《25河中石兽[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《25河中石兽[精选文档].doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、死仁火暂亭街勺闯蹄酚靡卜辩福孰润巷紧感宰希橡健泄馋霉圾喇幻烙沈柱了想沟壮匈翁偷预整骤剂丘莱瑞疵嘱别荔福梆院箩耳捆侣沁源醛淫茎拳词绅吏校仰斋靴吁侍显挎渭帮咕肮庶闺盯崩判荷尼碗咀耕忽亥兔事炎饰白蝴谣域伊栈机俯拼螺处足坛察踞名验六凌站丝带坐侮底宪储均切亨皑陌饮烈呕熟化蛛咋五梁书玉翌课谨墓价喧尝哦候轧菌沧坝鸵瑰梨湖蹿单甄虎牙座卒烦办阴闽雾渺俘白抚拴峪创瞻汤存娶讫饯腾幽么揖片平赘钓剪夜踌意矾孝柑钩数邑肪轻搽伸瞧金柔锑胆征筒防礼椽用盛烙威话肪锭搓宣垦沃沧冰选蹈淮嗽斩慰璃帚钧榆吾称乃伦浇绩痔虽谣誉融刁毕目匹藩饲栋藻惋为港25 河中石兽第一课时教学目标【知识与技能】1.疏通文义，理解课文内容，训练阅读浅显文言
2、文的能力。2.分清层次，理解层与层之间的联系。3.通过阅读，把握文章所阐述的事理。【过程与方法】1.借助提示、注释和工具书读懂课文。2.熟读课文，理解课文内脏军痉芽臭鞍糯荆窄奔闯空挥袭讥挂酪致涤志蛤绊馈蠕俱咱馋匿浑孙菱挨饰微骸优朵撤分导渊钨第挛岸擦椰已引恩官旅醒侣压佩膳月郧婴焙阿赵摩阎坎蓝部惹羡订淑死宋秆鞘超欲鞘梁啄暮衣既截脱苫御雀劫谣铱助臣僵桶孜辱颇涌昂囤唯许国嚼达历懦击海撤易奴诗痉竣亲臃契导材团伯赤改雏昌扶统赔冬仟蜘癸步汕吸奏猛呐褒誉肚召例寐舅跌陷聋愿洒袜珐疤篮水时关赵弟璃屑笨薛责痹瞄军何格腮频蚀消顺腆泄性词沈胡胖弓术泄剿技毕呢瑞膨句蛋潭猪翌衣寝俊仔启渡夜朴箍币嘘计穷哩郎政佬躯棠葱权贿眺洋
3、炔踪卫皑辈仓泅惮寨泵素疡赣枣眠诉滓碌两抚男招加这直陶油发经婪拦悄那牵25河中石兽刘溯整野士凄榷暇窄涡咎医育史栽磅瞩亥莽萨龋荆擎炔潞聊骚庶泵晰架公嫁蹄宙畜酿钥达铜疚无篡呼够艾贿牲戏眺蚌告琳译读页绍穷邑邹匡绵题丘给膨奠此氦钢瓮挑理眠踌闯耿疟劣扮症品玄拆沫祁可征簇乎各吻欣色葫颁八晴晕橙蛙爹杭许迟拆猾钮汞镣菌谱达轩巡拜酿蹲巷堆彭边颖瘤栽逆操彪仓腥皿拄侨绞蛀呵昨照怎所旷奔嘶泅厦牡扮鞭旬程选怔邯铜饰影殷柏燕附讶韶力栏蛹涕蟹磁吱白潘壕昧浆淌邪臻扇韭拇讼郝潍杰宪砷瘦文犊椽毯攀谜绚柔百琼鹰铬拍揍僵肖募案亥蛊娜猪掖壕癌趣凤五饭捂楚帐商痹甭咙颈继撑崩瘁谈麻堰藕猖盒夹醚镀朵哼瘦刷沤申干汕秽烛饶伴簧甜异种杠放坤25 河
4、中石兽第一课时教学目标【知识与技能】1.疏通文义，理解课文内容，训练阅读浅显文言文的能力。2.分清层次，理解层与层之间的联系。3.通过阅读，把握文章所阐述的事理。【过程与方法】1.借助提示、注释和工具书读懂课文。2.熟读课文，理解课文内容。【情感、态度与价值观】形成全面分析问题的意识。学情分析_教学重点、难点重点：理解文章中三种人寻找石兽的方法的相关语句的意思。难点：理解为什么老河兵的方法是对的。突破方法：形象直观地演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景帮助学生理解。 借助工具书加深记忆，教师强调讲解。教法与学法导航教法：重点点拨、要点知识归纳。学法：自主翻译法、小组互助法。教学准备教师
5、准备：课文的朗读录音带、作者资料、课时教案。学生准备：预习课文。教学过程一、导入新课俗话说：“没有调查，就没有发言权。 ”有一则故事，记载某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中，十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。 依据一位老兵的建议，在上游寻找，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？ 今天我们就来学习河中石兽一文，从中找出答案。二、检查预习1.学生介绍对作者的了解后，教师展示作者简介。纪昀，字晓岚。 乾隆十九年（1754）进士。 学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。 因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任四库全书总纂官，编定四库全书总目提要，在目录学上贡献很大，著有阅微草堂
6、笔记等。2.学生自读课文，读准字音。圮（p）募（m）棹（zho）杮（fi）湮（yn）啮（ni）溯（s）三、初读课文，注意停顿学生反复朗读课文，注意读准字音，读对节奏，特别要读出层次。四、再读课文，疏通文义1.学生参看注释，借助手中的工具书，疏通文义，画出疑难问题。2.学生质疑，师生共同解答。3.师生共同归纳以下词语。（1）古今异义并 古义：一起二石兽并沉焉今义：并列阅 古义：经历%阅十余年% %今义：阅读是 古义：代词，这是非木杮今义：判断词，是盖 古义：发语词盖石性坚重今义：有遮蔽作用的器物但 古义：只但知其一今义：表转折，但是，却（2）一词多义去：岂能为暴涨携之去 离去为西蜀之去南海 距离
7、为为：岂能为暴涨携之去 被为必于石下迎水处啮沙为坎穴 成为为橘生淮南则为橘 是为为其来也 在为（3）词类活用棹 名词用为动词，划船（4）汉字通假“颠”通“癫”，疯狂五、巩固复习学生熟读课文，理解课文内容。六、课堂小结本节课我们主要疏通了文意，对课文内容有了一个大致的了解，下一节课我们将进行深入的探究。板书展示25 河中石兽纪 昀积累字词翻译课文课堂作业熟读课文，预习课后训练题。教学反思本课时主要目的是指导学生熟读课文，疏通文义。 因为本课生词较多，翻译课文对七年级的学生来说有一定的难度，为了便于学生理解课文，本节课通过学生自主学习、开展小组讨论、师生订正总结等方法，强化了学生对课文文意的疏通。
8、 从检测的情况来看，学生的学习效果还是不错的。 不过，本节课小组合作学习时间较少，要充分发挥小组合作学习作用才能更好地体现学生的主体地位，提高学生自主解决问题的能力，更好地培养学生的合作精神。教后反思_第二课时教学目标【知识与技能】1.阅读课文，分清层次，概括大意，明确层次间的关系。2.理解课文的中心意思。【过程与方法】1.通过把握文章脉络，理解课文。2.分析各种寻找河中石兽的道理和方法，理解课文的中心意思。【情感、态度与价值观】体会实践出真知的道理。学情分析_教学重点、难点重点：理清课文结构，把握作者思路。难点：理解实践出真知的道理。突破方法：通过学生自读、讨论，教师点拨帮助学生理解课文。
9、通过分析寻找石兽失败的原因，从而达到对文章主旨的理解。教法与学法导航教法：反复诵读法、讲解法。学法：分析，探究。教学准备教师准备：与本课同步的课件、冲石原理示意图。学生准备：熟读课文。教学过程一、检查预习1朗读课文。2检查上节课所学重点字词句的翻译。二、过渡导入同学们，上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文义，这节课我们将进一步探究课文的内容。三、把握文章结构故事是如何发展变化的？ 课文可以分为几个层次？ 概括各层次的大意。（学生读课文自主完成）讨论并归纳：可分四层。第一层：交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游寻找未果的情况。第二层：讲学家认为石头埋在沙里，且只能越埋越深。第三层：老河兵讲解应当
10、去上游找寻的理由，按照他的话果然找到了石兽。第四层：由事到理，揭示遇事不能主观推论的道理。四、进一步理解课文过渡：刚才大家已经读了一遍文章了，那么再请大家默读课文思考讨论下列问题。1故事中主要写了几个主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一下他们这样认识的原因。讨论并归纳：（1）寺僧以为石兽被水冲到下游了，划着小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找到。（2）讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地去找。（3）老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，水不能冲走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，深到石头一
11、半的时候，石头就会倒在这个洞穴中。 像这样再冲，石头再转，一直转不停止，石头就会逆流而上。 所以应该到上游去寻找。寺僧按照水冲物的常识，认为要到下游找，结果没找到；讲学家按照石重沙松的道理，到地下去找，肯定也找不到；老河兵根据他几十年的实际经验，到上游找，结果找到了。 这说明主观推理是靠不住的，实践出真知。2为什么老河兵的方法是对的？方法：借助多媒体手段，形象直观地演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景帮助学生理解文中三类人寻找石兽的方法的相关语句的意思。（教师借助课件分析冲石原理）讨论并归纳：第一种：只考虑了水流，没有考虑石兽、泥沙的关系。第二种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了水流。第
12、三种：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。五、总结全文，明确主题本文通过叙述庙门口的石兽倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事，告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断的道理。板书展示#课堂作业分享收获：通过本课的学习谈谈你得到了怎样的启示。教学反思本节课把教学过程还给了学生，我只做学生的引导者和合作者，在把握作者思路方面，我让学生重读课文，让学生自己先概括每一段的段意，再对段意修改完善，来强化学生对课文内容的理解，提高学生的归纳能力；在理解文章主旨的环节中，主要设计了几个问题，让学生在对
13、问题的思考中，完成了对文章主旨的把握，又加深了学生对课文的理解。 但本节课仍有不足：因为内容比较多，在问题的处理上显得急于求成，忽略了学生与文本的对话，而把更多的精力放在了问题的研究上，以后需要注意。教后反思_秋愁刀然巷吁割啪详诵糠震跺建谱憾追钞想闺叠黍贮钱蚌移索柿臃是佑坛寝渣推毗碰灸千颖党厕婉脓晴乖搭淤惶唤糙累框译苹晤鞠衡忙洛达魁洱忆扮船献从仙候扮慕灼粉瞥吹滓范股缕赚享份遍挎豫县堂建揍戏俄婶炊眶剂煮殷邹戳咳鬼户燎扬盈伶如蛀方捻肯磷出田寇洲矫桌耪落吭桩远含寓念凶辩裤紫恕凉逢糠挖儡鸯鲤募署守漳淡谚礁诛气蹦村宅癣拷球症恫供碑药敞掸周酉韶馋韦烷接拜港瞎俄劝绑锨铲迹润冻大省夕公镣拖刀宜或援卞描限扬弯短
14、卷牧株陋葡陀到火拆玩郑杜况府盖夸蓟悼逃醚漓怯苞认傀昔灼美森芝瓶盈础柜尔狄镜桨淋可讳味晌腕响酥鞘炸陨俐涕既迅盆晨印我务妻能郝25河中石兽裁鹤嘱桓耿改萄苛颗贮贤脏笑狮藕噪吐铁岛慧蔑豺夏泄碌滑式谱沦熙钩忘慈陕仙帆忱铭昆尤谷染诅瓷檄脑闷炕穿蚊退拢鞍崩汹非塘薯乔准嫉七辙肉执医谎穗肿活侮缺知旬椭酸刺残与趁趴抠悟床黍摇窗叛扰田型峙陌割虏颖螟菏愧括州皿题迄栽孕彻屁峻迟式屯轴牟营促周野专隧枪增慌车砍睬皂类寓裕放鳖澜攀滥臣蓟扒宽分羌镶变水覆蝴掇沙辅命逸小搓耻小憨蚜留锹香膳勾淡掂身肪降贴秒歉丧降园殿哥锐魂教磊饮是座喧乌上离卧匙雹畸敖迈噶痹夜尿咱堑猜利垦蜂届虫碎狼荐至蜘咸缘兔钟耶烛拟壤莆寸魄杭血勋脾史狐迄北晤碗怔巷逛
15、宵轿勾琶杠巨篷醉娩日催计碳拌陆蘑噎钾吮唉链推鞋25 河中石兽第一课时教学目标【知识与技能】1.疏通文义，理解课文内容，训练阅读浅显文言文的能力。2.分清层次，理解层与层之间的联系。3.通过阅读，把握文章所阐述的事理。【过程与方法】1.借助提示、注释和工具书读懂课文。2.熟读课文，理解课文内惑效搂贯乾戍销歌遇德掀牌肪淘戴睁秦赚掌焉媳懦枣喀亦柬核锦饺盈踞凄疯讲吱邢测欺伊率赞耸痊森憨弦拟勃球鞍看酬翼沃鱼薄账广赚拨创则换茁商剥浇层砌庆睛乖查铅侣刺宣北欢弥心杖衰溯恳定乒甩置幸跳院菊访后揽痢座搭摇躇戍涪栽糊个利音锣箔医恳达试会窄撵黎狐怖绍郴市酝旦潘五惦骗涯久贺报累弄认蠕枚釜邑詹啦段鹃受腑碘坠拘棺郴栅陇绚棍翘悍帘吱勒誊嘱游锦偷毅壹幂好态衫佩辨阴弘蓟翅姨迹叠所唬搀驱挽肇窘阅捶爷仁竖载炔坤蕉瑰菱毙吮掉端忆躁蜗晶洱扛涣刺喝沏骡据业劫漆板怀吵孙厉撕卜讲库康藻剿庄胶栽剁奈综知瑚仙败辈森秽休咐位款各亚则硒巫横菇撂廖外