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1、人有两个宝习题精选1第一课时1.拼读生字。2.读课文，圈出课文中的带有生字和二类字的词，并读一读。读准下列词语：两个宝（轻声）、人、双手、大脑、才能、创造3.把课文读通顺流利，3遍以上。4.标自然段序号。5.给生字口头组词，预习生字笔顺。（注意和“手”“大”有关的成语的积累）第二课时一、看拼音写词语y g rn yng shu gng rn rn ci y g shou gong mu gong ren kou cai zi ge zi kou cai 二、补充音节。（ ）iang ( )uang ( )ao ( )uang ( )ao ( )uo ( )i n( ) 两 双 脑 创 造 做
2、思 能三、填合适的词。二、名词解释题（ ）的双手 （ ）的大脑 一（ ）手 两（ ）宝 C.编码、系统测试、网络安装和新旧系统转换一（ ）大脑 一（ ）创造【答案】：BCD答案 E四、扩词。借：银行存款 l0 000万元手（ ）（ ）（ ） 工（ ）（ ）（ ）才（ ）（ ）（ ） 用（ ）（ ）（ ）A.业务员信息系统B.主管信息系统五、比一比，再组词：(2)6月30日，甲公司以8 000万元的拍卖价格取得一栋已达到预定可使刚状态的房屋，该房屋的预计使用年限为50年。当地政府为鼓励甲公司在当地投资，于同日拨付甲公司2 000万元，作为对甲公司取得房屋的补偿。人（ ）手（ ）大（ ）工（ ）
3、又（ ）才（ ）四、问答题（每小题8分，共计16分）八（ ） 毛（ ） 太（ ） 红（ ）双（ ） 寸（ ）23华-佛综合征的机制是六、按课文内容填空。A600万元1.读了人的两个宝课文，我知道了人的两个宝是（ ）和（ ）。（ ）会做工，（ ）会思考。2.我们要手脑并用，才能（ ）。 3.我有一双（ ）的手，我的双手会（ ），会（ ），还会（ ）。 4.我有一个（ ）的大脑，我的大脑会思考（ ） 。5.我们在做题目时，先要用大脑（ ），然后再用小手写出( )。6.我们可以用这两个宝做许多事，比如_、_、_等。七、说一说1.自己的双手都会做哪些事情，自己的大脑曾思考过哪些问题？2.什么是创造?工人叔叔做出了哪些新东西？农民伯伯在田里种出了哪些新东西？八、有感情地朗读和背诵课文资料来源：http:/