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1、第一单元动画基础（复习课）教学目标：1、利用思维导图对第一单元动画基础部分内容进行系统梳理复习，达到对知识更好的内化。2、通过练习检查学生对知识掌握情况，有针对性地进行复习。3、通过对典型问题作品的修正，提高学生动画制作的能力和兴趣。教学重点：1、复习动画制作的基础知识和技能。2、提高学生动画制作的能力。教学难点：学生对于 Flash 中三种不同的帧的理解和运用。教学过程：一、动画激趣，启发思考1、播放手翻书动画江南 style ，引导思考：动画是基于什么原理制成的？2、学生思考，个别反馈，教师板书提示“视觉暂留”原理二、复习整理，知识运用1、结合思维导图，观察Flash 界面组成，引导学生系
2、统复习第一单元知识（1）教师提问引导（2）学生独立思考并个别反馈（3）师生共同完成第一单元思维导图内容填充2、想一想，做一做（1）教师布置说明任务1：“想一想，做一做”（2）学生独立完成测试调查中的8 个检测题（3）集体反馈检测分析数据（4）结合检测分析数据， 教师对错误率较高的题目进行针对性的演示讲解。3、找一找，改一改（1）教师布置说明任务2：“找一找，改一改”（2）学生动手操作，教师巡视指导（3）学生上台演示讲解操作步骤（4）学生再次完善作品，学生充当小老师提供技术帮助（5）作业提交三、巩固提高，课堂小结1、学生小结：说一说本节课的收获。2、教师小结：对课堂检测情况做点评，表扬优生，激励潜能生。教学反思：本节课是八年级第一单元内容的复习课， 对于只有一节课基础的七年级学生来说难度大、 要求高，我尽量结合学生现有水平安排教学内容的难易， 力求在表述上能够更加清晰明确， 让学生能清楚明白所学重难点知识， 在这一节课中能够有所收获和突破。从理论检测来看，学生对知识的理解和掌握情况不是非常理想，这跟知识本身难度也有直接关系， 但有反应出部分学生上课效率低下， 讲解过的知识不能很好地掌握吸收。 在今后的教学中， 要注意对教材整体的把握， 重视对学生理论知识的落实， 信息技术专业技能的实施也需要理论知识的奠基， 对于学生的动手操作能力，也需要进一步的培养和提升。