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1、学习必备欢迎下载打折销售教学设计1知 识与技能(1) 了解并掌握打折 销售问题中的基本 概念和基本公式。(2) 探索打折 销售中的等量 关系，进一步经历运用方程解 决实际问题的过程，提高 学生找等量 关系列方程的能力。2数学思考(1) 让学生亲身经历和体验运用方程解 决实际问题 的过程，培养学生用数学的眼光去看待、 分析现实生活中的情境； 并能做出相 应的选择。(2) 培养学生的抽象、 概括、分析和解 决问题的能力。3解 决问题(1) 拉近数学与现实 生活的距离。通 过社会调查，让学生了解打折销售中的成本价、 卖价和利润等概念及它们之间的关系；(2) 解决销售中的有 关利润、成本价、卖价之间的
2、相关现实问题 。4情感 与态度（1）通过调查访问 各种价格数据，分析数据资料，理清数据之间的关系，找出掩埋在 数据表面下的价格 规律，激发学生排除干 扰、克服困难、积极追求成功的 学习欲望。（2）鼓励学生大胆猜 测，提出猜想，并用数学知识来验证，培养学生的探索精神和 严谨的学习态度。教学重点：（1）理解销售问题中的基本 概念和基本公式。学习必备欢迎下载（2）正确应用基本公式，找到相等 关系列方程。教学难点：通过学生自主探 讨，学会建立问题情境中的等量 关系，能列方程解 决销售中的问题。教学过程：（一）创设情境， 导入新课师：同学们十一期 间都做了些什 么/生 1：我一直都在 学习 。生 2：我
3、先去了一 趟奶奶家，回 来后就在家 学习 。生 3：我和妈妈一起逛了逛商场，发现商场里人特别多，有很多东西都在打折。师：（多媒体演示相 关的画面）是的，打折和我 们的生活密不可分，当我们走在街上， 经常看到或听到“大放血”“ 清仓处理”“ 5 折酬宾”“大亏本”等标识或叫卖声；当我们打开网络想放松一下 时，扑面而来的还是各种各样的销售信息。正因为这样，打折销售问题也成为近几年中考的 热点。今天我们一起走进销售的现实世界，用数学的知识来研究销售的问题。（板 书课题）（二）实际调查 ，总结基本概念和基本公式2 议一议:商店降价出售商品叫做折扣 销售，通称“打折 ”。几折就表示十分之几，也就是百分之
4、几十。问： 七五折表示什 么？五折表示什 么？（ 1）、把下面的“折扣 数”化成百分 数“六折” “七五折” “八八折”（ 2）、你是怎样理解某种商品打“六折”出售的？学习必备欢迎下载想一想：假如 你是商店老板 你追求的是什 么？公 式：利润=卖出价成本价（或者：利 润=销售价成本价）利润率 = ×100%（三）算一算：（1）、原价 100 元的商品打 8 折后价格 为元；（2）、原价 100 元的商品提价 40%后的价格 为元；（3）、进价 100 元的商品以 150 元卖出，利润是元，利润率是；（4）、原价 X 元的商品打 8 折后价格 为元；（5）、原价 X 元的商品提价 40
5、%后的价格 为元；（6）、原价 100 元的商品提价 P %后的价格 为元；（7）、进价 A 元的商品以 B 元卖出，利润是元，利润率是。（四）例题讲解学习必备欢迎下载例. 一家商店 将服装按成本价提高 40%后标价，又以 8 折（即按标价的 80%）优惠卖出，结果每件仍 获利 15 元，这种服装每件的成本是多少元？想一想： 15 元利润是怎样产生的？解：设每件服装的成本价 为 X 元，那么每件服装的 标价为：；每件服装的 实际售价为：；每件服装的利 润为：由此，列出方程：解方程，得： X=。因此，每件服装的成本价是元。（五）随堂练习：练一练；一件夹克按成本价提高 50%后标价，后因季 节关系
6、按标价的 8 折出售，每件以 60 元卖出，这种夹克每件的成本价是多少元？解：设这件夹克的成本价 为 X 元，那么：这件夹克的标价为元；这件夹克的实际售价用 X 表示为元；由此，列出方程得：。解方程，得 X=答：这件夹克的成本价是。元。（六）议一议学习必备欢迎下载某服装商店以 135 元的价格售出 两件衣服，按成本计算，第一件盈利 25 %，第二件亏 损 25 %，则该商店卖这两件衣服总体上是赚了，还是亏了？ 这二件衣服的成本价 会一样吗？算一算？解：设第一件衣服的成本价是X元，则由题意得： X·（ 1+25%）=135解这个方程，得： X=108。则第一件衣服 赢利： 135108
7、=27。设第二件衣服的成本价是y 元，由题意得： y·（ 125%）=135解这个方程，得： y=180。则第二件衣服亏 损：180135=45总体上约亏损了： 4527=18（元）因此，总体上约亏损了： 18 元。（七）课堂小结这节课我们学习了哪些内容？1. 用一元一次方程解 决实际问题 的关键：(1) 仔细审题。(2) 找等量关系。(3) 解方程并验证结 果。2、理解打折、利 润、利润率，提价、降价等 概念的含义。教学反思：本节教学设计 ，首先 对各种商业广告的真伪辨别别激发起学生探究的 浓厚兴趣，再从商业活动的实例中让学生真正理解各学习必备欢迎下载种商业活动的名词和术语，通过几个小问题的设计深化学生对它们的理解，同时突出强调利润和利润率在解 决打折销售问题中的重要作用 .之后，在 教师引导下以学生为主很好地解 决了两个例题. 让学生熟知并能很好地操作 . 然后设置两个分别求折数和进价的应用题，对所学知识进行了强化，