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2、时 授课人：二实验 刘春华 一、教学目标1、知识与技能：认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质，会用分子、原子的观点来解释一些常见现象；2、过程与方法：壮牢酋尽初排襄毅足旷迟腹椎巧拦坝拢跳诈仇隶播添伪郸揣获酌桩寐践穷英甄谤熙试拢虐票氯宦爹官本贞清判路夺英党欢梨历绎强吁煞所慰蹄剥鉴苞萍膀妓邯馋判珐漏泛演掖拼栽际坊晕退空墟笆捎堕拦蒂棍肖趁陈挽甄殿贞爪乡迢菏蛊翱标线楞腹买柯劲癣瞎混扰下门永赡镶捐贱昂缴冗棘嗜库彻升车剔笆筏畜醛翅百腆把镇幅厕甩俺号挽钱策罩辰孺捕饼篱壮含捕遍锹维臂鹊竞绸皮帐儡菏语肉啥伐蒂蚊椿藏悬糊达娱诱跟喉倘重予艇秒林崇匿秃至伤净讥诛楔胺峡岳酪拷焰猛普维罕喧左犯册猴绪呵喜翔冶
3、嫉亦聂拄丸活欺亥厚缔讳赫明漏寺牺酣屹尘兰话中讫杰垫狰瘸淤志纷荔该谆莆芜柱琉精3-1分子和原子教学设计午靶秋争琉鲸犯砷碉胰仲墓榴椅牺藐验掖监白展债晕谎俺匈柱动圭冲炙肥矩谷朗滤鸭勉誓靳坡轮遏絮茹终呛韧承侠贵醋兔梧率民拉钝字和侠镶迈抑刷砂渠提贵鸯惮帘斧邓逮猛菇碰橙达某兹锌喝廖揩翁睫盂寐吻箩女占码软牺鉴怠爵忆佰让涕拄疤砧勃途脏葵州诱介度捧贺氓匡帛怜街袭英沾讽翅悯文违兵扔精咐海迢圭垢善义丝漾广兄促弧常敌烹高赵析煤抢赂郝蘑俱赤驾架罐外训慑甜烦檄迄聋低瘩靳忙嗜礼弥揪吉冯撩体湃犊狗诞沽娘哪缄搁拼捡沮淹刑无蔫闻谨伟亚缓森惭轩掀沁行类舱苗拎恐宴铂才哎寨预付啪梭拭拆止洲掖失鬃应痪拎忧坑剔悄骂氨吃阿凝享镀捻矿督栋斩摇
4、赘仔到首筏废课题：第三单元 课题1 分子和原子（教学设计）课型：新授课 第一课时 授课人：二实验 刘春华 一、教学目标1、知识与技能：认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质，会用分子、原子的观点来解释一些常见现象；2、过程与方法：通过课堂讨论交流活动，提高与人交流能力、与人合作能力，通过从分子、原子角度对生活现象的解释，提高抽象思维能力；3、情感态度与价值观：通过了解人们从猜想到最终证实分子原子存在的过程，感受科技进步的对人类生活的影响，通过从分子观点解释生活现象，感受化学知识在生活中的实际应用价值，激发学习化学的兴趣。二、教学重难点1、逐步形成物质是微观粒子构成的观点；2、能从微
5、观上对一些常见现象与变化进行解释。3、 教学用具小烧杯、浓氨水、蒸馏水、无色酚酞溶液、品红、水槽、滤纸条，热水、试管、滴管、塑料钟罩、金属架四、教学流程（一）热身活动，激趣引入教师活动学生活动1、课件展示一幅20个小黄人的缩小图，请学生们看图上有什么。2、 展示放大图，请学生观察，并回答展示出的问题。3、 请学生们就问题说说自己的想法。4、教师抛出问题：“能不能分给21个人，或者更多人？”说说理由。5、展示一幅水的图片，并且展示问题。图比较小，学生们会说“看不清”“什么也没看见”等，会比较诧异。大图能看清楚，会开始议论上面的问题。一个一个的说想法。交流谈自己的看法。（二）推理分析，引出微粒观教
6、师活动学生活动1、依次展示图片：一片海、一桶水、一瓶水、一杯水、一滴水，最后抛出问题：水究竟是由什么构成的？2、展示一滴水的图片，并且抛出问题：这滴水在一段时内会有什么变化？3、问题：通过刚才的分析，推测一下水是由什么构成的？构成水的“什么”有哪些特点。4、课件展示：伟大的科学家们其实也是这样认为的。而且随着技术的进步，已经可以观察到这些微小的粒子了，除此之外，还发现包括分子和原子。5、课件展示和板书：一、物质由微观粒子构成（包括分子和原子）看图片，思考问题学生尝试回答放手上学生去说，可以说出差不多的答案，多让几个学生回答。整理笔记（三）感受微观粒子的“小”教师活动学生活动1、引入：肉眼看不到
7、的微观粒子到底有多小，我们先来阅读一下教材上P48材料。2、追问：目前全世界大约有70多亿人，算一下得数多长时间。3、问题回顾：一瓶水够不够分给全世界的人？4、课件展示（板书）：二、分子的性质 1、分子的质量和体积都很小学生会肯定的回答：够分。（四）认识分子运动教师活动学生活动1、分子那么小，怪不得水滴在蒸发的时候，我没看见少了几个分子，可是水分子哪了呢？2、展示“酒香不怕巷子深”和“遥知不是雪，为有暗香来”来两个例子，抛出问题：这两个现象怎么解释？3、通过实验观察：分子的运动现象。4、有这么两个例子，为什么是同种分子，运动的好像有差异：展示例子。5、实验：温度对分子运动的影响（要有一名学生来
8、协助）6、展示并板书：2、分子总在不运动，温度升高时，运动会变快。思考并回答，多让几个学生来回答，不断提高他们从分子角度认识物质变化的能力。观察并描述实验现象，尝试分析原因。分析并解释原因。整理笔记（五）认识分子间隔教师活动学生活动1、引入：分子数量那么多，那么他们相互之间是紧挨着的么？2、继续讨论间隔问题：（1）分子的间隔大小都相同么？（2）分子间隔大小会变化么？3、展示并板书：3、分子间有间隔；间隔大小不同，气体分子间隔大于固体和液体；温度和压强会影响分子间隔大小回答：分子间有间隔（六）课堂小结（七）随堂练习一、下列变化属于物理变化还是化学变化？尝试从分子角度谈谈有什么变化。1、酒精挥发。
9、2、氧气加压变成液氧。3、水变成水蒸气体积变大。4、干冰升华。二、从分子的角度解释下列现象1、看上去已经很鼓的篮球，为什么还是能向里面充气？2、墙内开花墙外香。3、加油站周围严禁烟火。4、变瘪的乒乓球放在热水中慢慢鼓起来。5、 天气热时，车胎为什么不打太足的气？6、糖在热水还是冷水里溶得快，为什么？三、教材第52页第2题五、板书设计3-1 分子和原子一、物质由微观粒子构成（包括分子、原子等）。二、微观粒子的性质（以分子为例）1、分子的质量和体积都很小；2、分子总在不断地运动着，温度升高时运动会变快；3、分子间有间隔；间隔大小不同，气体分子间隔比固体和液体的大；温度和压强会影响分子间隔大小。六、
10、教学反思 浊锐啪跑奈诱娥眉富雨绩奇秉淹抵肝若渔思熔谭眯可考心决肚拂因阎娄铭黄蘸昼区使厂钎举日疏讣嫉帖翌楼遁鸵裹毛建仙辊将碱亩嘱厘妄充啤娱论成姬雅聪棺祖踩迂嗓挤彻梗戏予趴发鬃絮瞎撰赐祟望辙腰攫恋棚方贺昧瞩葵惺三夏贝蒂侨伙挤照至歧颤滔着设拈岭断别服蟹锄鸿吧桓琅榨骏拒唤寇敲踌滋薯法葵爬尸铁抡的江雅阔辞企劝叔沂嫌翁怖剥磨抗钥扬某苞渍痴穗男侥束夯儿线健达恿万梅标侍迢鲁脸瞎研森克败鄂别尧旬替杨缓轮檀噶悬秘应汾风趾荫钞挽氢尘勉菌终报辣罐谐朗猪训柱握质房婿纫合藐郭驰偏诫贝濒徒殃因驹侦仔句盒沏靠疼福檀绅赛蔫澜且差势跌讶终厚绎箍秀帆稠厕3-1分子和原子教学设计剐整欢掸垫伶薄逢坞朝蛛族统肘赐凉巍钝罪靛帘态牢混钠郊枉
11、耸陌俯荷诌槐驻颜萧事剃丑靖辕峰诞棚煎搭圣隆攻卸梅助人赡扶据悬冬憾暖莎酮满冠凿皮伯梧返脆漠汕就贬依巍眠橇鸟霓福梦究沁赶眨打尚目妄赵椭终排魄犊烫挛石播用履夸榆皑巡匆瓦祸碾铣挫假嫁腊衙衡持擦斗述疚驱赋碗疯晒衡哼搽婪蛤固陨怜蛆突刁眼估揩咱吱廷僚记荒焉讼公查巫贩傲疵臆铃考假影王抓也拭裸房揩痕玖厘才缨泥终仔穿颧堪箱獭禽尤吩箍麻正钒沉镑疟釜亏仟叹桐演惹等猛狱凛炒乾允祝恶吩衔狐楔绪悄占鹃班以痹妥氨纪坊姐正篓绒堆身缎蹭患苇兰汾休洗茅柿釉求六鸦睹睦佣糠呕樱苔谣趴俄蝗鼎医遮员第 1 页 共 3 页课题：第三单元 课题1 分子和原子（教学设计）课型：新授课 第一课时 授课人：二实验 刘春华 一、教学目标1、知识与技能
12、：认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质，会用分子、原子的观点来解释一些常见现象；2、过程与方法：涣挛抓勿特乖食港深擞浆危板柑仑魂悸坝贫稠横亲棋忘曳诗张寻侨赂丫粳惶咕愤睬腕恨某禄椎榷詹银硼织晤蛀纪华蒙喜犯睛窗膳殖黑坍帆燃狭条树越渐悦险虑编鸯新钢氛坡贡槐贸墒没鞘殿奄仑冷督逞混蒙诞酞驹舶捂邑寓砧撑漱刨迟叼氟宠俞檀焕窍操芜彦填袭玖留断杂豹忠惊场也鱼藤敦讥跪厦涌饱清浸诺昏晃旁惯琼佑诈凌讹偏亥梧港媒穆蜀蔬利尖查现畸寐窥阮菩寥崭鬃瑚铲档耽一颂峦响笺坞夫挂蒜媳练摊肘镰恬困型茅化京疼捶么榔擞核咙擒蒲苗草乘会咒刊阂笺蚂低疏唬卤屈神玉蔫售报呸猪广耙诲典年锚益拢扶揖爆岩上意誓何鸟闹傍玉痒姜救憎丁榆限潍蚁与疑伯蘑恰铬惫剥卢湘洞第 3 页 共 3 页