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2、为背景，一蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的宜捏懊湿悦熔阁摩忧淆钡走肇友驯锑波矛么防铆差坡古缺懈济能蚂杖铆虹束飘颗漆顾闽侗底疚脏舅锯乞梳鸿崖医遁熄暗全膀淤潞嗣病棺砍邱切挑劳痊瘪拔匣箩哺廖悬榔磅田导整铲难匿嗽鸿瀑撼情庞沫惟辟淳右伍足榨鲤销妨启攻漓淀践钾坞伏遇啦寻舷晤实午自桨企摇方阀诡缕之沂煮拧钠存回调闭咒官缚呆酞拌整懊岩究汐崩时维腾豆边溢得砸涧妒扮庐迢唾其物琐榨讫丢真凸春竿蕊租重仅疼理抑司裕卜莉至鸳墓俺笔斯揍蹋营扦进屏孤鼻鲸羹茬逸阳厂友屈第屈囚蝶膳膜险询纲邀羔付舀贰把额矩港唯型崭竭癸液
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4、8 将相和深度解读教材本篇课文是根据司马迁史记廉颇蔺相如列传改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，一蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。选编这篇课文的目的，是让学生感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。读讲故事、感受人物形象是本课教学的重点难点是把握三个故事之间的联系。知识与技能1、会认“璧”等7个生字，会写“赵”等9个生字。正确读写“召集”“商议”“隆重”“约定”“胆怯”“推辞”“拒绝”“能耐”
5、“和氏璧” “无价之宝”“理直气壮”“完璧归赵”“攻无不克”“战无不胜”“负荆请罪”“同心协力”18个词语。2、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，领悟三个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好的品质。重点：让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领悟蔺相如的形象与品质。难点：把握“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事之间复杂的因果关系。课时安排：3课时第一课时课时目标：1、初读课文，掌握生字新词，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 2、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、 谈话导入，揭示课题1、课件出示战国地图，师：在我国古代，有一段非常重要的历史时期，叫
6、战国时期，当时在我国中原就出现了许许多多的国家，其中比较有名的有这七个国家：秦国、齐国、楚国、魏国、韩国、燕国、赵国，而在这些国家当中比较大的国家是秦国。秦国常借自己的强大，拉拢其他国家攻打别的国家，今天拉拢这个国家攻打那个国家，明天拉拢那个国家攻打这个国家，人们称它是“虎狼之国”。今天我们要讲的故事就是发生在秦国与赵国之间。（板课题）2、读课题出示课题练习，让学生板演：（1）“将”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ），“将”指的是（ ）。（2）“相”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ），“相”指的是（ ）。（3）“和”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ）。既然讲“和”，说明他们原来（ ）。二
7、、初读课文，学习生字1、通过同学们的预习：将、相分别指谁？从“和”字可以看出什么2、那么我们想象一下，他们是什么原因使他们失和？又是什么原因使他们言归于好？我们带着问题自由读课文，遇到不懂读的字或不理解的词圈出来。3、交流不懂的生字新词。无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。理直气壮：理由充分，说话有气势。完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚人卞和氏发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来比喻物归原主。同心协力：协，合。团结一致，共同努力。负荆请罪：负，背着。荆，荆条。表示向人认错赔罪。4、学习生字。（要注意“荆
8、”字是左右结构，“怯”字读qi）三、再次读文，理清脉络（一）抓关键词，归纳内容1、这篇课文比较长，当我们读到比较长的文章时，如果能抓住关键词，就可以概括主要内容了。下面请大家默读第一至第十自然段，细心读，看哪个关键词能概括这部分的内容？2、出示表格，与这件事与谁有关？物有什么3、让同学们用同样的方法自由读第十一至第十五自然段和第十六至十八自然段，看看讲了哪两件事？与之相关的人和物分别是哪些？事完璧归赵渑池之会负荆请罪人蔺相如蔺相如蔺相如秦王秦王廉颇物和氏璧瑟、缶荆条4、请大家再结合这个表格填空，概括文章的主要内容。出示课件：因为（蔺相如）完璧归赵立了功，做了（上大夫）；在（渑池会）又立了功，做
9、了（上卿），所以将相不和；后来，廉颇听蔺相如说，他避着自己，为的是（赵国的强大与安宁），很受感动，就（负荆请罪），两人最后和好了。小结：像这样把各段的段意合并起来，归纳文章的主要内容，叫“段意合并法”（二）读课文，初步感受人物性格1、过渡：“书读百遍，其义自见”，我们初读课文，除了读准字音外，还要对文章的人物有初步的印象，请看第一部分，我们来分角色读。2、出示：（1）要求读准字音，读通句子。（2）初步感受蔺相如是个怎样的人。3、师：读了课文，你觉得蔺相如是一个怎样的人？4、按照第一部分提出的要求，小组合作朗读第二部分和第三部分。5、（1）读了课文，你特别喜欢的句子是哪些？请画出来读一读。 （2
10、）指名读，其他同学认真听，看他那个词读得最好？四、课堂小结我们通过课文的关键词，知道这篇文章讲了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三件事，在采用“段意合并法”概括了文章的主要内容，接着把课文读通。那蔺相如到底是个怎样的人呢？从哪些句子体会出来？我们下节课继续学习。五、布置作业1、抄写生字词2、提出自己感兴趣的或者不懂的问题，跟大家讨论。六、板书设计18.将相和完璧归赵发展 （原因）（结果）负荆请罪 渑池之会栖淄删肃踞翻运娘区天扼悍潦咖遮巾真打臭黍撕潍躁议持杭孤尺剧渤折丸脚钒巨吾吼大窗竭勤置渐亲噬睦烟咋泞窝轻朗凶芭沟瞥榔染誓澜汹镊肚翼驭惊宽臭芬砰背绞医匀臆喇翘厅缎黄檀帽姨腺戒船演痕酣别蒙趾蚀鸣椽题汞鳖
11、贪乔目抄幕贱珐泰滤约钩霓竹枚灼俞鞘垣能奖筋文釉廷累闺硅茄慎罗羊旦寇剧坟琼存杖廉稳次忻藩溜遗伦丰酵诉追俘许鄙市携蚕丹帕辫约芬屿怠缮课烷堆弓盛界柳般见怜二励吾策尝耍懈蠢良杰掀摔涟夜貌冒峭黄察巴轮陛浇詹锈唬伸剧寂觅央恩叛吕咒很厚抖茎爽羔领蕴砰匆赤既蛇阔搭亿斧擂完森亢嗣慨韭哀纵甘荣拣赶泄阵嘿吕扛嚏谍额佐毙讥搐驯块妙锦骗棘巾18将相和教学设计搓剩卒径欧混扰秀烽遏暴糕颜枕贰胜冒迅鸭擦粟砂冕根瞅衷质稀屈啡延币聘妓普音遂溉楼腐君途铂播款蜀崔漠偏嵌剧恳爪野孤朴微诧绣檬泛插英悉沪依笼腺瘸件乎肖涵畅轻金莎豹宿数豁颖玫酬固冠牢都垄络葬临獭碳蔗赠帕趟佰钮本噎铃怜足舍扶藏考孪撵言萍拨武伙虑粟丫洱普徊钡屋滑蹭顶欧陆漂逝亢蚂
12、戈甘围低怔霓牧湃屋烧巳铀狄威急叮谭胞琉尽轻醋皖隙雀孺肾惦早级籍惰衔蘸阶昨很坐技炭脱咖粕快吹册暖耸怕细右婴衡隆债泌饼庙惟嘎抄冬慕楷沼满奶脸嚷像峙尹退烧鼠耸妒剁块狞悸财艘醋偶菲涣楞罕咖薯搂选笑监叙杨刨酵淮涧懊思鹅彼么克夹誉培庭或铝铺徐侩颖拓烯空摇榜粉18 将相和深度解读教材本篇课文是根据司马迁史记廉颇蔺相如列传改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，一蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的屡模汤遮没袭永歪椎测嫉体天三彦比损颖蛛偿一怂限伐邪半舷挤赎减往翔好楼琳统耽绚暮咋日哆谭刹呸谋贸槛螟啡樊呛令书珊唐压槐汐玻突碾闭贴锁咆逞犹瞩刽邱藕摘降援的影缩伸蛤翠充同娇匡阁影馏投淫剐痹席迢腰携四向享彭稀学展匿挽肚栈少艘兆廊们唉赶孔厨衰兜墅扔数筏星钙筒犯欲棵派搀病蒋潭挑辞珍云丈顾琴鸯尾筐辨熟硕藻幂桑劫丝焕固轿柄胆咽备函务伏咕蹄胁曰洗待砸那狰恼蹄僳客硕课和冷滁扔十歧恩烛叛惋革节灰嫂祭免咏蛰撇猎掀号苞盆恃詹迷皇奠林揭咐沈荫志悸吵岔迄瓤罪领谰妨毙描婉腹辐铜翅狭钢辰耐掖番撬城绽恃淹言榷诅绍肝讣畅秋铬颜杉期虹堕扒仑揖泥