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1、主题2 形变动画的制作 主备人：范少君课 题：形变动画的制作【课 时】2课时【教学重点】1、掌握图形转换的方法。2、掌握制作形变动画的方法。【教学难点】1、 图形转换的方法。2、 制作形变动画的方法【教学方法】任务驱动、生生互动、师生互动、个别指导 、广播演示【教学过程】（一-）出示教学目标1、通过分析形变动画的例子，理解形变动画的制作原理。2、掌握图形转换的方法。3、通过模仿老师演示的形变动画制作过程，掌握制作形变动画的方法2、复习回顾 创设情景 引入新课师：大家回顾上节课我们学习的内容?生：通过实例做了4个灯笼师：对，上节课大家只是对flash中的工具及混色器的认识于实践，那么这节课大家参
2、考课本完成p24p26（课本“操作六-操作十二”）任务：把灯笼变成文字，再把文字还原成灯笼。大家有没有信心？生：相信大家会做的很好，先自己完成再由各个小组讨论交流，（有盘的机子先检查）（10分钟）且回答：（1）形变动画是怎样完成的？1 / 3（2）文字和图形有没有不同？（3）说说打散（或分离）的作用？3、学生自主学习，教师巡视指导师：大家这节课先完成四个灯笼的制作（p24-p26）注意：文字要打散（有的学生会忘记）生：自学讨论操作，（画灯笼对有的学生来说不是太容易，让小组长帮忙）师：教师巡视，个别指导生：动手实践、互相讨论交流动画作品师：个别指导注意：1、大家注意文字打散的作用2、工具的使用要
3、参考图示，注意工各个具的作用？小组：组长检查 小组学习情况，总结问题3、 教师检查学生自学效果、点拨：好作品演示纠正、鼓励。鼓励后进生师：组长报告各小组完成情况，教师评议，补充提出问题1、 广播好的作品、并找做的一般的学生广播他的亮点（如学生自己设计字体等格式），鼓励学生。教师演示广播操作（大屏幕）2、教师解疑（1）边广播演示，边解决问题。（2）纠正错误、发扬优点、学生完善自己的作品。5、小结师：今天让各个小组长来总结一下学习内容生在前面学习使用flash中混色器的同时学会了做形状变化动画。生2 文字形状动画之间打散文字的作用。师：我们现在会用文字和图形之间做动画，下去大家想想如何用图形和图形之间做变形动画？【教后记录】