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1、12、怀素写字（第一课时）教材分析： 怀素写字介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生刻苦练字、养成良好的写字习惯有着积极的影响。 本课教学除了要让学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵第二自然段，学习理解文中的字词，还要引导学生学习怀素坚持不懈、不断追求的精神，激发学生喜爱写字、力争写好字的情感。但是，文中人物时代久远，与童话相比，文章内容相对枯燥，缺少情趣。这对老师设计教学、引导学生提出了更高的要求。在教学中采用讲故事的形式提高学生学习的兴趣，利用课间提高教学的直观性，采用多种形式的评价形式鼓励孩子积极思考，积极发言，主动学习。一年级的学生刚开始学习生字的书写，对如何工整美观
2、地书写汉字还需要在榜样的引领下自觉学习汉字的书写。在全面分析课文，掌握学情的情况下，制定本课的教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2、复习巩固汉语拼音，学会田字格中的7个生字。认识绿线格中的6个生字。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 教学重点：读背课文与识字写字。 教学时间：2课时。 第一课时 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文，体会怀素写字的认真、刻苦。 2、 强调正确的写字姿势，学会生字：“写”、“字”、“古的书写。3、初步体会怀素写字得认真、刻苦。 教学重点： 1、明确写字方法，写好三个生字。 2、朗读感
3、悟怀素写字认真、刻苦的精神。 教学难点： 朗读感受怀素对写字的持之以恒、不断追求。 教学过程： 一、看图揭示课题小朋友，你们看，老师带来了一副漂亮的图画 出示教学情境图师：看看图上这个人在干什么？ 板书：写字写字这两个字该怎么写呢？把小手拿出来跟老师书空师：他是什么时候的人？这个人是谁呀？板书：怀素，领读 强调：su齐读课题怀素写字过渡：怀素小时候是怎样练习写字，成为大书法家的，还有一个故事呢！小朋友，你们想听吗？那就坐端正，一边听一边想：从这个故事中你知道了什么？二、整体感知师：古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字。而且他写字非常认真，总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。
4、传说当时纸贵，怀素就想来一个办法，找来一块木板当纸用。他写呀写呀，一遍、两遍、十遍、一百遍不知道写了多少遍；日子一天天过去，一年、两年、十年不知道多少年过去了，想不到软软的毛笔竟然把又硬又厚的木板写薄了，写穿了！经过刻苦练习，长大以后，怀素成了有名的书法家。师：故事好听吗？从这个故事中你知道了什么？今天这节课我们就一起来学习这个故事 三、初读指导师：小朋友听故事可真认真！下面请小朋友们打开课本，大声读课文，争取把字音读准、把句子读通生按要求自读课文 读完的小朋友把书翻过来，朝李老师甜甜的笑师：刚才看大家读的非常认真，文中的生字娃娃非常喜欢你们，想要和你们交朋友，你们愿意吗？出示生字：写 字 古
5、 先 日 长 书开火车读 齐读师：生字娃娃像我们班的小朋友一样，非常可爱！他们带来新的朋友，一起来认识一下吧！出示词语卡片：古时候 和尚 好学上进 先这样 日子一长 以后 有名 书法家 （强调“好” hao ）指名读 齐读师：你们真是一群聪明的孩子，把生字词读的这么棒！老师这还有两个长句子，我们一起来试着读读，相信大家一定能读好！谁愿意第一个来试试？出示：1.他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。2.他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。指名读，师范读，再指名读。重点指导句间停顿，只需把句子读通顺师：这么长的句子都读通顺了，课文肯定没问题啦！指名分小节朗读课文 其他学生竖起耳朵
6、认真听好，看看有没有错误多形式的齐读 （如：男女生分读 小组读）全班齐读课文师小结：课文读的真棒！小朋友一起把大拇指送给自己：“我真棒！” 四、 精读训练(3)8月1日，甲公司收到政府拨付的300万元款项，用于正在建造的新型设备。至12月31日，该设备仍处于建造过程中。出示第一小节：古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。师：小朋友们一边听老师读，一边想：怀素是个怎样的孩子指名回答，师相机圈出“从小”“喜爱”“好学上进”借：资产减值损失 500指导朗读：怎样的孩子才能称的上好学上进呢？我们班上有吗？过渡：我们班还有很多好学上进的孩子，怀素小时候就是和你们一样好学上进，你们
7、说该不该表扬他呀？那我们就来夸一夸他。谁愿意来试试？6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。( )生试读 齐读 指导背诵11DIC患者出血与下列哪一项因素关系最密切？五、 学习生字15() DIC患者外周血涂片中可见一些特殊的形态各异的红细胞，称为裂体细胞，外形呈盔形、星形、新月形、三角形等，统称为红细胞碎片。由于该细胞碎片脆性高，极易破裂溶解，发生溶血。过渡：李老师也想夸一位孩子，你看他坐的这么端正，听的这么认真。我想他一定是位好学上进的孩子。下面我们来学习写字，老师相信你们也一定能把字写的漂漂亮亮的。【答案】：C出示： 古 日 书 齐读两遍D062元古：这个古字你怎么记？试着用我们学过的字来记（上面是十，下面是口）17严重革兰氏阴性杆菌感染病人可发生弥散性血管内凝血。( )师范写，生跟着书空 生观察生字在田字格的位置 生描红B维蛋白原 E组织因子日：这个日你熟悉嘛？ 白字拿去第一笔撇 生书空 写时该注意什么？师范写 生描红书：师范写 生书空 观察生字在田字格的位置 描红（提醒写字姿势：头正 身直 肩平臂开）师小结：这节课我们不仅会读课文，还学了很多生字，课后把这三个字写完。3引起弥散性血管内凝血的最常见的疾病是