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1、西师大版小学语文二年级下册21. 骑“白马”的苍耳 教学目标：1、学会本课生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的，激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解植物传播种子的方式。教学难点:在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的，激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情景导入，激发兴趣 趣味猜猜猜：（出示一张张美丽的植物图片，让学生猜猜这些植物的名称，引发学生对植物的兴趣和热爱。二、初读课文，学习生字1、引导学生借助汉语拼音自由地读读课文，一边读一边圈出戴
2、小红帽的字宝宝，看谁读得最流利。2、学生介绍自己认识的字，教师课件出示生字。3、强调生字读音，并读一读。4、学生自由读课文。三、精读课文，深入理解（一）学习第59自然段。1、自由读第59自然段。孩子们，苍耳骑白马的秘密是被谁发现的呢？（小刺猬）2、了解苍耳怎样骑白马。孩子们，小刺猬观察到苍耳是怎样骑白马的呢？你能在文中找出相应的语句吗？（师出示句子）3、引导学生朗读勾出的语句，让生边读边体会。提问：通过朗读，你知道了什么？有什么不清楚的地方？教师在学生提问的基础上可归纳出几个问题：（1）小苍耳为什么要将自己钩在小白兔身上，这有什么作用呢？ （2）为什么没腿也能走天下呢？（3）小刺猬为什么会快乐
3、地唱起了歌？4、小结。 通过这一段的学习，你有什么收获呢？（生自由谈。）（二）学习24自然段刺猬先生每天忙个不停，它还有哪些收获呢？请小助手们给介绍一下。1、学生介绍蒲公英的种子的传播方法，并找出文中使用的动词。教师随机出示蒲公英的图片，让学生从图中体会到蒲公英的种子很轻，可随风飞到各处。2、学生介绍凤仙花，并找出文中使用的动词。师出示凤仙花果子爆裂的图片，让生充分体会到太阳的作用。3、学生介绍樱桃的种子的传播方法，并找出文中使用的动词。（三）总结。1、孩子们，刺猬先生给我们介绍了哪些植物妈妈送宝宝的方法呢？这些方法是怎样的呢？ 2、从各位妈妈送宝宝的不同方法中，你看出了什么？四、自主活动，知识扩展请各位小助手再帮帮它，在课后通过观察植物、查阅书本等方法为小刺猬调查一下其他植物传播种子的方法，我们看看哪些孩子是最称职的小助手。五、课堂训练植物妈妈是怎样传播种子的？连一连。蒲公英 小兔凤仙花 风樱桃 太阳 苍耳 小鸟附：板书设计骑“白马”的苍耳5