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1、小班优秀公开课教案三篇小班优秀公开课教案一篇 制定思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱、有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望、个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。"油水分开'这一科学现象强化了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒假设干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜
2、料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！坐下来 二、引出课题。 师：刚刚我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？圆形的教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡小泡泡、红泡泡你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉
3、迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的 照片？ 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，美丽吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、互相欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一齐来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡
4、泡是什么颜色的。制定意图：评价幼儿作品，给予肯定，提升幼儿的用心性 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一齐出发吧！制定意图：头尾呼应，结束活动小班优秀公开课教案二篇 活动目标： 复习巩固对三角形、圆形、正方形的熟悉。 活动准备： 魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片假设干粘在图形妈妈身上，三种图形的标志牌各一个，户外布置好小商场，三种不同形状的实物假设干。 活动过程： 一以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。 1、老师装扮成魔术师的样貌对孩子们说：我是神奇的魔术师，我能变出
5、很多很多的东西，看我变变变。边说边转一圈，从袖子里拿出三角形。 提问： 1我变出了什么？ 2三角形有几条边？伸出手点数 3你见过什么东西是三角形形状的？ 2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。 3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。 二进行游戏：图形娃娃找家 1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。 师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿识别形状，你喜爱哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？ 2、变出图形妈妈 1师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一齐做游戏吗？妈妈在哪呢
6、？看我变变变从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的妈妈图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在那里 2用同样方法变出正方形妈妈，引导幼儿找自己的妈妈。 3用同样方法变出圆形妈妈，引导幼儿找自己的妈妈。 3、图形妈妈带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。 图形妈妈：这天咱们一齐玩一个图形娃娃找家的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？带幼儿找和自己形状相同的标志牌介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。 4、进行游戏，游戏时可随意变幻标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。 三结束：
7、师：孩子们和自己的妈妈一齐玩真高兴，我还能给你们变出一个小商场，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。带幼儿到户外图形妈妈：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪慧又能干。幼儿自取和自己形状相同的物品小班优秀公开课教案三篇 小班活动： 熟悉三角形。 活动目标： 1、透过观察、操作熟悉三角形的特征。 2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。 活动准备： 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室四周布置三角形的实物。 2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程： 1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想明白是什么图形宝宝吗？ 2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室四周与三角形相似的实物。 3、提出问题："你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形？'引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形三个角，三条边。 4、出示三角形组合的挂图： 1引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。 2请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。 5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。 6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。 7、剪贴花： 1出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。 2提出问题：没有三角形的蜡光纸怎样办？引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。