同配合下，通过“诵”、“宣”、“评”、“查”等方式， 普通话在我们学校可以得到真正的普及。 普通话也理所当然的是教师言传身教的常用语言，所以教师应该起到带头作用，以身作则。三、班会总结 ：普通话是我们的国语， 作为一个中国人， 连基本的国语都讲不好， 又如何在现代社会中立足， 又如何把普通话推广为世界通用语言之一。 作为新世纪的小学生，你们是祖国的未来的建设者和接班人， 除了学好文化知识， 还应该自觉的学好普通话。