我院临床实习工作总结.doc

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1、临床实习工作总结临床实习是医学教育重要环节，关系到毕业生质量。我院是学院最大的实习墓 地，多年来一直承担学院大量实习教学任务。 总结以往的工作， 我们有很深的体会。一、工作内容（ 一）开展实习前强化训练。从 91开始，按学院规定，我们为每届学生进行实 习前专业技能强化训练，内容包括 : 病历和化验单写作，辨识医疗器械，清创缝合， 创伤急救，无菌操作，常用穿刺术规程等。统计近 3年实习生强化训练人数， 2009 年338人次， 2010年689人次， 2011年652人次，训练过程中，将学生分批分组，轮 回进行，考核计分，要求一一过关后方能进入实习。通过强化训练，给实习生进入 临床实践打下了基础

2、，对培养学生操作动手能力有非常积极意义。（ 二 ） 进行入院前教育。在学生进入医院前，组织学生接受入院教育，由主管院 长和教务科老师，介绍本院全局概貌，医疗现况，强调医德医风和实习纪律，例举 实习中事例，引导学生爱岗敬业，文明礼貌，祟尚尊师、虚心好学和严谨的工作作 风。（ 三 ） 作好实习安排。每年，不同专业和层次的学生，分批来我院，对于实习内 容，学院有要求，同学们有想法，而本院又有一些特殊情况和具体困难。本着完成 学院实习计划的原则，顾全医院实情，在院内 20多个实习科室，我们作了安排，详 细制定实习轮转表并发给每位实习生，让他们明确实习地点和顺序，同时，每月把 实习生安排名单发至各实习科

3、室，使实习步骤有条不紊。统计起来，我院毕业实习 生人数， 2009年293名， 2010年338名， 2011年500名，为学院试和入科教育，长期 坚持下来，这些己形成了各科室实习带教的工作程序，同时，豢务科经意组织各科 负责人互相督评，交流实习带教经验，使学生在临床理论和实蒙操作能力双方面加（ 五 ） 召开实习生座谈会。虽然医院与学校仅一墙之隔，而实习同学由学圭到医 师，有着身份变化的适应过程，且学习环境和内容及方法有极大的不同。逼过经常 与学生交流，不定期座谈，能及时发现我们 1作中的问题，了解实习生家律、专业 水平和各种困难，并做好各万面协调工作，稳定学生思想，保证学生实习的畅通无 阻。

4、（ 六 ） 实习成绩管理。遵照学院要求，多年来我们坚持做好实习生成绩的着理， 将学生每月实习成绩请带教老师认真填写后，由教务科收取保管，于毕业前交学院 实习科。要将几百名经常轮换实习地点的学生成绩册全部每月按时从全镜 20多个科 室发出和收回，看似简单，却需付出我们艰苦的劳动。（ 七 ） 搞好实习生毕业前技能操作考核。 2000年起，每年 5 月，我院分派 60茗左 右临床教师为几百名各专业和层次的毕业生分批分组进行论文答辩、病历批改和操 作技能考核，这对我们的临床带教和学生实习质量是个最好的检验。（A） 创建临床教学基地。在 1998年至 1999年一年多，我院把实习工作作羌主要 任务之一，

5、从医院临床教学设施、教师队伍、教学资料管理、教学具体程序幕内容 等方面，进行重点建设，在医院领导直接指导下，全体教职工共同努力，童一步完 善了实习工作内容，于 1999年11月顺利通过省教委、省卫生厅检查组爵评审，威为 全省第一个合格的中医临床教学基地。二、经验总结总结多期的实习管理工作，我们有以下经验。（ 一 ） 领导重视、各科室配合，是实习工作的基本保证。在领导重视和支持下， 我们制定了实习工作条例、教学查房制度、病例讨论制度、各级教师职责。在各科 均有一名经验丰富，责任心强的临床教师负责安排实习、考勤和具体管理，因而， 这么多年来实习才能顺利运转。（ 二 ） 认真落实实习计划，是实习工作

6、的重要一环。教务科是医院教学工作韵心 脏，我们负责教学管理人员对本专业内容和教学程序均有亲身体会，能自觉贯彻学 院对于实习工作的精神，根据各专业特点，详细安排每位实习生每月的实习内容， 甚至考虑到学生身体状况和性别差异、就业实情，并具体落实、调整，我们尽量保 护学生学习积极性，尽量便他们学有所用。（ 三 ） 加强实习管理，是实习工作重要措施。1学生纪律管理。脱离纪律约束，实习生将成为一团乱纱，从他们入院到离 院，始终贯穿着我们的纪律管理。我们强调实习生守则和请假制度，不定期检查在 岗情况，对于违纪学生及时批评并报告系部，取得学院实习科和系部学生办的配合 管理非常重要。2带教教师管理。本院实习指

7、导教师必须具备本科或研究生毕业、从事临床 工作2年以上的资格，我们建立了临床教师业务档案，对教师实习带教成绩作了必 要的记录，同时，每年评选出优秀带教老师，以激励教学积极性。日常，我科经常 与学生、老师交流、 座谈，掌握实习生在我院学习和工作的情况以及教学中的不足， 及时发现和解决问题。3教学程序监督。我们要求各科必须对实习生严格考勤和合理安排，要求他 们坚持临床讲课、出科考试等，经常深入各科参与教学查房、操作考核，以确保实 习教学质量。（ 四 ） 动手能力培养， 是实习工作的主题。 动手能力是检验教学质量的重要尺子， 因此，除了实际操作练习，我们的关健是要为学生创造动手机会，近几年，我院综

8、合建设临床各科的实验室，建成了设备良好的 "模拟医院" ，在"模拟医院 "对实习生 进行着多项基本临床技能训练。医院还投资 20余万元，建立了手术电视监控教学系 统，使实习同学对各类手术有现场观摩机会。 2009年，在学院领导支持下，我院增 建了两间多媒体教室，各教研室增备一套计算机教学设备，进一步改善了临床教学 条件。（ 五 ） 增进师生关系，是促进实习工作的积极因素。进入实习，学生与教师的关 系，不再有课桌和讲台相隔，肩并肩的朝夕相处，手把手的教和学，并有病人作为 共同的工作对象，使双万亲密无间，若相处融洽，实习将是同学们学习和生活的一 段美好时光，

9、专业实践能力可得迅速提高。 反之，师生隔阂和磨擦， 不但影响工作， 而且挫伤教与学的积极性。所以，我们常对老师说，学生还单纯不够成熟，对学生 说，要学会承受。三、实习工作中的问题总结起来，过去的工作申，还存在一些问题。如 : 部分学生纪律松散，思想消 极;有的学生基础知识不牢， 影响临床实践 ; 实习生考研、找工作等分散了学习精力 ; 再则，医院一直处于基本建设之中，经费不足 ; 医疗纠纷等医疗现状对实习不利 ;管 理工作力度仍有不足，等等这些，成了实习工作中的难题。四、今后工作措施（ 一 ） 加强重视实习过程的调控和管埋，组织教师学习和讨论，提高对实习工作 重要性的认识，从院领导、教务科至科

10、室负责人，带教教师，形成一个完整工作体 系，并经常由主管院长带队进行教学查房，便实习同学从入院到毕业一直在我们的 关心和管理之中。（ 二 ） 规范和完善实习工作制度。建全实习工作制度，特别严格执行奖惩措施。 首先完善教师激励制度，每年对带教老师进行考评，带教老师合格与否，直接与教 学职称及晋级相关。对违纪实习生按章处理，杜绝包庇和人情，不让实习制度变为 空谈，而使其真正是约束实习生行为的准则。（ 三 ） 进一步改善教学条件。积极争取添置临床教学设备，为学生技能训练创造 更好条件。（ 四 ） 注意教师素质培养。通过培训和座谈，使每位教师明确教学是自己重要职 责，培养一批有责任心，有临床经验的骨干

11、带教教师，提高本院临床教学水平。（ 五 ） 坚持强化训练、临床小讲课、教学查房、毕业操作考核等技能教学，认真 落实，不走过场，不流于形式，并经常开展学术讲座，活跃实习生学习气氛，拓宽 他们的知识面，提高其学习积极性。（ 六 ） 增强学生思想教育。我们应帮助学生定位在既是学生也是医生的身份，请 他们爱惜学院名誉又维护医院形象， 树立正确实习观念， 教师传授优良技术的同时， 还应培养他们良好的医德、认真的工作作风、虚心勤恳的工作态度，使他们成为健 康合格的毕业生。（ 七 ） 更加关心爱护学生。在严格管理同时，将更加 X心和爱护我们的学生们， 经常与他们交流，了解他们的困难和心情，并尽量解决。即使学生犯错，也多找客 观原因，帮助他们认识和改正错误。在考研和找工作的现实情况上与学院配合，正 确引导，以免其成为不良现象堂皇的借口，且不因其真假难分而使实习管理工作造 成困难，影响人才质量培养。随着社会的发展， 扩大招生后， 罗在我们肩上的临床教学担子更重， 困难根多 教书育人是我们光荣而崇高的使命，我们会将工作做得更好