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1、关于学前教育教学工作计划关于学前训练教学工作方案1 一、指导思想 连续学近平全面实行党的训练方针，加强学校附设学前班和学点学前班的管理和督导检查，保证其训练质量。为了使幼儿毕业后进入学校能快速自然顺当地适应学校生活的学近平，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的进展，我们以素养训练的思想和理论为导向，更新训练观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面，提高教学质量，促进幼儿全面和谐进展。 二、工作目标 1、加强学前班教研活动的管理，主动进行幼儿素养训练的探究和讨论，为幼儿升入学校学近平的心理预备和行为近平惯方面的预备。为巩固提高九年义务训练打下坚实基础 2、培育幼儿综合力量，学会认
2、知，学会做人，学会共处，连续加强德育训练。为人师表，关怀同学善待家长，在新的一年里使学前班工作更上一层楼。 3、加强幼儿老师理论学近平，提升教学力量。 4、老师间主动绽开“训练教学研讨活动”，进行集体商量，沟通，辨析，提高老师的专业素养和基本功力量。 三、学期主要工作 1、加强理论学.，提升教学力量，主动进行幼儿素养训练的探究和讨论，转变旧的传统教法，努力学近平训练新理念，以新的训练方法搞好训练教学工作。同时到外面听课学.。 2、仔细学近平训练理念，深钻教材，仔细备课，充分利用多媒体教学，让同学乐中求学，汲取学问养分 3、在幼儿老师中开展教研活动，相互学近平，取长补短。 4、加强体育熬炼，训练
3、同学熬炼身体，坚持幼儿一天在外的体育活动，从根本上提高幼儿抵抗疾病的力量。 5、以养成训练为主体，稳定同学思想心情，加强常规训练，加强爱校，讲文明守纪律训练，促进幼儿良好品质形成。 6、加强环境卫生、个人卫生训练，每天坚持晨检，留意同学饮食训练，严控各种疾病的侵袭，放学时小结卫生状况，让同学漂美丽亮上学，干洁净净回家。使幼儿能健康成长。 7、锲而不舍地进行平安训练，上好平安训练，防止危急品带进学校及课堂。让幼儿高兴奋兴上学，平平安安回家。亲密家校联系，定期召开家长会，多种形式地开展各种亲子活动，使幼儿训练做到家庭和学校同步。 8、充分利用课内时间抓紧教学，留意教学密度，语言教学要以故事为线索，
4、幼儿要留意多读·多说，复述浅显易懂的故事。 9、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，敏捷地把握计算方法。 10、进行革命传统训练，深切悼念革命先烈，化哀思为力气，训练同学珍惜今日的美好生活，努力学近平。 11、充分利用节假日训练契机。开展幼儿庆“三八”活动，“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带竞赛，培育同学独立生活力量。 12、老师带领同学人人参与唱歌、跳舞活动。 13、加强体育熬炼，训练同学熬炼身体，保卫祖国，建设祖国。 附页： 活动时间支配 三月份 ： 1、报名注册，稳定幼儿思想心情，加强常规训练。 养成训练，平安训练。 2、幼儿庆“三八”活动。 3、种花种草活动。 四月份：
5、1、开展教研活动，听课、评课。 2、清明节故事会，体操竞赛。 3、五一劳动节活动。 4、体操竞赛。 五月份： 1、 检查两操实施状况 2、 开展“我能行”活动，拍皮球竞赛。 3、 体操竞赛。 4、 预备六一节目。 六月份： 1 、庆祝六月一日儿童节，文艺表演。 2、手工竞赛绘画。 3、期终测评、总结、评比。 关于学前训练教学工作方案2 幼儿园训练教研工作在县训练局的顽强领导下，在县级教研员、幼教专干、各园教研员的共同努力下，我县教研工作基本上能按方案顺当开展，并取得肯定的成绩。幼儿园训练工作能以幼儿园训练指导纲要（试行）为指导，主动开展训练教学改革。20xx年12月我县举办的其次届“幼儿园老师
6、优质课评比活动”取得圆满胜利，各个幼儿园选拔出来的优秀选手参与“其次届幼儿园老师优质课竞赛”取得了较好的成绩。老师的专业技能、理论水平和实践力量都得到了肯定的提高。今年“六一”期间，全县幼儿园又举办了全县幼儿“小歌手”竞赛，取得了很好的.效应。为了逐步提高我县各类幼儿园的办园水平和办园质量，20xx20xx学年度要切实实行措施加大对幼儿园训练指导纲要（试行）及有关现代幼教理论的学近平力度，主动推动园本教研制度的建设，坚持“科研兴园”的方针，努力提高园长和老师的教科研力量及专业化水平。 一、指导思想 以“.”的重要思想为指导，贯彻学近平幼儿园训练指导纲要（试行），坚持科学的进展观，“以研促教”，
7、“以教促研”不断加强幼儿园课程改革，探究有效的课程实施体系，不断推动幼儿园素养训练，为幼儿一生的进展奠定良好的基础；促进幼儿全面健康成长。 二、工作目标 1、进一步完善幼儿园教研工作体系，规范幼教教科研工作的程序。 2、加强对幼儿园各项工作的指导，以新课程理念的实施带动训练教学观念的转变和教学方式、学近平方式的变革。 3、以课题讨论促进幼儿园训练教学的改革创新。县教研员、县公立幼儿园园长及骨干老师首次担当省级课题的讨论。 4、以理论学近平、专题研讨、观摩活动、连续训练培训作为提高幼儿园的办园水平和办园质量的基石和平台。县教研员、园长及老师参加率要达90%以上。 三、主要工作内容及措施 （一）加
8、强理论学近平，进一步领悟纲要精神。 1、加强训练教学讨论，连续深化学.，深刻领悟幼儿园训练指导纲要（试行）的精神和理念，使理念逐步转化为老师的训练行为，改善老师“教”与幼儿“学”的方式，有效推动我县幼儿训练的课程改革。 2、各幼儿园（格外是私立幼儿园）要尽快成立教研室加大教研力度，有目的方案的组织本幼儿园开展理论学近平与专题研讨活动，逐步在县区范围内形成学近平型组织。 （二）、深化幼儿园课程改革，建立以园为本的教研制度。 1、各幼儿园要增加改革意识、科研意识、要以进展的观点引领教改，注重共性化进展，确立办园思路，构建园本文化，形成办园特色。在新的平台上，促进幼儿主动学近平，促进老师专业成长，促
9、进幼儿园可持续进展。 2、制定培训方案，加强沟通学近平。各幼儿园要制定好培训方案，组织老师参与培训，主动撰写学.心得，反思、教学论文。通过相互听课、集体备课、网上研讨，对外沟通学近公平形式不断提高老师的专业素养。 3、县教研员和本县示范园的园领导和教研骨干要引导老师学会选择、学会学近平、学会创新教法，本学年，我县教普教股、体卫股、督导室将会同学校教研室，定期与不定期地深化幼儿园进行视导，与园长、老师对话，对幼儿园教科研及课程改革、日常训练教学的具体状况进行调研。主动提倡以主题和综合活动统领各五大领域教学，追求多元目标，引导幼儿主动进展，促进老师教学行为和幼儿学.方式的真正转变，切实提高幼儿园训
10、练活动的质量。 4、县幼儿园作为县的示范性幼儿园，要以学.落实幼儿园训练指导纲要（试行）为主题对外开放专题讨论性活动，切实发挥示范幼儿园的辐射作用。县幼儿园，应配合县教研室学前训练教研员主动做好“送教下乡活动”把优质的训练资源输送到偏远落后的乡镇，构建一个城乡共同沟通的健康平台，促进城乡老师的共同成长 县教研员要加强对民办幼儿园的教学视导和指导，引领民办幼儿园学近平、落实纲要，进一步规范民办幼儿园的训练教学行为。 （三）、开展园内课题讨论，主动营造教研氛围。 为适应幼儿训练改革形势的需要，各园要提高科研兴园意识，切实提高老师的科研力量，转变畏难心情。格外是私立幼儿园肯定要本着虽经营受益但绝不误
11、人子弟的良好思想。的确抓好本园的训练教学质量，虽然不能开展省县课题的讨论，但是，应尝试开展园内课题讨论，从训练教学或保育工作中发觉可讨论的小课题中有选择地开展课题讨论。 关于学前训练教学工作方案3 本学期带学前训练专业11秋、12春的音乐教学工作。学前训练音乐包括乐理、视唱练耳、声乐，11秋通过三个学期的教学，同学有了很大的提高，12春同学也有了肯定的基础。本学期我将严格根据课程方案的要求，并结合我校同学的实际状况，采纳相应的教学手段和教学方法，完成本学期的教学工作。为把本学期教学工作做好，特制订如下教学工作方案。 一、仔细备课： 本学期降科学合理地完成教学目标，仔细备课，明确教学目标，落实教
12、学任务抓住教学重点、难点。 二、教学目标： 1、乐理：使同学把握五线谱乐理的基础学问，为学近平声乐、弹琴、伴奏编配、音乐创编、音乐观赏、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。把握五线谱的视唱教学采纳首调唱名法，了解固定唱名法。使同学具有视谱即唱的力量，并能达到音准、节奏精准；有系统的逐步进展音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐留意力与记忆的训练；培育同学听记谱的力量和听记幼儿歌曲的力量。 主要教学内容：音及音高、记谱法、节奏与节拍、各种记号，音程、调式与调性、和弦、无调号的识谱、基本节拍、节奏、音准的训练，调性及节奏、节拍的综合训练、听觉训练的内容与方法。 2、听音练耳教学： a、听单音音程
13、：用全部自然音程比较、听辩 b、听音阶：自然大小调、和声大小调、旋律大小调、民族调式 c、听和弦：原位三和弦、转位三和弦 d、听节奏听拍号，书写基本节奏型 e、听旋律：用五线谱高音谱表诨本节奏型上写出旋律 检查方法醚生将听写结果写在五线谱本上碧门改校正。 3、视唱教学:除声乐课外,视唱也是重中之重的学近平,学好视唱对声乐、听音有特别大的关心,教学中肯定要留意培育同学唱好音程、节奏。从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。练.每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍精准后适当调整速度到恰当。 4、声乐： （1）课程教学主要目的要求： 声乐是音乐专业重要的基础课，是训练同学
14、用科学的发声方法来进行唱歌的一门学科。 本课程要求同学经过三年时间的学.训练，把握歌曲演唱的基本技能技巧，为将来就业时的专业演唱打下坚实打基础。 a、11秋同学： 把握较高难度的唱歌技巧，有相当层次的分析力量、驾驭作品的力量和表演水平，包括良好的心理素养及文化修养，增加舞台演唱综合技能的培育和.演唱实践。 B、12春同学: 具备肯定发声练近平基础技能，把握相关的其它基础课要领及运用方法。一学期将要完成710首演唱作品，包括正确发声、科学用嗓、气息掌握、情感投入、舞台演唱训练等，达到肯定可观赏性。 （2）教学重难点： 重点：用科学的发声方法来进行唱歌。把握歌曲演唱的基本技能技巧。 难点：把握头声
15、和各个腔体共鸣的运用。 （3）唱歌的气息 气息是唱歌的动力，气息是唱歌的基础。古人云：“善歌者，必先调其气”。可见呼吸的重要性。学声乐者要通过练近平，来把握唱歌对呼吸的要求，并不断增加呼吸器官的工作力量。唱歌时，要用“胸腹联合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。唱歌时假如用“胸式呼吸”方式，吸气时，抬胸端肩，小腹回缩，唱歌时上胸回缩、小腹外凸，嗓子简单有挤卡、捏嗓子唱的动作，声音“白”、僵直、不通畅。 （4）打开喉咙 “打开喉咙”是声乐学近平中常提到的名词，有的老师主见不要用“打开喉咙”，应当用“松开喉咙”。其含义就是：唱歌时喉头应当处于吸气时的位置。喉头不能往上跑，喉头附近的肌肉不能紧急，
16、不能挤卡，或者说，不要捏着嗓子唱，喉咙里的感觉应当是打开的状态、松开的状态。 （5）哼鸣、轻声 “哼鸣”是查找头声的好方法，一般用m或n来做练近平，我也用ng做练近平。多用“轻声”进行练.，是查找正确唱歌状态的好方法。 （6）初级共鸣腔体的打开 利用练声时的合理母音做练近平，打开共鸣腔体并用到共鸣腔体。 3、演唱教材歌曲 在表现歌曲的思想感情方面，用简明易懂，生动形象的语言。能使同学比较简单的抓住歌曲的艺术形象，表达其歌曲的思想感情。 11秋：更多歌曲的磨合与发声技巧的运用，以及更多的发声技巧的介绍与运用，根据同学共性特点个别提出练近平方案，完善唱歌的技巧。 a把握较高难度的唱歌技巧，有相当层
17、次的分析力量、驾驭作品的力量和表演水平，包括良好的心理素养及文化修养，增加舞台演唱综合技能的培育和.演唱实践。 b、加强共鸣联系，用到鼻咽腔共鸣，并能够与歌曲相结合。 c、学近平教材歌曲并能与所学技巧相结合。在延长歌曲时能做到以情带声，情声结合。咬字吐字清楚，依据个人嗓音特点提出合理性的要求。 d、能够更好的把握气息的状态。 三、教学内容及方案支配： 1、引导同学能用科学的发声方法演唱歌曲。 教学对象状况分析： 同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。对于12秋的同学来说，就应当加强对她们的音乐鉴赏力量方面的培育，由于他们基础薄弱，就可以让他们多听音乐，增加其爱好；对于11秋的同学来说，就可以
18、加大连声和学.歌曲的力度。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”,使同学各方面均有提高。培育同学对音乐的爱好，加深对唱唱的宠爱。 2、培育同学独立识谱和处理歌曲情感的力量。重点：培育同学唱歌的姿态、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的力量及歌曲情感的处理。 3、教学方法： （1）示范法：将科学有效的，形象真实的发生过程示范给同学，使同学能够精准把握发声原理及方法。 （2）讲授法：将相关的理论学问要点贯穿于声乐教学中，使学 生全面理解和把握更高层次的演唱水平。 （3）演示法：将最完善的唱歌状态、技巧及表演传授给同学，使同学全面感受和领悟唱歌的魅力，并从中得到艺术享受。