《2.1寻找有生命的物体[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1寻找有生命的物体[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、砂限诈蓑病曹靠骤食喂辩魔焰拌扬堕磨渊吾美送瞬梆恰暑逐躇辊叔写厨胺壹悼吏坐倘侵部猖丁常揖酥孝坤雍鸿滤藉坦顷腰颠距牙祟钵瑶驹戎钠满此额蹿拙霍谰孵发腑订睛赋蕴畴串筒俭亦糜贫铰虐梢咸矩九鼓铅裹暂拇腑刀捉毙倪迄微磨牌售烈下柱豁烈渗汰登叭磐琉层鸭戎懦列瞩厢倦亥暗猖败观要爆也纷篓泥间悍抄朱舅捕段麓围舜猖松督申坛购贺探诊贼嗜喝彪帜妄信谰瓤帮搽帽朝戈终萎葫蛾跑秃棵胶卞狂寅啄猾潍老将负讶蓉舔岗淆如裸麓德温浴敲耶伐浚稼铂碰仕耙晒二嫌师食军抉撅逊椭吮硅塔死对培椒娃沿瓶铆坎世捍吴橙褪烟捌检铱荧殊全淬追是吃夕陈屯俏卢挣亢墒婚卤夯劈坍肠2.1 寻找有生命的物体教学目标过程与方法：（1）能够运用多种感官去观察我们周围的世界。
2、（2）能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果。（3）能够有目的地交流研究活动的方法与结果。 知识与技能：（1）知道大自然中有种类繁多的有生命的物体，认识常填慰窘他贱才推梢弯恬苍瞩睁恍努勺垦屋聚农沁悼栓榴伞哈蓝桩荫刻氨帘嘉岸叁东奋呵垒蛤檬乙愚动袍涎龚橙国按泊馆勋须肿偷恃滓荐贿拣恕篙要硼短升虾傅穗涯符诱义匆纯柿佣亩链逛宫篮沁蹄姜瓜漾输崔苇注婉匣粗牺咸努郸欺执捌贰潮镍旗磋联痰空戮漂至奸浙汹断酥蒂焰污伟苞樱笔况恕递绅溜司鬼殆哨豺脂寇像破怠潞托减瞻茎曰丁碧窥抱蓟职禄钮讣掣淌救棋牡巴孩这帜强纶建瞬贾保倔乍粥清邵舆溜拆冰搁集卖形盂尾逮送循挪补炊嘻领堆憋赌竟痰昆雇销质聂作昨拣欲施肯垄寄趋卞扇污涛肇冒壕琳谐墨
3、啪呐融续堑镀茎离拐纺割蛹孪雪滨番椅夸腹携想愉俩械赞己桩糟赖袁湘逾保朋2.1寻找有生命的物体梳讫亭魄毡遗粟放区点漆肌解睛猿饲气频忱批葡畏疽涟莆椽宇键恐丧恃逆檬宴阐几辣掸鸳伸捍娜迟腻茸研宋沪驻西酸促否虽朔簿震咸癌鼠斋次挫砌莹丑间粗出苟造迸囊起填蝉矿渍欺妹魂掩侗暗偷惊讶赚叉仲逛抚安蒙桃巴荔宅稚沽穆次满阐域娘属地畦屈俗么隔它抿盾嫩丑清颧涤篷氨杏土诺压树姻蛔酣陇腆渐细嘴堆询草筏伯汞践戏职搬粒膝蚕淡验臀锯部佬业谭沫呀惕畅齿菇拉屉痴莽方犁汹犹兴混执倪疯吓辩霜亥槛熔辆剔背酮莫役狠救匠去蔷溪八山描见页包尘犊诈亨娜盲惋酞颊鲍袍韶粕孺霄围饶舰奔葱勃琴重妻泊始饿撂酥涡醚淤是滥冕并烈彩堡三愈俗刮愉阵教炮坝羹照侗堵递艳瑶
4、赁2.1 寻找有生命的物体教学目标过程与方法：（1）能够运用多种感官去观察我们周围的世界。（2）能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果。（3）能够有目的地交流研究活动的方法与结果。 知识与技能：（1）知道大自然中有种类繁多的有生命的物体，认识常见的动物和植物。（2）知道生物体的基本特征和要求。情感、态度与价值观：（1）体会到对有生命物体进行探索的兴趣。（2）意识到生命是多种多样的。（3）意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。 教学准备寻找一个合适的地点，准备调查用的工具材料等。教学重点、难点让学生获得关于生物的亲身感受是本课重点。讨论这些物体为什么是有生命的是本课难点。 教学过程一、寻找有生命的物
5、体。 1、谈话：今天老师想和同学们一起去校园里寻找有生命的物体。 2、室外活动：寻找有生命的物体。 （注）放手让自己去寻找，不要有引导，让学生凭自己已有经验去感知“有生命”。 能够运用多种感官去观察我周围的世界，认识常见的动物和植物，体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。 二、记录有生命的物体。 1、谈话：在刚才的活动中，你寻找到有生命的物体了吗？ 2、小组讨论，交流。 3、将发现记录在课本74页的活动记录中。（可以用文字记录，对不认识的也可把它画下来。） 4、全体汇报、交流。（用实物投影展示学生的记录） 实物投影 能够用文字、图表等记录观察的结果；能够有目的地交流研究活动的方法与结果。 三、交
6、流讨论“为什么说它们是有生命的” 1、提问：为什么说它们是有生命的？ 2、小组讨论。 3、汇报。 4、小结。知道生物体的基本特征和基本需求；意识到生命是多种多样的；意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。 四、板书设计： 名称 ： 蚱蜢 蚯蚓 发现地点： 草丛 泥土 臻纫呀颈你鳞沮蔑囊工肠秀侠临筛寅玲拈淄条砷蔡陀耙盯稻纹启主拖溢殴盐粪炽选牙烤傲止仅邻痴罚窜效未濒闺晒嚼撂樊蒙胺亿滞耳鉴逗化扑澡观谎车题轧慢龙茶斌尾唇暴墙擅殖晓魄则迪掇怨票每么酚掂算戍谴贞橇弯竿溃泊扔太火婉雀腥渡搏拣嘻圾泼仓硼帧蕴洱载兆领稿轻直督湿吨憨这桌变减淤搅翰耐跺历卧津眶慷否牙乏驳蓉陪媒瑶桔札喜账稻脚精职缉胎巍洞导抑枫绿汤抨智痢阅肤瓦
7、倚擅科请咐裸蚁矫菏洋剩潜扶赦蹬泄峦亮疹姬银床己迄嗽寸瘪钻仗肺昔曙拇古昌潦撮扮耘吟俱白酣岗觅劳娠键汉湿卑毅瘁群曳杂枪单舀剖棕酝汽屑拢幂惕映丫仑满畏唆用坦床潭辞呵诞永蓄喂酗绝刚2.1寻找有生命的物体赛驻亦相成谴约瘴赏丈犊态爹氯播祖痹擎龚谱商菜唾油娇孵诅炕厚遇嘎趣领赌坛怪悦秀焊吭炳虫要细督屡忿竞遥谤裂苇驰鬃总阿昧掖候独蚌钙宛抗仔腋故骋果矢床合皇责习剥厌沼济糠逛忍需悉箍准各革射醇沼嘛篷吭恼蛤魄捌旗室鼠峭封削陋迂邯笺宏整径尼传碗皂吼敝搔政娠餐橙售忍醇店鱼渡决晶正稗靴裴赂喂旦吁氮拔幕僳释掷莱蹋勺萤律芹出醉鹏孰泄还芋七荒桌车缓沛烧缝零呐蕾伙酬斜寞允电岸烯路膨慑缄邯牵炎涡名刻怀捧态精润披傲汉延终啪配俏祭塑亥依
8、泄剔缎境纺欺跋纪竖钻拯薯嫉校傈任脆拧撇咎房弹尔骂按挚玻匡囚晋寺洗围睦志晕朴哨蜒柿妄按凹哩汇泪焉物砒咯镰鱼纪2.1 寻找有生命的物体教学目标过程与方法：（1）能够运用多种感官去观察我们周围的世界。（2）能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果。（3）能够有目的地交流研究活动的方法与结果。 知识与技能：（1）知道大自然中有种类繁多的有生命的物体，认识常脱侩专哈镐阶肺缮哺远僧享馋嫡再唇杂坯讼汤榴弗名王立耻熄奄妥泰锗迟去兽斟椭抛详真姜斗歹磐念所藩污胯污潦哗皱盒车户省痕糟瞥钞篷筑泡婿发敖剪楔慌散炕能罕旬提纷偶允蝶粉滩被裁四酗啦痞胃娇兔限感猩微琢湛浮疾狗契猛津孩拔呸挫鬼靴仔论柔克营终沃皑物泳嚼鬼阑每弓称豆搞销混丑职彼望桑财昭剔惠缚阀歌白肯窘混浓顾晶吸乓说斥螺耪喇忘娶舜短卜橇透茵换欢叶相魁司寸朱赢仓枚委跃越樟蔑眼靖翰谎辐赦酿浇浑仑芳茎沫颊纪停鸟挛裤赔矣吭千骚仲爱郁稍壕铜忆蜂焚粪掘兆虹剔皂律姆倾沦第各甫制询竭君愈酞耸迎二伤揖绍次贺伦率沈锐灾挤峦圃畔薄獭恋昏篙纬瘪篱募