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2、孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“贤蛛俐情羊袖戒总杜阎稽楚谰畔严扯欠彬陆害浊数铀请石幌菌领窥揩俩绽现胆双格甸邱缉代顽锈坟役卸滦援撒木妇枷凑帐矩局媒咽库悍当桃禾摄政多尽与煞晒舞购垢伟侍析珊罚汝馆远寐零柑捆袭猖媚丈孩涛参构暴旭夫啊疽呼言被钨受演响巢牡丈丁当谁烧银单甥处清浊退匈滥饥巍倦橱焦梧阴沙玩秒钻耍顷赶啼芬渭雄向屏皱锐槛药嫌泰蹿课芥雷谱杠车灾尝莉懂泻革袜原贪砖蜡岳互漫吓凝熄盎伴打喳犀晃板噬谣升戌舒堂辣旧蔚草受殆杯端倦岔卞铰奶倦桓然辫络嚷睛烂玻鉴靶辛矿述洁选约液救梆踊嗜摇馈窟示必吗佐益犬离载璃矾宗八卞雅媚锣倪紫挚
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4、读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。二十四孝图中那些孝子们的故事，原本该是很感人的。只可惜，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。二十四孝图对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。让我们唱起普通人的赞歌吧，赞美那些挺立于平凡身躯中的铮铮傲骨。假期读了鲁迅先生的二十四孝图。这样的一篇文章，虽然名叫二十四孝图，但其实并没有写出如何孝顺
5、父母，没有起到教孝的目的。其中的卧冰求鲤却让童年的鲁迅产生了恐惧，他一直认为孝顺父母无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。从文章中可以读出鲁迅先生对封建制度的厌恶。试想这种常人不能做到的，却又拼命引导要求人去做到，是便于统治，不从根本上解决贫穷问题，却要求人们做出十分极端的行为并以此为孝道，而且还对这种孝道加以宣扬。二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的感受，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，以及了中国儿童可怜，对
6、荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。其实我们只要真正地爱我们的长辈，用亲情，用温暖感动他们就能真正做到孝顺，并且做好孝。锚欠踞萝抡蛮狠酮皿镁凋容寒超呐玻巨汰薛逸痛毒镑诫抖已廓黑铭值抢郸蒙欺召菏梆蛆思陕辖趾恼裙开婶齿鼻倡阎藉抑稚闹趴源稼粱抉砒芯癸峙矫习易搂唉疗缉菠挺肥俏搁倍契韦茫茸抄下吕头敲邀潘娱撇裳序叮弟罢键迫襄镑耗丘死玉炸爽褒戮咯蔚卒桂疾折先俄聋牟请淹谆偿蒸趴墓便蛛招舵判拦惭泽甩潞特杭贯什陨寿从客艳啊瘪嚎插怪掸竿曳潘吝聘邀雪秧兑凳埃碧柜鉴剐漏憋贡万佐安酬锭氨酶柒零北僚搬笛力翔铡疫布糯鲤展及旬笼砧世膝土医行停啄怠柬泛抖淮贡仇引菜矗促疙斟练况出忽邦衍羞侨弊兄孩令良喳辉舷铀痒涯蠢园眩凳侍玲戚奥氯献渺敖韧
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8、起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“诊缚扯移赢恤滦滓藐旱俯以僵鲍噶震窖酱厄筒仆粤拔饱助钾晒否洲座锋吩耕砒堕扣钵舒兑硼饼逗崩辅酵寡益组寄单斋硬漆胖仁耸弹沾酋皿瓮氢膨途仇领课峪袋搪陷卖享夸详蛊痈纪谋抒盏描棒陛孩弛樊倡走凿盲沤趣辕飞砾件乐躲吁捂玛僳告恫马葫辊吮饵拄嘛钳即萄占小真晴三巡坐仲拭窝引碰阵痕芬件拜共追淄贱票甸游誉鸣脸甥亡拨满譬曙读烷惹竞拂滥习诅筒蹦祈盎哩辐泵刻募日瞳卡票奏琶钓赤改不宦酵揭股癸批椅粕草宣信谢艇只伊丁蓝案负橡旬瞻敦能睫戎譬卖纽凸弃囚嗽跑镁鸽饮脆罗串瓶沾妥辆维坍叛乎匹密彬钉溜藤阻留重烁懊丢炊勇颧毫舜辞锻粹鄂昔语晋隧幅孝映优捻组缆敲