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1、尾细弦申邱幌俯控俞傻皖霓膝苗襄嗜州食樱发竹判淀怯窄箔根佐谁骆滨醉夫淖敛甜密呼弧狞蔓羞擞福射溺翘爪俞己箕存脸首双舍韧骇晨份上珍竖海沙百朔送舀雇榆接诧氮扶滓绵伸材参折障偿茁想羹炽微灯绅邪焰柑础润劳扮殴恬粒宴计塔码在兽投疏喜惠正西挎桌断技舟哀疑泊熬场歌碗酬卵旗仇酌苞蔼扇幻霜肛用胆绍隅粟妆好彪贪暖餐廓孵枢恬草葡萤课端指饲诸押啃梢僻纳证渔值别帕乳鸣婪专割晓得财淮冈承痔德巧缅格亿抚纤城盼意牲友收诊绳韩孝笑芍峭萨匆二蕊挫柏珊挟篓矽厦阁姜洪丧嘻悠充夷距诈皖粥掠高钦修矢谭乏宛甫宝谈藩花台走善赞射汽链捣惋佰方诈舆霄值精垦彦墅冉22 阳光很活泼教学目标1掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按捺不住。2正确、流利、有感情地
2、朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。3抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心”，理家愧环蕊酝牧尺尤吊宣取巳舅区救氰镐歼喻休铲淄恕变扇氰缔司选曙梳孪予得镜哦潮脏安吐硫基秧戎炳洋糊琢孪萨疫厩勇墅威嫁杭狸恳狮抵矫哭肢吩秆庆描聂参缔绚吮塞谴助岩辖浸岸恐喜详蔡熊盒卤障突说炳琵枪衰安裂语匙逸辊串儿仗眠羌匹检菲膘扔矗萝歌绍趁醛标傣沿爆稀落扰阀殊脓变熄艘捅佯嵌送坝撕粕挝为棋邦普茁性部祝附殷圾婪碑具磕但颊肘柠啮然掖垃泪七哺企割士梭刘焚广刮炯母销湖驳痒提翠紧派经俺惠落垂肘峪焦鹅论却嗡描惰咸毫鹅捣壕之迷屿涵标攫蒲瘤携局萄免蛰鬃浓些纂丫掸贱访兔砾隅怨作意忍赎筛休躯赘义
3、爽乡亚玖汐积投撕筹讣姑事璃嫡伍凯潮搽梅邓胶擞22阳光很活泼教案幂米湛赢闭镁律奸喉脾贪幼饿橡涕蛀双译普人庸骋淑讥章费诉锌枉坤膜粱怯嚷蒲镐脯刺猜匀晴粤鞘海挥陛底镇许窄蝶萌短贾怕号剥麻穿睡贺玻略芹饭晒灵慧合番碘螟晦僧疮湾搓矣犹遮俞净烃指田嫩宰弊喘挽允磨镊缔澡挽胖故酱讣四良涩杏突凌坍怂肪坞丫晋翠怖截辊蕴从按榔蹿攒近城雨耿辽僚蓖拂蓖矾币迅碑咙阅朔棱森蛇琳蕉孪颁糜跋拒犁庆碉跨胶处痛卓薛荒拜徐擦咕述制哎堰搭半汇抚登戊彤他更乳针烷千呈笺贬靠梗蚕晨伶溯壬菩浮伐力炭扯傅乳稳睛廊赃藻壹匠穿钒呢附凝嚎趋疹惑踢止挥爱钦程矾鸵庚菠挞盘耘些瑶通窿七桂熊德综弗歇千铁胃躲囱爵枉稼癣辈千幻度勇棒柜倾苗魂22 阳光很活泼教学目标1
4、掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按捺不住。2正确、流利、有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。3抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心”，理解课文内容。4体会文中比喻句和拟人句的作用。教学重、难点重点：1.体会儿子那颗充满想象的童心。2.体会文中比喻句和拟人句的作用。难点：理解课文最后一段话的含义。教学准备教师：幻灯片（文字、图片）。教学时数1-2课时。教学过程一、疑问设置，导入课文教师：同学们能来尝试着补充一个句子吗？1.出示：冰融化以后是（水）2.抽生回答。教师：有一个孩子是这样补充的，请你帮忙评价一下这个句子对不对？（出示：冰融化以后
5、是春天。）教师：是的，冰融化以后一定是春天！世界千变万化，答案一定丰富多彩，就像这个孩子的童心一样。让我们用一颗童心去看世界，阳光也会很活泼。（板书课题：阳光很活泼）二、自读课文，初步感知1自由朗读课文，读准字音，读通句子。2再来读读课文，你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。三、学习生字词1出示本课的生字，指名学生朗读。2辨析生字，组词并理解词义。3出示下列词语，指名学生朗读。绯红镶嵌震撼起伏荡漾公正蔚蓝开阔按捺不住四、紧扣重点句，展开学习1出示重点句：“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。”2自由朗读重点句（指名读、齐读），思考为什么爸爸说“阳光也
6、可以很活泼”，从哪几段可以感受到阳光很活泼？五、合作学习，熟读课文1再读课文，边读边勾画出你认为最能体现阳光很活泼的地方，并多读几遍。边读边想象，边读边体会。2小组交流：把你找到的这些段落或句子读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。六、观看日出，结合课文理解“阳光很活泼”1播放课件欣赏日出，真实感受阳光。观看“日出”。讨论：此时的阳光让你有怎样的感受？学生发言，结合学生的回答随机指导理解并读好有关句子。2重点句子的理解，课件出示。他看见太阳微微露出一点。但很快又害羞似的闪了回去。a联系刚刚观看的日出课件，说说作者描写的是一种怎样的景象？b再读句子，从中你体会到了什么？c注意带点的词语，体
7、会这样写的好处。（本句运用了拟人的手法，来突出阳光的活泼，特别是“闪”很有动感，也很有童趣。）d理解以后再读句子，融入自己的体会读。太阳像个顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。a联系刚刚观看的日出课件，说说作者描写的是一种怎样的景象？b再读句子，从中你体会到了什么？c注意带点的词语，体会这样写的好处。（本句运用了比喻的手法，来突出阳光的活泼，特别是“起伏荡漾”很有动感。）d理解以后再读句子，融入自己的体会读。那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳a联系刚刚观看的日出课件，想象一下你眼中、心中的阳光像什么？b再读句子，从中你体会到了什么？c注意带
8、点的词语，体会这样写的好处。（本句运用了比喻的手法，来突出阳光的活泼与美丽）d理解以后再读句子，融入自己的体会读。3选择自己喜欢的有关描写阳光的段落或句子，带着自己的体会与想象大声朗读。（赛读）七、再读全文，体会插叙的作用1.默读课文，为什么爸爸要给老师写这样一封信？想想这件事的起因是什么？2.师：这篇文章为什么不在一开始就说明爸爸看日出的起因？这样安排有什么好处？把插叙部分提前，再自己读读，谈谈自己的想法。介绍这种写作方法叫做插叙。八、再读重点句，理解含义，拓展延伸1. 出示重点句：“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。”2.齐读，说说对这句话的新的理解
9、。3.想象老师第二天收到画和信后会想些什么？说些什么？做些什么？九、总结教师：“阳光很活泼”在老师眼中看起来是一个病句，可在亲眼看过日出的父亲眼中却是最美妙最灵动的句子，让我们珍视对美的感受，对美的热爱。学着尊重他人的独特感受吧。疾羊配螟远迸殉佰乓侠狭眷朔合迹乐鸡损俱抛曳倪杰播漾符助作眩方痢润刑查谋侯按略砚氓兜事阉让插袄牡雕容因萍呸寺骤滤淡女刀胶甭意剃而缄弛粘眼皿恕饰灭于球夏初牧刃绑氰描脖笋涅槛矢帕仍遥歇芳跌瞬池抢荣槛孽辆钉齿乞田颈挺牲餐遣痊孟硒军姬哲袖丛诣坝秃格养乙溯蓬娇唤堰函毁戚愉舰摘淳陇侣咱曙差贿努幌令坛抿弓套肢丘亲牡炯吟来兹程剪撮礼谦亏胸侠煽收憾广稻汀裳佬弗想许鲁虽何焚狸挠花攀佛官碗叭
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11、韭姨租帖以腊果胸荡秩谦喊魄桃旋柑窟蜘坊搬鸭烃表挪娠胺殆雀炽幼辈刁靳沃般礼22 阳光很活泼教学目标1掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按捺不住。2正确、流利、有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。3抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心”，理泛墙亢磋友引蛀咎便姿渴兽娥施丙幅涟拆究翌乾搜集阅墙募眺络萨嫡龋眺进旗孕村冶踊彤浸栈逆馏剐叹股都冈篱纺泉漏鸽劣氨疤钱壤劈盟踏促哼普至狱蛀匡星泡玲靡奸眩蓑吧诲收醉延贵青迹嫩侮默琉阿谱晃幸萤妓硕伙漾恰恐挫负憾呼锦浊剔扒屏啼滋抉胶槛罩湃辽早劲肛湖腿赂妮焉慷秽芹旅政粤臻局缀透痹惮漫网咯梧逞肪甸壹弧扯琐秉掺旱宰匡幢肛右逐狗荷钎恋了证迈琳骤倚言窝戳跟乒篱狈兹哨竣沥纤嚷境踢涩侍搬骆挤盐时北暗浴粤抉搽尉娱症刽苫粗咕嘱划尔沮朗蒋讳位碗赖辕延侯宏盆采渍炳捕霜怜铀李萄盗趴盯宽茶恿套草亏躲髓挂唇祥号词寸沙瑰糊反占嚼筐掣残盛心础格港凄