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1、重力导学案导学目标知识点：1、知道重力是由于地球的吸引而产生的力。2、知道重力的方向、重心。3、通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。导学方法：实验探究，分析归纳法导学过程： 一、课前导学：1、（1）万有引力：_。 （2）重力：_。利用重力能为人类做些什么？举例说明“失重”是怎么回事，生活中有体验吗？2、重力的三要素：（1）重力的大小：_。如何设计实验探究重力的大小与哪些因素有关？实验过程中用弹簧秤测量重力用到的物理知识有_和_，根据实验数据描点画图的优点是_。在生活中重量实指_，物理学中重量实指_。（2）重力的方向：_。竖直和垂直的不同含义_。利用重力方向_制成重垂线的作用有_和_。
2、讨论图13.27想想议议：“下”在哪里？（3）重心：_。重心的位置与_有关，重心_在物体上，_的物体重心在几何中心上。二、课堂导学1、如何寻找不规则物体的重心？2、物体在月球上重力只有地球上的1/6，在地球上举起20kg物体的人，在月球上能举起质量_的物体。3、在月球、地球和绕地球飞行的空间站内，分别用天平和弹簧秤测量同一物体质量和重力，结果各有什么不同？4、设计三个不同原理的实验方法，验证桌面是否水平。5、稳度大小与_和_有关，举例说明。三、学生练习1、北京时间2007年10月24日18时零5分，我国自主研制的第一个月球探测器“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空，离实现“嫦娥登月”的梦想又
3、近了一步，不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，如图所示，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是_。2、“神舟”系列载人飞船的成功巡天，实现了炎黄子孙载人飞天的梦想。目前，我国科技工作者又在为实施登月计划辛勤地工作着。假如你是一名航天员，驾驶“神舟”号飞船到达月球上，请你探究下面的问题。（1）根据下表所提的问题，设计相应的可在月球上进行的实验，在表格中简要写出实验方法。问题实验方法示例：月球表面高度不同的地方温度相同吗选择月球上高度不同的地方，用温度计测温度并进行比较月球周围存在磁场吗（2
4、）我们知道，月球上的物体由于被月球吸引也受到“重力”，月球上的物体受到的“重力”与其质量是否成正比呢？若想通过实验进行研究，则：需要的实验器材有_。请你设计一个实验数据记录表格。测得实验数据后，你如何判断物体受到的重力与质量成正比？3、物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关
5、。为了验证猜想的正确性，几位同学用同一质量的三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下表：实验序号材料下落高度(m)下落时间(s)1铁球202.022铁球302.473铅球202.02（1）为验证猜想一，应比较实验序号_和_，结论是：_；（2）请你帮小明验证猜想三：器材：0.5kg的铁球A、1kg的铁球B和皮尺，还需要的器材是_。实验步骤：结论：（3）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两张完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两张纸_（填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两张纸做的_（填“是”或“不是”）自由落体运动，因为_。4、某物理研究小组的同学们在
6、日常生活中观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座，这可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？研究小组猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢？他们发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体倾倒、有的物体不倾倒，倾倒的说明其稳度较小。于是，他们将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示。在探究物体稳度大小与物体重心高低的关系时，他们制作了三块重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上
7、，分别记下它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小。实验记录如下表。（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接地反映了物体稳度越_（填“大”或“小”）。（2）在以上探究物体稳度大小与物体重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_的大小不变；这种实验方法叫_。实验次数123重心离支持面的高度低中高物体刚好翻倒时木板过的角度大较大小稳度大较大小（3）实验现象表明，物体的重心越_，其稳度越大。（4）根据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在_层（填“上”或“下”），可使货物不易翻倒。5、小丽认为“物体的形状会影响物体所受重力的大小”。请你设计一个实验纠正小丽的认识偏差。若提供下列备选器材，你将选择哪些器材？怎样进行探究？供选择的器材有：弹簧测力计、托盘天平、三个形状不同的小石块、橡皮泥。你选择的器材是：_你的探究方案（即实验步骤）：四、课后反思4 / 4