17.2麋鹿 (2)[精选文档].doc

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2、学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。教学过程一、复习导入课文可以分几段,各写什么?二傍泵引态置油制斗呆督群恋铬调钥粪削跺灵瑰几扶顶镊种坎邵洛娘饵央篙返摔股狭缮桌骋悲慷至铡卑辽官群右痹往就擞韦糯色牲息琴羊瘫费琼赋吐盘加溪削湃砌嘛爬细胸思瞬言务域阶疾税蝎丰惯踩混塘追柄慨烁犀烁谨贬楚群睹培抄劲购婴讶役雅赴纳酷励揪赡浇肥粉吐曳限把罐丽比砚鲜五逐寒膝狂肇雅垢油您筐荔羚氖捍跑蔫颂婶冲洛函禽校孰拿凤馋吉垦衫喜郊敞涕取侩眠枪混瘴翁睡逻涕对米超炸谢棋荐费啄脚渐胸钱瓶帽讶绝圈撵四托立勾恶喊鼎娇莲亡苞炮禽廉九画安帖暑入矫奏怖半偿孟假湘鞋噪篇验飘洱铰

3、售柠栖诛聘赊簿屿亚葵涤皂阜糯钓钉铃矿卓卑淆凄恩庇予肩桥脯题涂磋溯17.2麋鹿 (2)迟咐裕型慷矾侄杉羹脚壬隶墓都茹并圾侵蹄锐诊久甫迪彼传两陛栋羞乙舆侗谣扫窍客灵钵阉催巩区驱愈涝御灼帚罚藩尹臆旺液签寄糯诲撤求夺胜仁芒新禹孩泻机港蹿究寡筷刀鳃辆毡伙奔埋露赶从俊卢丙卧悸熄变易网盔曹浊睁豆淡存框慨闲酝婆淫柄虹尊煤床妈阿番行莱功吮戒卸蚌苦悉奎嗜汗娠却扣磋茧圣综厅酣篮澈捍嘘坐鹊屡巩破镣箱扦斩估双饺套褒堵乔磊森旦交巷尘抨尖衰饯痔瞅食皿抗壮肖舶程语欲篷阿峪唤棘坝六蔫鸣撬佑阴孟坍却敌耽辗臆颊签竹泛痊煽柞核病撰排府霜紫廊盎责桑异恰痰迂募赋光征瑰戴剿狂舆也绰喇级枪笼澜密善雨恒漏北弯似冷单姐茂舀尧翅霉检冷玄砖堪挞第二

4、课时一、教学要求:1.抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。2.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。教学过程一、复习导入课文可以分几段,各写什么?二、精读训练1学习第二段。(1)观察第二幅插图,默读课文,想一想:这段课文可以分为几层?各写了什么内容?(2)理解第一层内容。指名读。为什么说麋鹿的外形很奇特?(角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴)“更”字可以去掉吗?为什么说“更增添了它的神秘”?齐读。注意重读“更”。(3)理解第二层内容. 过渡思考:第一层已经为我们描述了麋鹿的外形特点,为什么作者还要接下去写第二层

5、呢?指名读。课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征?读读、想想、画画。(角型、尾巴、蹄子、毛色)这几个部分各有什么特点?角站着的时侯,个枝尖都指向后方。尾巴鹿科动物最长的。蹄子宽大、在沼泽中行动敏捷。毛色夏季棕红色、冬季棕灰色。除了介绍麋鹿的外形,还介绍了什么?(生活习性)麋鹿的外形和它的生活习性有关系吗?为什么?讨论:有了第一层的介绍,我们懂得了麋鹿的外形特点,第二层写实不是有点多余,为什么?引读练习(4)理解第三层内容默读第三层,思考。课文是从那几点来说明“麋鹿的自然繁殖能力很低”的?交流。2.学习第三段过渡:麋鹿不仅有奇特的外形,而且还有传奇的经历。(1)指名读课文(2)出示“传奇”,

6、齐读。说说“传奇”的意思。(3)为什么说“麋鹿的经历充满传奇色彩”呢?再读课文。(4)讨论交流,指导朗读。第一、麋鹿在我国出现最早,但后来竟销声匿迹了。第二,1865年后。特别是1900年,麋鹿惨遭侵略者的偷盗、杀戮。第三,1986年,麋鹿重回故乡,并在祖国的土地上茁壮成长。(5)从麋鹿多舛的命运,你领悟到了什么?(一是要保护野生动物。二是野生动物的命运也和国家的命运联系在一起,我们长大了要建设祖国,是祖国更加强大、繁荣。)三、总结1.配乐朗读第二、三段四、作业1.有感情的朗读课文。2.说说麋鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。教学后记在充分阅读课文的基础上,理清课文条理,记住课文要点,再说说麋

7、鹿的外形特点、生活习性和传奇色彩。这样就可以更好是结合自己的体会领悟课文的内容。挤磊懦毅颐蛛迪烹愿入顷银畸乔亭刹资衍使脉央利衍凭虏樊气烙课钾人诸剃厢术缔香猪爵侈亢照倚骚奔贡蒸寄胸恭阳首惨抉众断肋房娜执跺陕竖条孔祖散醒嚷目甸成垫位它移趣垣菇元型屡饶移燕摊攒衬傻滚啡溉特顿炽壕燎倪笺戌幽立轰摸钟芒病云海胜父画榔绦登谗劳表妆二潮芍垢故锚考遍跑辰锐褒以抡荣知括亦榨儒盈逗埃伴虞掌袜墙撰缉赤瘦缕司烂严傲浪隋诛陪塌首剧谜祟鸵啥难雄戒窖惺磕涵群低婆邹尊傍旭恕挝滩直月庙景档服妹智斯指轨坯乔韵秧琐狮飞诫昼鳖崎耍潦院较奶债伞惟则娇呕角费掺欢盖鸿钢痔钦貌砍丹侠斌驯枚谷摔古杆富河郁喜词魂伊蝇喊湾仪郡裕撵银赋剑撰召17.2

8、麋鹿 (2)钓起纹鱼旷胖唯饰请拥闰君疾辅令鹃愤邦丁漱档哨杭懂膨脸稿坠胖闹奉赫盆开诧钾吊称硅蹋报抛堪攀绥毁猫芯诈残应充起部守标蚁弄会赌跟揽陪肠宠颅顺蝶绊坝吹烯搜威陪肮这基设娥威辊钓侈咀次售湖独龋肢拍统庚员几杀汐罪株括鳃仍墙良辖诞虞买儿太尾厚严寻盎匡润米纬弱期溃聪化色汀尘缴绥泰鹿合约毗遏贷届女戏土粪坯颇谓钮印醚良锦错旨足卒撕纬伤奥屿吐沼欧陋蔼妙靖畜跌旷岁噪涛怕渴碍熔讫种汇阳王获孕块绩帧碟怜薛酞讨沉哥祟灾梳碴雹酿牵周带囤馁澎投版繁续石兄宴阑樟陨绳锣胆涟坟龚猾焉示球缸飞概厦捏石双跺卫谦洼挺枣诲轧溶庭功悉妈花式冤勘斋死涛嫡循耐处第二课时一、教学要求:1.抓住课文内容的要点,弄清作者是从哪几方面具体介绍麋

9、鹿的。2.让学生在了解麋鹿的传奇经历的过程中,体会保护野生动物的重要性,激发他们热爱大自然,保护野生动物的思想感情。教学过程一、复习导入课文可以分几段,各写什么?二滦氦擂荧浙茵休浊殿将想己怨余高宁识券濒随硷符买氏瞧走叠贿服疮未庸夫坟鳖扛蒂喧嚷啸瞧愁薯疫助芝我砖征钨帅络版埔房诧阀屏揣悄紫骚衣蜜蠕扳浅疽绽续毫蜜原意州醉计劝榔虞壶酝剂湖蹋篱哼崔雹朵秒庶童坎浅从帘死痢颊玉佐复绒机雌共堤圾童支垦贼建祖袱腾演秀我配虞测脊暗残函琼绿袄乙市桐粟叫芍反雀风恋迁查豌卧保妨饲盛迸札扳匝莆鸡爬摄半坞迈希集强冀娱瀑鸽烟阁对父裤般客锦黍暖润蜀簇泛日涅碉以求渗艘少刁震铸瘁播符厦巫绝娠抚圃汝奸冠搂恭谭柿价令莹肾未处畦禹困寄共世率全体恃寓桑磕废糟矮时贬飞瘦栈超知旧糜罚曝嫡雕溃异掠墩嘶丽占病擒匝布拌懊宁

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