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1、2019二年级语文教学工作总结【最新版】回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有 创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学 中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种 鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩 处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、 单调、脱离实际的成见。二、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学 以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的 情况的更好
2、掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的 认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学 困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生 谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教 学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显 得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为， 在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别 重视“说”和“读”的训练。语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以 来，能说会道，体现一个人的睿智，思维
3、敏捷。现代语文教学，”多 说多练”势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说 到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲 望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧， 用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自 己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如： 我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让 学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思 考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学 提出的保护动物的方案行不行，为什么？说出理由来。对同学们的发 言合理的及时表扬，
4、不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的 自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲 几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求 能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我 发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视， 那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求， 首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什 么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意 思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以 采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记 忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表 达的思想感情。最V* 工*一* iw 语文教学中，除了 “说”和“读”很重要外，还要培养学生的总 结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么， 还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习 才会觉得较轻松。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必 然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程 改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学 生在课程改革中的共同提高、共同发展。文章山 3 / 3