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写作口语交际 综合性学习：乘着音乐的翅膀模板点击浏览该文件点击浏览该文件教学目标：1识记重点字词，有感情朗读课文2品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。3.体会肖像描写的作用4了解主人公丰富深厚的精神世界和人生追求。教学重点精彩的外貌描写，由外貌透视人物心灵的方法课时安排一课时托尔斯泰，以自己犀利敏锐的 来解读托尔斯泰那双智慧的饿导入：在19世纪阴霾重重的黄昏，一颗抚慰人间的巨星-目光，吸引并且抚慰了青年的灵魂。 让我们跟随作者的笔端， 眼睛，进而感悟他的人格魅力。整体感知：检查预习生字词的情况并且默读全文，思考：1. 全文结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？2. 全文为什么重点写他的眼睛？3. 文章表达了作者怎样的思想感情？研读赏析请用课文原句回答第一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征? 作者采用了怎样的饿写作手法？其作用是什么？（夸张手法）从外貌尤其眼睛刻画中解读托的高贵的精神世界。同学们课下可以阅读其文学名教师小结：托是一位文学巨匠， 创作了世界上第一流的作品, 著，在作品中进一步感受作者清醒的现实主义风格和高贵品质。作业：有计划阅读战争与和平、复活等名著2 完成小论文：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？ 课后记：课堂上学生求知欲望较强，讨论热烈，发言较精彩。点击浏览该文件