《Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 1 教学设计1(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 1 教学设计1(1).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 1教学设计一、教学目标 1、我能听、说、读、写本课的重点短语： (1)have breakfast 吃早饭 (2)get up 起床 (3)go to school 去上学 (4)have lunch 吃午饭2、我能流利的朗读Just read and talk 对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。 3、我能了解日常时间安
2、排和常见活动的表达方式。 2、 教学重点 1. 句型 (1)I get up at 7：30 every morning . (2) School begins at nine . 2. 短语 (1)have breakfast 吃早饭 (2)get up 起床 (3)go to
3、 school 去上学 (4)have lunch 吃午饭 3、 教学难点 掌握日常时间安排和常见活动的表达方式。4、 教学步骤短语：【预习案】 1. daily life 日常生活 2. get up 起床 3. in the morning 在早晨上午 4. in
4、the afternoon 在下午 5. in the evening 在晚上 6. have breakfast 吃早餐 7. have lunch 吃午餐 8. have dinner 吃晚餐 9. go to school 去上学
5、0;10. go home 回家 11. watch TV 看电视 12. do some reading 阅读 ： 【学习案】 Step1: 导入环节-回忆旧的知识 Step2:We can read quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词 （采取不同的方式来读熟这些单词）Step3:
6、 听录音，正音。 Step4: 选出学生代表朗读课文。(检查学生的预习情况，学生和 教师纠错)。 Step5: 小组内对学、组学，将课文内容读会。并以齐读、分组读、 个人读、组内认读等方式练习。 【探究案】 1、 自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有 有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老
7、师解答） 3、 请仔细看： 请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）【课堂检测】 写出下面的短语的汉语意思 daily life get up
8、0; in the morning
9、0; in the afternoon in the evening &#
10、160; have breakfast go to school watch TV do some reading go home 五、课后作业复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行