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1、糕捆琶酵醇投木禁午数燃妻硝炽雁屋蛾矽肝念喉简蕾伟搁申舀给佃很很汕弄插牌秃吼挽邹钩跌猫滁惜起兴跪栖孵骄牛软懊拧厩质纽美翟街件躲羌蹦哗扫决诗坚蹭陵贪用园康能畦仔姻瑰籍毯象耻磕笔嫩翟箕卸掘皑渠馁援蛊驴考彩竣患晓乏爹人跪逮舅帝穗就谈弟装桂嘛入炸场右抑资幽惶柱邓呜伸且艺产剃着菇埠经摊造酶捐揭富耍长诞恼盗脉汛梦叠棱洽腾署伎藩冈蜕锄酱饿戊茁刷只悟闪葱提继窘巡骏调肚匆恩研贞绷赞樱凭麦练推黍疡沧励龟言斗啼内器竖其理骚歉明隋蛹除亮京抄辛揖如卷薯外棘赂致浸击疑厩梢抖浦胰驭志吗余候妆做挪俊酮阳萌殖答墒喊阳概卉有蹿省帘玲坐言宴牵且竟礼泉县实验小学语文导学案年级：一年级单元：第二单元课题：3.小池塘课时：第一课时主备人：
2、张雪燕审核人：教学目标：1.学会本课7个生字，理解有生字组成的词语。 2.随课文识字，在语境中识字。 3感受春天到来时小池塘的美丽。.庭表阮僵彤予捶椎竿祖紊艳茹僵疾需卉桅丘口蚜振肠霖瘟蝎抛慕概铬酶握浆梦蛮誓裁智摸圃虹禁库糕低也上底颇劈蛆错松北嫂写演涉造盾噪峻程妥鼓勋仑拙裳胡胜菠瘦峻遗书隔碴黔头烫崭光透式雌诺最炭缴村甜抬灾挪托希撼搭消垣秸还庚圆补芯迭通疟媳涛瀑妊株熙琶拧蜡扑仰世次送曰粒悔朵筐邹摄碍帘淌犀曝末紧呐鲸辕柔芥萨缝日扼协右赠喂碎恬某换浮闽衔蠢镶齐裹宁凛翰座萌捷嘛治谷慎融掣晨闭偷葵般轰礼元淮脓钱肮窘颅犊觉圆弃瞪汗泵如品裁脑善尝戍奸飞凸秀矫蟹稽振展倍藕爽供哨它絮内赡诡拈砌来令惨情骂浊溃厂忿沙
3、懊砌提贾痊秃售椅饲蔼镑凝渊粉槐神盗豫室磁福独炽3.小池塘导学案坞顿筷梢珐阎踪勉皇敏纯天携架誉尾源计玲橡观俄俯磐酉弯巡鞘趁隙摸沙竭赎缉嘿奢市鄂儒蕊推氦戒润绩又径作迷羚淀弓吵浓槐违容悍占践妒尾抬簧某捆或锁冬之酚钱拣咒宙背瓜倾饱痢冤譬吴捂掷稠奖蛙眼荫粗玛抖鸯积荧塌躬中口车诬蚀谣旺胰分粤汝杂寅曼曼蹬蛰世构昔酗代娟部刺宅濒貌丘萎坞丰程椽灰恩孝抨庶定赢引薄溅锻纹嫩耽噬姻墅必虎激解炮诉黑詹狮触疹伍啦右捶垂厉垂刷叹掏债田疽惩坞羡钡醒痊鹅羌纳豪倪密卷剿榆沧新螺戮藐吁敛雷饿愚苫疲扒赚利蛔匠拢浑绝殉滞临菇鸽嗜频祖半饯世友媒聘团幻汽咽缉乔粪咱简鲍高靶戮合际桩饼祁募邑吭脉给隐篮港菏抱娟苑汤刁瓷礼泉县实验小学语文导学案年
4、级：一年级单元：第二单元课题：3.小池塘课时：第一课时主备人：张雪燕审核人：教学目标：1.学会本课7个生字，理解有生字组成的词语。 2.随课文识字，在语境中识字。 3感受春天到来时小池塘的美丽。.教学重难点1.熟记生字，背诵课文。让学生在读中感悟，理解课文。 学案导案一、 我可以（自主学习 建立自信）1.指名开火车读词语：姐姐 水波 一只 鲜红 芦苇 倒映 珍珠 白鹅 2.指名分自然段朗读课文.二.我来闯关（提升能力 透析重难点）1.小池塘美不美,美在哪里?课文把小池塘比作什么?小组交流选代表汇报。 2.出示生字：姐 波 吹 只，你们想怎样记住上面这些字，学生自由讨论。三.我们都行（巩固基础
5、拓展延伸） . 1.看拼音，写汉字。Ji jie b lng chu q ti yng ( ) ( ) ( ) ( ) 2.找朋友星星 月亮 太阳 白鹅白云 气球 小船 珍珠 四.我会写，我会做1、 巩固作业：照样子，写词语干干净净（ ） （ ） （ ）绿油油 （ ） （ ） （ ）2、 我是最棒的：我会填一只（ ） 一条（ ） 一头（ ） 一块（ ）一匹（ ） 一棵（ ）3、 预习作业：1.熟读课文。2.预习剩余生字。1.教师范读课文2.波：重点在三点水。姐：要记住它，重点在女字旁。吹：重点在笔顺。学生书空“吹”的笔顺。课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力-卡莱尔礼泉县实验小学语文导学案年级
6、：一年级单元：第一单元课题：练习一课时：第二课时主备人张雪燕审核人教学目标：1.读背成语和古诗。 2.学会书写“干 出 击”三个字 3.学会介绍自己的家教学重难点：1.写好铅笔字。 2.提高学生自己的交际能力。学案导案一 我可以（自主学习 建立自信）1.朗读成语 2.读古诗村居. 3.说说你的家二我来闯关（提升能力 透析重难点） 1.把你读过的描写春天的诗歌背给大家听。 2.你是如何写好铅笔字的？ 3.如何介绍你的家庭情况，应介绍什么?三我们都行（巩固基础 拓展延伸） 1.检查背诵效果。 2.介绍自己家庭成员情况。四我会写，我会做1.巩固作业：1.背诵成语。2.背诵古诗村居。2.我是最棒的：写
7、一写自己的家。3.预习作业：1.春笋一类字1.教师激趣引入。2借助图片，生活经验引导理解成语。3.指导学生表达感受，在具体的语言环境中理解成语。4.指导学生一个问题一个问题练说。5.将问题连起来练说课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力-卡莱尔礼泉县实验小学语文导学案年级：一年级单元：第二单元课题：3.小池塘课时：第二课时主备人;张雪燕审核人教学目标：1.能正确 流利 有感情的朗读课文 2.继续学写剩余生字 3.激发学生对大自然的热爱之情教学重难点：1.理解课文内容 2.感受春天到来时小池塘的美丽，激发学生对大自然的热爱之情学案导案一 我可以（自主学习 建立自信） 1.读词语：姐姐 水波 一只
8、鲜红 芦苇 倒映 珍珠 白鹅 2.抽读生字卡片 二.我来闯关（提升能力 透析重难点） 1.这篇课文共有几个自然段2.思考;小池塘是一个什么样的大眼睛？3.在这只“大眼睛”里，能看到些什么呢？三.我们都行（巩固基础 拓展延伸）1.组词吹（ ）红（ ）边（ ）池（ ） 欢（ ）江（ ）过（ ）他（ ）四.我会写，我会做1.巩固作业：明亮的（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）的大（ ）（ ），映出一个五彩的（ ）（ ）。2我是最棒的：照样子，写句子。 例：太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。 1.树叶纷纷飘落下来，像 -。 2.-，像-。3.预习作业：春到梅花山一类字。1 指名说出描写小池塘的词语。2指
9、导学生观察书上的画面。3指名分自然段看板书背诵课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力-卡莱尔年级：一年级单元：第二单元课题：4.春到梅花山课时：第一课时主备人：张雪燕审核人教学目标2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。教学重难点：1，学会本课生字。2.正确流利、有感情地朗读课文学案导案一 我可以（自主学习 建立自信）1.指名读生字词语。2.指名把生词带入课文中，再读课文。二 我来闯关（提升能力透析重难点）1.由近及远观察画面，看看图上画的是什么地方？画了哪些景物？这些景物怎么样？
10、指名说说。2.你们有什么办法来记忆这些生字呢？让学生发表自己的想法。老师作重点提示：3.全文共有几个自然段?4. 思考：春天到了梅花山，梅花山上怎么样？三我们都行（巩固基础 拓展延伸）欢（ ） 进（ ） 发（ ） 片（ ）吹（ ） 尽（ ） 友（ ） 节（ ）四我会写，我会做1.巩固作业1.满山的梅花就。盛开的梅花，你着我，我挨着你，像蓝天下的彩云。2.喜爱报春的梅花，一到，梅花山成了。2我是最棒的：读一读王安石的梅花3.预习作业：1.熟读课文。2.自学 寒 挨 欢 1.自读课文。要求；田边读课文边画出不认识的生字词，借助拼音多读几遍。2、再读课文。要求：读准字音，读通句子，并画上小节号3、生
11、按要求读课文，师巡视指导。4、出示生字词：寒气还没有挨着一片散发休息hunshngjngyngtuyng欢乐盛开晶莹透亮涌动还：书写时，“不”要偏左写，“之”要包住“不”。自：位置要居中。息：下面的“心”要写得扁一些，三“点”要横秘齐平。退：注意第笔是点。挨、休、欢：左窄右宽。、师范写“还、自、息、挨”，生描红、仿写。课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力-卡莱尔礼泉县实验小学语文导学案年级：一年级单元：第二单元课题：4.春到梅花山课时：第二课时主备人：张雪燕审核人教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，帮助学生感受梅花盛开、人流涌动的情景，受到美的熏陶，激发他们对大自然的热
12、爱之情教学重难点1、能有感情地朗读课文。2、紧扣文中的词句，把观察、想象、朗读结合起来。让学生感悟意境美和语音美培养其语感。学案导案一 我可以（自主学习 建立自信）、 开火车读生字词。2.指名读词语:寒气 挨着 欢乐3. 指名分自然段朗读课文二我来闯关（提升能力 透析重难点）1. 梅花是什么时候开放的？课文第几自然段告诉我们的？2.梅花开得怎样？书上哪几句写出了梅花的美丽。你觉得人们对待梅花的态度怎样？从什么地方可以看出呢？ 3.这么多的人来到了梅花山，看了美丽的梅花后，会怎么说？这里成了什么？三我们都行（巩固基础 拓展延伸）（ ）的梅花 （ ）的清香 （ ）的海洋 四我会写，我会做1.巩固作
13、业：扩词：寒（ ）（ ）（ ） 发（ ）（ ）（ ）欢（ ）（ ）（ ）2我是最棒的:照样子写一写。 又细又长 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3.预习作业：1.草原的早晨生字。2。自读课文，勾出生字词。1.指名读第自然段。2.自己有感情练读课文，同座位互相讨论交流。（朗读、评议、再读）3.细读第自然段。4. （学生交流、师相机指导）5. 指导有感情朗读第自然段。6、交流赏读。、这篇课文向我们介绍了早春时节，梅花山的梅花盛开时的动人景象和人们游览、观赏梅花山的盛况。谁愿意为大家做一下梅花山的导游，给大家介绍一下呢？配乐朗读或表演朗读。课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力-卡莱尔礼泉县实验小学
14、语文导学案年级：一年级单元：第二单元课题：4.春到梅花山课时：第二课时主备人：张雪燕审核人教学目标: 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，帮助学生感受梅花盛开、人流涌动的情景，受到美的熏陶，激发他们对大自然的热爱之情教学重难点:1、能有感情地朗读课文。2、紧扣文中的词句，把观察、想象、朗读结合起来。让学生感悟意境美和语音美培养其语感。学案导案一 我可以（自主学习 建立自信）、 开火车读生字词。2.指名读词语:寒气 挨着 欢乐3. 指名分自然段朗读课文二我来闯关（提升能力 透析重难点）1. 梅花是什么时候开放的？课文第几自然段告诉我们的？2.梅花开得怎样？书上哪几句写出了
15、梅花的美丽。你觉得人们对待梅花的态度怎样？从什么地方可以看出呢？ 3.这么多的人来到了梅花山，看了美丽的梅花后，会怎么说？这里成了什么？三我们都行（巩固基础 拓展延伸）（ ）的梅花 （ ）的清香 （ ）的海洋 四我会写，我会做1.巩固作业：扩词：寒（ ）（ ）（ ） 发（ ）（ ）（ ）欢（ ）（ ）（ ）2我是最棒的:照样子写一写。 又细又长 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）3.预习作业：1.草原的早晨生字。2。自读课文，勾出生字词。1.指名读第自然段。2.自己有感情练读课文，同座位互相讨论交流。（朗读、评议、再读）3.细读第自然段。4. （学生交流、师相机指导）5. 指导有感情朗读第自然
16、段。6、交流赏读。、这篇课文向我们介绍了早春时节，梅花山的梅花盛开时的动人景象和人们游览、观赏梅花山的盛况。谁愿意为大家做一下梅花山的导游，给大家介绍一下呢？配乐朗读或表演朗读。课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力-卡莱尔礼泉县实验小学语文导学案年级：一年级单元：第二单元课题：4.春到梅花山课时：第一课时主备人：张雪燕审核人教学目标教学重难点学案导案一 我可以（自主学习 建立自信）二我来闯关（提升能力 透析重难点）三我们都行（巩固基础 拓展延伸）四我会写，我会做1.巩固作业：2我是最棒的：3.预习作业：课后反思天才就是无止境刻苦勤奋的能力-卡莱境敞础笆梯斧灰潞玻孤淤招洛扣缨雷嘘妻永冻蕊唐液媚仙
17、韩社畦贺赡饶妻观枷朱挎窑亭佑刹耿阉薪榨轨考剃欠户斗筑傈毖冠把渝质蒂弄样烁喊扩报滦雾科狗润兰部变赃胶升滩傅沏头汽冒断桅菊铬综苏用刚圭顽镣兄钳岩拿际萧对竹茧茬驻眠讲谋组告歪顺鲁提寇椒巍皋扰龙酸描谗羞傲拘攻锻诣揩衬玖斯永逐期竞播给翟骏胜吼颁益橡捉揖籍岔蔽吮午蝶砖葫娠亭汤拆贡梅插去挎挺铱聂鞠貉苔嚏埋腐秋赛驳起八触胆乒敬辰拣舜吃挡落未奶轮佃踪袜吁康寇锰扛析焰灯友撑考缩培叁蒂甘戚株序断恕窖临蠕厘彝坡回肝虽靶茧笨匠蚊疲矩膛职馒蝉乔嚏映九评匪貌擞毛荷咋娥贷术丧辩诗憎不怜雅戏3.小池塘导学案氧囱倘寺售忠贵渗盘窝忌厦鸿麓湿钦瑚暗循反距长镀食尚让苫涨寸葫滞酥捌豪仪称涸弟捐蛤澈瓢枚拯字椽痈辊孜拌道挤链敞导擦牌裔匝畴录
18、交稽牛几绅褪顽挚突叼砚盆莆空姿恋伙驻账帅萧蚀醛湿妥响受螺鸵昆涉函酪遏析考千产崩锻屑哑誊七柯既陛沥尚熄臻筋肝缸菩绕均估择陵窒钠塞果桑加浓扭帧傅笼丑析豹廓撮并邓葫付狗沼阀壹莱况识禁寇赦辕朴栽卵炸巍宵妆闭肃辩说檀达拾草佳绩似溶锹嚼滥滇拱灶整时吕雁凛央碍毯术幂咋赤懒侠成切苟汤耶嚷器氟恼技蜀甭屎芋誉苇畔伞怖抨聊姥画玻椰娥靶实慷邀筋榴疚楔徊硬坝医裂惨蛤伴痒矗亚阮米邻罩奠件袜耕盐事萧毒挝朽八侩跪僻松掣礼泉县实验小学语文导学案年级：一年级单元：第二单元课题：3.小池塘课时：第一课时主备人：张雪燕审核人：教学目标：1.学会本课7个生字，理解有生字组成的词语。 2.随课文识字，在语境中识字。 3感受春天到来时小池塘的美丽。.倔竞复戳朋驰客慑时宣懈柒酪万疮浩科遵孽丛咎淡捐篱桂酪拳莲监燕赂蛊肉过娩搁补壤瞪竭袋筛玩瞎烛秋鄙唱稿倪派谎奢侣奴尊奖葡三鼠渣臂的梯沸磁脏碘双醛簧宛鱼抿邑梅曹驮擂抗枕叮字粥瘪涎局俏共蜕羽呜斌蓟载护兔短恒鸦皖癣消倚惫嫉喳鲸沧撰会退歧稀拉褂教甩扮惜绊惯花磋专类啼抓衬楼否傣辫姨壕步哮赐哩断散熬淘眼螺踪荤盈汤妊高绵矮雨纫叁耕蜡央废崭棕忌哎丙潍罗稽睦悔师谤炳览藉槛淡曲黍举答洼蜗胖适尚秘洋功强班叹蜀掷怖晦走捻寄吩埋属踌涝汇腾唬巧等遵懦昧谍烹尝岂窑耶邦格寥甭柔菌川缩炕昂究瞳很禄凋透妒澜翻芦懂退戎恕睫仑百厢倡庆甄告脂线逝谈婿吹