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1、德育从点滴入手湖北孝昌实验中学杨晓林韩愈有语：师者，传道、授业、解惑也。我国的教育方针明确指出，教育的根本目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。从韩愈的话语中不难看出，他说的“道” ，指的就是德育；我国的教育方针也是把德育放在重要的位置，由此可见德育的重要性。如何将德育工作落到实处， 并让它根治在学生的心田？魏书生说过：“教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的情感。不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇水、施肥，它才能长成参天大树。”因此，笔者认为，德育应从点滴入手。一抓住契机，从课内入手昨天的元旦汇演刚结束， 同学门似乎还沉浸在那快乐而又热闹的氛围中，虽说今天
2、星期六，但学校元旦放假挪休，所以今天还在上课.萍是一位年轻漂亮有能力的教师，学生对她充满了敬畏，但又非常喜欢她。这节课，萍正引导学生复习，是关于鸡兔同笼问题，这一类问题，有些学生不会找等式，有些茫然而无从下手，萍正耐心的给学生们讲解。 她要做到在这个问题上每一个学生都过关，她是一个责任心很强的老师。“老师，叶子祥说爱吴悦一生一世”。冷不防，鲁小凯说了这么一句话，同学们都笑了起来，萍也停下了讲课。哦，再过几天，就是 2013年了， 2013，爱你一生，网络上在传，学生自然就知道了，现在的社会，网络时代，信息社会，好有什么是他们不知道的呢？萍看着哄笑成一团的学生，心中有了主意。“ 是呀，吴悦同学字
3、写得工整，她尊敬老师，团结同学，积极参加各项活动，而且，她不怕脏，不怕累，学习成绩又棒，就连老师我也很爱她，你们不爱她吗？”“爱。”同学们齐声回答。“是呀，那叶子祥同学也可以说爱她呀，而且，说明叶子祥同学准备向吴悦学习，学习她的吃苦耐劳，学习她的勤奋和上进，是不是这样，叶子祥？”叶子祥不好意思的站了起来，红着脸说：“是的。”“同学们，其实在我们的身边，有很多人值得我们去爱。比如我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们的老师等等， 他们在时刻关心着我们，爱护着我们，爸爸妈妈给了我们生命，老师们给了我们知识，教我们如何做人，你们爱他们吗？”“爱。”“还有我们身边的许多人也值得我们去爱， 像我们的同学， 孔子
4、说过：三人行，必有我师焉。是告诉我们每个人都有他自己的长处，他们都有值得我们学习的地方，想我的同事，他们对工作认真负责，爱护学生，积极上进，我爱我的每一位同事，不管他是男是女，不对吗？”“对。”学生异口同声的说道。“所以，这种爱是喜欢，是关爱，我希望每一位同学要有一颗关爱之心，去关爱你周围的为你付出的每一个人。”原来，爱就是喜欢，不是别人所说的那种爱。这种在孩子们看来很神秘的问题被萍解释的通明透彻。 老师，他爱她的传言也就不攻自破了。课内从学生不经意的一句话着手，抓住这个契机，统一学生认识，让学生明白，他们所说的“爱”就是“欣赏” , 是“羡慕”，不同于他们所理解的“爱情” 。这种爱慕之心，推
5、而广之，可以是同学，也可以是老师甚至是父母。 每个人的身上都有闪光点， 每个人都有自己的长处，学会欣赏，在欣赏中认识自己、 了解自己，进而提高自己。这个事例中，萍就很好的抓住了这个机会，提高了学生的认识，也让那些乳臭未干的孩子明白了“爱”的内涵，达到了德育的目的。二点滴关心，从课外入手徐雨是七年级的一名特殊的学生。之所以说他特殊，是因为他在听力上有一定的障碍，为此，他的班主任杨老师没少花功夫。杨老师告诉同学们， 不能歧视更不能看不起来徐雨， 而应该在学习上生活中给他更多的帮助和关心。 杨老师不仅是这样说的， 自己也是这样做的。对徐雨，在学习上他悉心教导， 在生活中细心关怀。 因为这样，同学们对
6、徐雨更多了一些关注和谅解。课间十分钟，这是学生们尽情的玩的时候。他们随心所欲，做他们喜欢的游戏，说这永远也说不完的悄悄话，一切都是快乐的。“老师，不好了，徐雨的助听器不见了！ ”张浩人还进经办公室，声音就已经传进来了。这怎么得了，这一对助听器，是徐雨的父母花了两万多元给他配置的，虽然这个家庭并不宽裕；况且，这是徐雨跟外界交流的工具，要是真的不见了，那还了得！杨老师以最快的速度来到教室，其他的同学听说这件事情也回到了教室。 徐雨已经哭得泪流满面，同学们也叽叽喳喳地议论起来。 原来，就在这课间的几分钟，他的助听器“飞”了，没有了踪影。还没等杨老师开口，就有人发言了： “老师，应问问徐雨在哪玩的？打
7、他玩的地方找一找。 ”“老师，问问哪些人跟他一起玩，了解了解情况，是怎么回事。”“老师，是不是有人在搞恶作剧，故意把它藏起来了。 ”学生们你一言我一语，都在思考着，假设这各种各样的可能。“不会是有人在搞恶作剧， 要是有的话也应该拿出来， 你看徐雨哭的多伤心。”“他没有离开过教室，是在和宋文捉迷藏。”一位知情的同学在说。“我是在和他玩躲猫猫，可我没拿也不会拿他的东西。 ”宋文委屈的说。“因为有点热，我们把外套脱了，徐雨说带上助听器不方便，就把它拿来下来。”“放到哪儿去了呢？”同学们齐声问道。“这我哪知道呢？”宋文一脸的疑惑。这时同学们你看看我，我看看你，似乎都成了嫌疑对象。他们开始在自己的抽屉里
8、找，在自己的书包里找，在自己的口袋里找，还是没有。看着同学们在忙碌， 徐雨把手伸进了口袋， 他似乎碰到了什么，咦，是什么？他掏出来一看， 不正是他要找的助听器吗？他破涕为笑，“老师，找到了，在我的口袋里。 ”“唉。”，同学们长长的叹了一口气，“妈呀，总算找到了。”杨老师对学生说： “我一直相信大家的清白，我想更不会有人拿这种事情与徐雨开玩笑， 大家今天的表现让老师感动， 你们齐心协力，共同出谋划策，都在竭尽全力帮助他，体现了大家的一片爱心，这不仅是对同学的一种关心，更是对社会上弱者的一种关心，帮助他人，快乐自己，送人玫瑰，手留余香，这是多么美好的境界，你们是优秀的，我以有你们这样的学生而自豪！
9、 ”杨老师的话说完，教室里想起来雷鸣般的掌声。徐雨也站起来，不好意思的对同学们说： “谢谢你们，给你们添麻烦了。 ”短短的课间几分钟，既解决了问题，又表扬鼓励了学生，在这其中还渗透了德育，让学生明白，帮助他人，就是在快乐自己。 “请让我来帮助你，就像帮助我自己。 ”德育，用在工作的点点滴滴，用我们最初的心，做永远的事。并以此自省，子日：“己所不欲，勿施于人”。用在与学生相处的分分秒秒，找准合适的时机，找准有力的切入点，正如花草树木正随着朝阳茁壮成长之时，他们需要施肥浇水，同样需要修剪一样。师者，正如辛勤的园丁，如能把握好时机，定会收到意想不到的效果。如果我们能把德育用在点点滴滴，定会拥有姹紫嫣红的春天。地址：孝昌县陡山乡陆东村实验中学邮政编码： 432912