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1、东八里中心校幼儿园读书月活动方案一、活动目的当今社会是学习型 ,信息型的社会，人们需要终身学习 ,大量接触 信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力 !最是 书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培 养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香 家庭”的环境氛围。幼儿园将 6 月定为幼儿园读书月。开展读书月活动， 旨在引导幼儿与经典好书交朋友， 营造浓浓的 读书氛围，激发师幼读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启 一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶 冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。 本次读书月活动的开展，
2、是在总结第一届读书月活动的经验基础上， 来制定的活动方案， 重点 在于以绘本阅读为依托， 激发幼儿阅读的兴趣。 儿童绘本的一个重要 特点就是通过图画即能阐述故事。 好的儿童绘本， 能活生生地再现孩 童的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对孩子的心灵和成长、 对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。 本次活动的 意义即是针对绘本的特点， 针对幼儿的年龄特征给阅读一个轻松的起 点，增长幼儿认知学习，能帮助幼儿找到真善美的钥匙，促进儿童品 格的健康发展。二、活动主题：好书润心灵，绘本启智慧三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！四、活动时间： 2018年 6 月五、活动对象：全体教师、幼儿
3、及家长。六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目，充实班内图书角。从幼儿园图书室领取，确定数量够班级人均一本，最少半月更换 一次。2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅； 家长可以按照借书程序， 每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读 （建 立借阅登记簿）。七、活动内容及安排：（一）宣传发动阶段： 6月 4-10日程序：1、制订“好书润心灵，绘本启智慧”读书活动方案。2、各年级初步确定领取书目。3、宣传发动，营造氛围（1）创设“书香浸润童年分享阅读”专栏。（2）利用微信群宣传绘本阅读意义及“亲子阅读倡议书”，使 家长重视阅读，能够
4、积极陪伴孩子阅读。（3）绘本阅读示范研究课，通过听课评课的研讨，探讨绘本阅 读教学的方法，为活动实施打基础。（二）实施操作阶段： 6月 11 24日1、各班负责阅读老师上绘本阅读课，内容自选，精选阅读课目 标，以兴趣激发和习惯养成为出发点去设计，可上带副本的，也可选 择其他书目。2、家园共读，老师将所讲绘本向家长推荐，（可推荐自己讲的， 也可以是同一类的等） 辅导家长如何陪伴幼儿读绘本， 可以从哪些角 度解读绘本，可以进行哪些拓展内容等。可分多天辅导，一天与家长 交流一个主题。3、班级统一阅读及分享时间：自由阅读：每天固定 1020 分钟的幼儿阅读时间。（时间自己定， 大班逐渐增加讲的环节）4
5、、亲子共读时间：自 6月 11日起至六月底，坚持每日阅读 10-20分钟每日阅读签到， 完成阅读存折（使用方法：和孩子商量好每日阅读时间，并郑重让孩 子按手印，认真听故事存 1 分，能提问题存 2 分，能讲故事存 5 分， 每存够 10 分可以满足孩子一个小愿望，作为支取，同时作为评选读 书明星的重要依据）。5、开展“好书分享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼 儿园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿每周进行“我最喜欢的一本书”的交流。时间放 在班级统一阅读时间内。（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面 每班的书籍每半个月与其它班级交换 1 次。（4）在
6、各班家园联系板上设置“分享阅读”专栏：指导家长阅 读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的 照片、读书趣事、推荐书目等6、“故事妈妈进课堂”：班级每两周邀请一名妈妈进课堂给全 班小朋友讲故事。程序：（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留 下照片）。（三）评比阶段： 6月 25日-7月 6日1、进行“读书明星”的评选。图书明星评选条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活 动中起模范带头作用。（2）能坚持 21 天及以上每日读书签到，完成阅读卡片。（3）能勇敢在班级同学前讲故事。（4）能与伙伴们分享书籍，给同伴讲故事。（5）能耐心听同伴讲故事。2、“书香家庭”评选活动（1）家庭成员爱书藏书，建立“家庭书架”。（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。（3）家庭成员读有所获，能在班级微信群里与家长老师分享阅 读所获和亲子阅读体验。（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园 的各项发展出谋划策。3、读书活动展示、总结。结合大班毕业礼一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表 演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁 奖。