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1、(2)为建造厂房发行债券收到现金8 000万元；第二节 保护环境从自身做起教学目标：（一）知识：1、说出生物圈与人的关系 2、举例说出保护生物圈的对策和方法(2)在我公司个别财务报表中，201年12月31日应收乙公司账款500万元，已计提坏账准备20万元。（二）能力：1、培养学生搜集资料、运用资料分析说明问题的能力2、培养学生自行设计科学探究活动的实验能力，撰写调查报告的综合实践1201年度和202年度，甲公司发生的部分交易或事项以及相关的会计处理如下：能力A.人、计算机、程序B.人、计算机硬件、软件和数据资料（三）情感：1、认同保护生物圈的重要性，树立环境保护意识16、在可行性分析中，经济可
2、行性分析的主要任务是（ ）2、积极参与小组内的活动，体验人与人的交流和合作答题要点 DIC的发生机制包括：组织严重破坏，使大量组织因子入血，启动外源性凝血系统，导致DIC的发生发展。血管内皮细胞广泛损伤，激活因子，启动内源性凝血系统；同时激活激肽释放酶，激活纤溶和补体系统，导致DIC。血细胞大量破坏，血小板被激活，导致DIC。胰蛋白酶、蛇毒等促凝物质进入血液，也可导致DIC。教学重点：关注人类发展和生物圈的关系(四)201年1月1日，甲公司支付800万元取得乙公司100的股权。购买日乙公司可辨认净资产的公允价值为600万元。201年1月1日至 202年12月31日期间，乙公司以购买日可辨认净资
3、产公允价值为基础计算实现的净利润为50万元(未分配现金股利)，持有可供出售金融资产的公允价值 上升20万元，除上述外，乙公司无其他影响所有者权益变动的事项。203年1月1日，甲公司转让所持有乙公司70的股权，取得转让款项700万元；甲 公司持有乙公司剩余30股权的公允价值为300万元。转让后，甲公司能够对乙公司施加重大影响。教学难点：1、让学生认识环境保护的重要性并将认识转变成真正的行动7导致DIC发病的关键环节是2、指导学生设计科学的探究方案教学方法：讨论探究发，引导探究法课时安排：2课时教学设计：(5)支付上年度融资租入固定资产的租赁费60万元；学习内容学生活动教师活动导入：关于环境保护问
4、题，你有何想法和建议？学生讨论，交流6() 单核细胞内含有较丰富的促凝物质，内毒素可促使单核细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。提出置疑人类发展和生物圈的关系活动：评价自己的环境保护意识根据自己的真实想法、行为、习惯或愿望填写调查表给学生划分小组，引导并参与学生的交流活动保护生物圈的对策和方法谈谈自己在日常生活中如何保护环境参与交流，引导学生认识自己日常生活中一些无意识的小活动可能会影响甚至破坏环境探究活动讨论探究生活垃圾分类处理的必要性的设计讨论：垃圾为什么要分类处理？你能为此做哪些力所能及的事布置探究方案，巡视和指导各组活动并参与各组设计活动汇报将探究，调查结果在课堂上交流，总结参与学生交流活动课堂小结交流，表达提示，归纳，补充练习，小测验完成练习，小测验，巩固知识布置练习，小测验板书设计：第二节 保护生物圈从自身做起一、人类的发展和生物圈的关系人类生存发展依赖生物圈，影响生物圈二、保护生物圈的对策和方法对生活垃圾进行分类回收