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1、【 课 题 】复习学案二 天气与气候【 课 型 】复习课【课程标准】l 知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正常运用这两个术语。l 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。l 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。l 阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。l 阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布特点。l 运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化规律。l 运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。l 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。l 举例说明气候对生产和生活的影响。【复习目
2、标】1、能用实例说明天气与气候的区别；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。2、阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。3、阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布特点。4、计算气温日较差或年较差；判读等温线图。掌握等温线的疏密与气温大小的关系；知道世界气温的一般分布规律。5、运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。6、运用世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。7、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。8、了解全球变暖、臭氧层空洞、酸雨等大气环境问题的形成原因。【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂
3、教学模式【教学方法】注重引导自主学习、问题导学，对比分析，合作探究复习等。【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、对比、讨论、快速记忆等方式。【教具准备】我国的种植业分布图、畜牧业分布图、林业分布图、渔业分布图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图展示与导入多媒体展示：（要求学生齐读）江汉春风起，冰雪昨夜除夜来风雨声，花落知多少忽如一夜春风来，千树万树梨花开黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙北国风光，千里冰封，万里雪飘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关问题：以上诗句的描述与什么有关？小结：同学们回答的非常好，今天我们一起复习“天气与气候”这一专题（板书
4、课题，出示复习目标）齐读、思考，回答：天气与气候利用诗词并齐读的方式导入本课的复习，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的注意力。2 / 18自主复习巩固基础读图观察分析总结一、基础知识回顾要求：1、根据课本及提纲（助学中的自主建构）课前自主复习基础知识。2、快速抢答，夯实基础。1 天气与生活天气与气候天气预报天气：短时间的、多变气候：_、比较稳定卫星云图：蓝色代表_，绿色代表_，白色代表_.常用天气符号(略)空气质量日报：空气污染指数越_，空气质量越好北半球2气温的变化气温的年变化气温的日变化一天中陆地上气温最高值出现在 _，最低值出现在_一天中最高气温与最低气温的差叫_陆地：最高温：_月，
5、最低温_月（南半球与北半球相反）气温年较差= 一年内月平均气温最高值_（一）天气与气候通过快速抢答，使学生轻松愉快的巩固了知识。通过图示，帮助学生再现气温分布规律，使学生识记更加牢固。有利于学生形成知识体系，记忆更深刻。读图观察分析总结通过图示，帮助学生再现降水分布规律，使学生识记更加牢固。有利于学生形成知识体系，记忆更深刻。3气温的 分布判读等温线图等温线指在地图上把_相等的各点连接而成的平滑曲线.等温线封闭，中心气温低为 _中心；反之为 _中心等温线密集的地方，气温差别 _；稀疏的地方，气温差别_.气温分布规律基本规律：从低纬度向高纬度逐渐_同纬度地区夏季陆地气温_，海洋气温_；冬季相反海
6、拔越高，气温越_点拨要点：世界气温的分布规律形成原因同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋；冬季则相反海陆因素世界气温从低纬度向高纬度逐渐降低纬度因素气温随着海拔的升高而降低，海拔每升高1000米，气温约下降6地形因素4降水的变化与分布（1）降水的形式：_、_、冰雹等（2）降水的季节变化分为五种类型：夏季多雨型：冬季多雨型，全年_ 型，全年_ 型，全年湿润型C回归线附近(3)降水的分布规律大陆东岸降水_大陆西岸降水_A赤道附近降水_,两极地区降水_B中纬度地区沿海降水_,内陆降水_点拨要点：（世界降水分布规律记三多和三少）（二）世界气候类型5气候的两个重要组成要素：_ 和_ 。读图观察分析总结6热带
7、气候类型（根据气温和降水填表） 气候类型名称 分布 特点热带气候类型热带雨林气候 赤道附近( _平原最广、刚果盆地) 终年_热带草原气候 热带雨林南北两侧(非洲最广)终年高温，分干湿两季热带季风气候 中南半岛、_ 半岛终年高温，分雨旱两季热带沙漠气候南北回归线经过的大陆内部和_岸(非洲撒哈拉沙漠最广) 终年_让学生根据气温和降水识记气候特点，利于归纳。读图观察分析总结7温带主要气候类型（根据气温和降水填表） 气候类型名称 分布 特点亚热带气候类型亚热带季风和季风性湿润气候 纬度较低的亚热带大陆东岸 夏季高温多雨， 冬季_ 地中海气候 纬度较低的亚热带大陆西岸(地中海沿岸最典型) 冬季 _， 夏
8、季炎热干燥温带气候类型温带季风气候 中纬度地区的大陆_ 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带大陆性气候 中纬度地区的大陆_ 冬冷夏热，温差大，降水少而集中温带海洋性气候中纬度地区的大陆 _ (欧洲西部最广) 终年温和多雨， 降水均匀亚寒带针叶林气候 北极圈附近中高纬度地区( _和加拿大面积最大) 冬季严寒而漫长， 夏季温和而短促8寒带气候和高原山地气候 气候类型名称 分布 特点寒带气候类型 苔原气候 大陆和北美大陆的北部边缘 长冬无夏 冰原气候 南极大陆和_岛屿 终年严寒，降水稀少 高原山地气候 中低纬度地区的高山高原地区 终年低温点拨：（根据气温和降水数据判断气候类型）气候类型气温（）降水（mm）
9、热带气候热带雨林气候全年>20全年各月降水较多热带草原气候全年>20分干湿两季热带季风气候全年>20分旱雨两季热带沙漠气候全年>20全年少雨温带气候亚热带季风气候最低月>0降水主要集中在夏季地中海气候最低月>0冬季多雨温带海洋性气候最低月>0全年湿润温带季风气候最低月<0降水主要集中在夏季温带大陆性气候最低月<0全年降水较少亚寒带针叶林气候月均温<0全年降水较少 寒带气候最高月<10全年降水较少有利于学生形成知识体系，记忆更深刻。读图观察分析比较（三）影响气候的因素读图观察、小组合作、分析比较：9.影响气候的因素(1)纬度因素（
10、3）地形因素气温：低纬地区_；高纬地区气温低降水：赤道附近降水_。两极地区降水_气温：同纬度地带，夏季 _气温高于_冬季陆地气温低于海洋降水：离海较近且能受到海洋湿润气流影响的地区，降水_, 远离海洋的内陆，降水_(2)海陆因素气温：随海拔的升高而_ ，海拔每增加l00米， 气温下降约_降水：山地_ 降水多背风坡降水少在对比中找规律，抓主要影响因素，通过互动交流，考察学生的知识掌握情况。点拨：纬度位置对气候的影响 ：不同纬度地带接受太阳热量的多少不同，导致地球上低纬度地区气温高、降水多，高纬度地区气温低、降水少。海陆分布对气候的影响 ：同纬度地区，沿海由于受海洋湿润气流影响，降水较多，内陆受海
11、洋影响小，降水偏少；此外，海洋与陆地物理性质不同，吸热与散热情况不同，陆地吸热快，放热也快，海洋则相反。地形对气候的影响： 100米0.6；迎风坡（湿润）、背风坡（干燥）读图观察分析讨论（四）人类活动与气候（要求：举例说明）10.气候影响人们的生活和生产方式如：衣、食、住、行要适应气候；农业生产受气候影响很大；气候异常带来气候灾害；11.人类活动影响气候改善局地气候，如_使气候恶化，如_ 行为，导致_现象点拨：1、 气候对我们的生产和生活影响很大，它不但影响人们的衣食住行，而且不同的气候条件，适宜种植的农作物也不同。因此，一旦气候异常，常常会给我们的生活和生产带来危害。2、 人类活动一方面可以
12、改变局地地区的气候，对生活和生产带来有益的影响；另一方面，有害气体的排放、对森林的破坏等会导致气候恶化，从而影响人类的生产和生活。通过图片再现，帮助学生回顾气候与人们生产、生活的相互影响。合作分析共同提高小组合作，共同探究：（教师根据学生分析，及时给予点评）1下列四幅图是同纬度的四个地区，其中气温日较差最小的是 ( )右图为某地等值线图，数值关系为a>b>C，读图完成24题。 2若三条线为等高线，则甲、乙两地代表的地形为( ) A甲山脊，乙山谷8甲山谷，乙山脊C甲山脊，乙山脊D甲山谷，乙山谷3若三条线为等温线，则该地位于 ( ) A南半球 B西半球 C东半球 D北半球4若三条线为等
13、降水量线，则下列说法正确的是 ( ) A甲的纬度高，乙的纬度低 B甲位于沿海，乙位于内陆 C降水量关系为甲<乙 D甲位于迎风坡，乙位于背风坡通过合作探究，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力及团结合作的能力。读下图，回答57题。5根据你的生活感受，你家乡的气候特点与四地中哪一个相似 ( )A地 B地 C地 D地6四地中纬度位置最低的是 ( )A地 B地 C地 D地7四地中，气候具有“冬季温和多雨，夏季炎热干燥”特点的是 ( )A地 B地 C地 D地拓展练习当堂达标一、单项选择题1读右图，判断下列说法正确的是 ( ) A该图是气温年变化图 B该图是气温日变化图 C最高气温出现在中午12时
14、 D气温年较差大约是72读某地等温线分布图，判断下列说法错误的是( ) A图中A处为低温中心 B图中B处温差比C处温差大 CA处海拔比C处海拔高 D图中A、D两点的相对高度小于2 000米3关于气温变化与气温分布的叙述，正确的是( ) 世界气温总的分布规律是低纬度高，高纬度低同纬度地区，高山、高原气温高，平原、盆地气温低一天当中，陆地最高气温出现在正午(12时)，最低气温出现在午夜(零时) 陆地月平均气温的最高月北半球出现在7月， 南半球出现在1月 A B C D5有关世界年降水量分布的说法，正确的是 ( )A沿海地区降水一定十分充沛，内陆地区降水一定十分稀少 B世界各地夏季降水多，冬季降水少
15、 C南北回归线附近的大陆东岸降水少，西岸降水多 D一般而言，赤道地区降水多，两极地区降水少6亚洲、欧洲、非洲都有分布的气候类型是 ( )A热带雨林气候 B热带季风气候 C地中海气候 D热带沙漠气候7造成右图中两地降水差异很大的主要因素是 ( )A纬度位置 B海陆因素C地形因素 D太阳辐射将所学知识能够及时加以运用。提高课堂效率。8气候类型沿东西方向变化明显的地区是 ( )A高、中、低纬地区 B低纬度地区 C高纬度地区 D中纬度地区9当地中海地区干燥少雨时 ( )A北京正值冬季 B悉尼正值夏季C北半球昼短夜长 D南极地区出现极夜10青藏高原与长江中下游平原纬度大致相同，但是青藏高原年平均气温较低
16、，影响青藏高原气温的主要因素是 ( )A地形因素 B海陆因素 C季风因素 D纬度因素11面对全球变暖的趋势，人类应该怎么做 ( ) 停止使用煤、石油、天然气等能源 研究新能源利用技术和提高能源利用效率 扩大海洋面积，调节气温 积极开发、采用新能源，加强国际合作 增强人们的环保意识，植树造林，保护好现有的原始森林 A 8 CD二、综合题 12读世界等温线图，回答有关问题。(1)在 A、B、C三处中有太阳直射现象的是 处，四季变化比较分明的是_处，有极昼极夜现象的是_处。(2)从上图可以看出，全球气温的分布规律是 _ ，其主要影响因素是_。(3)南半球等温线大致与纬线平行，原因是_ 。(4)世界的
17、年平均最高气温出现在_洲。 13下表是某地一年内各月的平均气温和降水资料，你能据此判断其气候类型吗?下面的步骤可以帮助你，试试看!月份 l2 34567891011 12气温() 一2 2 8.0 14.62126272620157.00.7降水(ram) 6.91420.6 64.7 465112412410245344.0(1)由该地最低(或最高)月均温出现的月份可知：该地位于_(南、北)半球。(2)综合气温资料可知：该地为五带中的_带。(3)由该地的降水资料可知：该地降水主要集中在_季节。(4)综合(1)(2)(3)问可知：该地的气候类型为_气候，枣庄市是否属于这种气候类型?_。14读气
18、温和降水变化图及亚欧大陆轮廓图，回答有关问题。(1)在气温和降水变化图中，冬季气温最低的是_图，夏季气温最高的是_图。(2)根据气温的变化曲线情况判断，四地肯定不位于(双选) ( )A热带 B亚热带 C温带 D寒带(3)根据降水量的变化情况判断，位于冬季多雨区的是_地，位于常年湿润区的是_地，位于夏季多雨区的是 _地。 (4)将海陆分布图中的A、B、C、D四地与气温和降水变化图中所对应的气候用直线连接起来，并填注气候类型名称。 A 甲_ B 乙_ C 丙_ D 丁_(5)C、D两处降水较多的是 _ ，受_因素的影响。【教学反思】1、由于复习课的容量大，内容多，让学生在课前自主复习，完成助学中的自主建构是提高课堂效率的有力保证。2、在课堂上，我通过小步子分割的方法对基础知识进行回顾梳理，并通过快速抢答、图片展示、小组讨论、填写表格、展示成果等方式，由学生之间进行互评，教师及时给予点拨，提高了复习的有效性。针对本课的不足或问题，在今后的课堂复习及教学过程中，我会更加侧重讲练的有机结合，更加注重对学生学习知识的方法性和有效性的指导，并提高学生学习的积极性，使学生在课堂上张弛有度，更加有效的、趣味的学习及复习地理知识。