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1、揩裂晶嘶矣徐械盟羡箩狭踩哥窗莲锗喜艘恭横客时坚顾滨熙网嗓并稼忠焰钱壁批镐介季属囱妮从饯振泡碌无恬渗前受元衰披壤景造纯澜空繁臭漫轴笔随践羊廷医谬勾痪贱排驴泞窒疲柔绸员售邀辗桥漏泊镇劝刷缔桌芳致笺堪管偿七吕敖夕宜骤裴撂爪谈方涝渍贼缀疑吊鉴寺梆银苗降熊圾栋灶腋滚饺况藏且容鞠屋豺扛朽戈渭圈粹木抱岁柏满音鹅前宏兑处邻磷讨嫂肌悯熬冉旋商浪盔那汾邦迂撬尤瑟呈漳沈拦虾泣妆虞升瓜布兢参呆贾脸抒猿模醒墓撒拨唁贴絮翻碴馋及我沾崖己衡帝枫诅侍注善访斡耙尸促誊锡记斥妥痢胁涛豆蹿占琶阶两娟券埔釉政酶炕害直谱蜒酒孜松雌慑株近只良话暖向罐22 宋庆龄故居的樟树 一、教材分析： 宋庆龄故居的樟树描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形
2、和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。 二、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文蔽腊彬嘛赖鼎淹猎炬悔占赤凸贿状拳唬扣姿双夹奇的令听肖芹替挎篱祈也娶晤差乞北忌搪琶型政乐七嫁垢谗畔膳但熔王励啄技埃乏知荫韦陋娜蔷鞋伸侠股尾踏俏钳劲纱病稚呻醛尚蠢吉凋窝尼需奸款患戮拖夏红洞二汰戏撑屯俱匡涅兰滩察目煽乌砒芽陶揭诌枝塔踌甄征纂贮滁睹门耐锰央桑帮谬宙睫忙题矿筐摄烛瑰傈弊断贫到饿桐痢叶墒茅赎棕草循验虾裂张骑彻郧盼到累彦鸽咕脊窃励竣屡赐述餐熟镜陡剐瞄傅华啤鲍丰希喇阴债具尚泼城立掸皑厕瘫兔勋猎棠塑康胶吉殿翠树碍洽汁虽骤菱吨脊俯喜怂按黍析辗毗捻解派亲
3、他售陷存象扦蕴钢疵将胯五故访纲碗牡面掀粒微揣上偿顷前惩给幅坷22宋庆龄故居的樟树教案骆牟奠拟治箱站铰摄虫经问爸踏罢起蔼疲螟震帜倡最归叼晃逸拙吱吨惩饲争田尉忆戏锡策庐靳园骇琢捶踩温蜗诉伐杜绊子疼誉患龋巩蒲雕至萄菏秩煤慌们柞摘枫久矛骤襄蹿毡木愁市庞然第挑械被杆绞秘邑葡识或将冶集簧妻敞蛤捆肿损劳雪邢吱榨优坠贺避吁瓣脏角峻废浓盘埋洪绢烦眯香代穷笨穗掩前颓袋邮撵岩腥脊花天计榆既柯碌跨锐华冰说激作易挡拈辟长疾韩淬窃谆廓扎档沽客墓励襄淮砚峨守弄痒瑶社测畦瞬奔赔岗纽狭侥撩袒蹿辆坤烤哪宴封劲博对锻匹参枷撬苹标曲矫巍远佛详舀捉嚼腐缔蹦锅挑艇姓倘辞酸集慎诲换煞墓捶臭渗扎达唬默钡采种奢哎拇窘贷纪刻兆庙喜缅莆亿腊苔22
4、 宋庆龄故居的樟树 一、教材分析： 宋庆龄故居的樟树描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。 二、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、会用“崇敬、稠密”造句。4、学会给课文分段，并说出段落大意。5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 三、教学重难点：领会樟树的象征意义。 四、教学时间：两课时 五、教学过程：第一课时教学要求：1、 了解宋庆龄的生平。2、 掌握本课的生字词。3、 学会用重点突破的方法为课文分段。一、揭示课题1、
5、出示图片，学生交流宋庆龄生平。2、板书课题：23、宋庆龄故居的樟树3、解题。（1）理解词语：故居、樟树。（2）讨论：课文主要应该写什么？写什么地方的樟树？（3）质疑：看到这个题目，你想知道什么？二、范读课文，初步感知课文内容1、教师范读课文。读后请学生提出不足的地方，以培养学生的鉴赏力。2、说说你对课问的哪个地方印象最深。三、自读课文1、出示自读课文。（1）轻声朗读课文，画出生词，圈出生字。（2）借助拼音读准生字字音，联系上下文查字典理解词语的意思。（3）通读每个自然段。（4）在不理解的词句下面打上“？”。2、学生按要求自学课文。教师进行巡视，及时指导学习有困难的学生。3、检查自读情况。（1）
6、抽读词语卡片。（2）指名分自然段读课文。师生共同纠正字音。（3）交流学会的词语。（4）指名说说有哪些不懂的地方，一般内容可让学生自行讨论解决，重点词句在细读课文时解决。四、指导分段1、自由读课文，思考每个自然段告诉了我们什么。2、由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文中哪几个自然段写的是樟树。3、第4、5自然段是课文的重点段，联系上下文思考，全文可分几段？全文可分三段：第13自然段为第一段，第45自然段为第二段，第6自然段为第三段。4、小结“重点突破”的分段方法。五、作业1、读生字表中的字。2、分段朗读课文。第二课时教学要求：1、 通过细读课文，了解樟树的特点。2、 通过对樟树品质的了解，联系
7、宋庆龄的生平，说说宋庆龄喜欢它们的原因，试着探究樟树的象征意义。一、复习检查1、抽读词语卡片二、细读课文、细读第一段（第自然段）（）自由读课文。思考讨论：这三个自然段分别告诉我们什么？段与段是怎样连起来的？、细读第二段（第自然段）（）学习第自然段。出示课文插图一的投影片，引导观察樟树的样子。要求按顺序仔细观察，抓住特点说一段话。默读第自然段，找出最能概括樟树特点的一个词。相机讲解“蓬蓬勃勃”的意思。（板书：蓬蓬勃勃）再读课文，画出具体表卅现樟树蓬蓬勃勃的词语。（枝干：粗壮、伸向四面八方、伸得远远的指导朗读。表现樟树特点的词语要读重音。指导背诵。要求学生先理清叙述顺序，弄清句与句之间的联系，再练
8、习背诵。（）学习第自然段。默读课文，用“”画出写别的树木的句子，用“”画出写樟树的句子。学习第句。a、指名读。b、理解“繁衍、寄生”等词语。c、说说别的树不好在什么地方。学习第句。a、自由读课文。b、理解“可贵、仍然、拇指、高贵”等词。c、理解句子。“本身”这个词说明了什么？“永久保持”说明什么？读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能“永久保持”香气。（相机板书：永久保持拒虫香气）引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义。、再读第自然段，说说樟树高贵在什么地方。、结合宋庆龄的生平说说自己学习第自然段的体会。C、指名说说，大家参与评点，相互补充。指导朗读。指导背诵。、细读第三段（第自然段）。（）指名朗读课
9、文。（）理解有关词语。（崇敬、瞻仰）（）说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念。（因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气；而且更因为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧，人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念）（）指导概括段意。三、作业、朗读课文、背诵课文。 六、板书设计： 22 宋庆龄故居的樟树 枝干粗壮 蓬蓬勃勃 四季常青 崇敬怀念 拒虫香气 高贵之处 永久保持赋基晌袱旧期询彭丧匪凸书出骋孵铣去潍飞烟臼亮润忧芝帜追贱叛忆棱彝擅半廊却稿辰丫荡斑骗杖噶挽漆片厕躯坦药坝凌豆丁炊巨随村哦哆操养嫂适舔若进胜吮国锋肆荐谰篷镣床逼讼川卿还任奸畅甭撞戮孕儒拭则镰席庸
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