初二物理第二学期运动和力单元期末复习提优专项训练试卷.docx

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1、一、选择题1. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A. 物体不受力作用时处于静止状态B. 做匀速直线运动的物体一泄不受力的作用C. 物体运动状态改变时，一左受到力的作用D. 物体受到力的作用时，运动状态一定改变2. 小强重力为G,乘坐竖宜电梯上楼的过程中，电梯对小强的支持力F随时间的关系如图所示。则下列说法正确的是（）0 d /2 hA. 小强在电梯中受重力、支持力、绳子拉力3个力的作用B. 在儿到0时间段，电梯在做匀速直线运动C. 在4到4时间段，小强所受合力为零D. 在整个过程中，小强相对电梯一直静止，所以小强所受合力一直为零3. 茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）

2、A. 桌而受到杯子的压力就是杯子的重力B. 杯子受到的重力和桌而对杯子的支持力是一对平衡力C. 桌子受到的重力与地而对桌子的支持力是一对平衡力D. 杯子受到的重力和桌而对杯子的支持力是一对相互作用力4. 在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸 在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示.此时作用在卡片上的两个力大小相 等、方向相反.若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”， 则下列实验操作正确的是A. 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B. 手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C. 手扶卡片，绕其中心在竖直平而旋转90。，松手D.

3、 手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手5. 公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上A. 受到向前的摩擦力B.受到向后的摩擦力c.不受力D.受到汽车对它的牵引力.6. 下列体育项目中的一些现象，不能用"力的作用是相互的"来解释的是A. 跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B. 滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去C. 铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落D. 游泳运动员向后划水，身体前进7. 如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果吊线突然断开的同时，所受外力 全部消失，则电灯将（）A.竖直向下匀速运动B.竖直向下加速运动C.保

4、持原来静止状态D.竖直向上匀速运动8. 甲、乙两同学进行拔河比赛，若甲对绳的拉力为F中，乙对绳的拉力为F/.,F中与F匀沿绳 子方向，比赛中绳子做匀速直线运动，最后甲取胜绳重不汁，则绳子受到的拉力F中、F厶以及 这两个力的合力F的关系是A. F中> F乙二F中十F乙B. F中v F乙二F甲-F乙CF屮二F乙，F = 0DF屮二F乙,F二F中十F乙9. 如图所示，用大小为F的垂宜于墙而的力挤压黑板擦，黑板擦静止于墙面上，此时黑板擦受到的摩擦力为人；改变F的大小使其变成-F,黑板擦恰好匀速下滑，此时黑板擦受到的摩擦力为2,请问九和$的大小关系是（）A. /1</2B. /1=AC企AD

5、无法判断10. 第24届冬奥会将于2022年在北京一张家口举办.如图所示，当运动员穿着滑雪板在 水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是（）A. 以滑雪板为参照物，运动员是运动的B. 穿滑雪板是为了减小对雪地的压力C. 雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力D. 滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力11. 如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静I匕放到水平 向右匀速运动的传送带上，则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（）12. 如图的装苣中，甲物体重5N,乙物体重3N.甲、乙均保持静止状态.不计弹簧测力 计

6、及绳重，则下列说法正确的是A.甲受到的合力为2 NB.乙受到的合力为2 NC.甲对地而的压力为2 ND.弹簧测力计的示数为2 N二填空题13. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，照相机每隔一立的时间曝光一 次，记录下物体的位宜。甲、乙两个小球均从位豊a竖直下落到位置b,其务自的频闪照 片如图所示，试根据照片分析：若ab间距离为30cm,光源每隔0.02s曝光一次，则甲从位置a竖直下落到位置b,平 均速度为m/s；乙球受到的重力阻力（选填“大于”、“等于”或“小于”）：（3）若甲球的质量为受到空气阻力与速度的关系f=" （k为常数），则甲球下落过程中 可达到的最大速度为尸

7、 （写岀表达式）。14. 如图甲所示，长木板B和物块A的粗糙程度完全相同，长木板B放在粗糙水平而上， 物块A放在长木板B的上方，细绳拴在A上，跨过定滑轮后又拴在B上.已知A的质量为2kg, A、B之间的滑动摩擦力为A重力的03倍，现在B上施加一个大小为U20N的水平 向右的拉力，恰好能使B向右作匀速直线运动，由此可知长木板B的上表面受到的摩擦力 大小为N,方向为水平向, B的下表而受到的摩擦力大小为N.若将AB之间的绳子剪断，将AB并列放在地而上，如图乙所示，要推动 整体向右作匀速直线运动，则推力&的大小是N.15. 如图所示，木块下而是一长木板.小明将弹簧测力计一端固左，另一端钩住长

8、方体木 块A,实验时拉着长木板沿水平地而向左运动，读出弹簧测力汁示数即可测出木块A所受 摩擦力大小.不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是 ,拉动速度变大，弹簧测力计示数 （选填“变大” “变小”或“不变”）A* 歹 了 衿 * f fff r i f16. 如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受氏的水平推力的作用，在水平地 而上一起做匀速直线运动，若将物块B取下与物块A并列，再施加大小为比的力让它们一起在水平地而上做匀速直线运动，则F：F：（大于/等于/小于），理由是17. 体育中考小亮选择了立立跳远项目，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体

9、间力的作用是的，二是利用了力可以改变物体的。小亮离开地而后还能继续向前运动，这是由于小亮具有:小亮最终落到地上，这是由于小亮受到作用。18. 如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平而上，在5N的水平力&的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为N：若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上.用水平力尸2推A,使它们一起做匀速直线运动，则推力Fz5N.（选填或 “V”）。甲乙19. 木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的Q点滑至力点（如图甲）：木块能停在。点，说明木块在滑动过程中受到向_ （填“左”或“右”）的摩擦力作用。为测量摩擦力的大小，

10、小明在障碍物上固立了弹簧测力汁拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）。则木块受到的摩擦力方向向_ （填“左”或右陞诣物20. 洛洛采用如图所示的方法探究影响滑动摩擦力大小的因素，她加速拉动木板，弹簧测力计示数稳泄时，木块所受摩擦力测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）此时木块所受摩擦力的方向是 （选填“水平向左”或“水平向右”）。21. 如图所示，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤柄突然停止时，锤头由于会继续向下运动，从而套紧锤头.且锤头质屋越容易套紧。22. 小明踢足球时脚感觉到疼，说明:球离开脚能继续向前飞行的原因是因为球:飞行中球最终落向地面是由于受到作

11、用。23. 如图所示，我市文明交通规左：汽车要礼让行人，汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车有,在遇到紧急情况时刹车不易停住：汽车的轮胎和行人脚下的鞋底都有花纹，这是为了增大接触而的粗糙程度从而增大 24. 立左跳髙可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间r变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为N：他在（选填 f或之后”，下同）时刻获得向上的速度最大，他在时刻达到最髙点。三.实验题25 .“探究二力平衡的条件"：小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案，如图所示。戊（1）乙方案这样的改进是为了减小对实验的影响；方案丙中

12、，小车的对实验有影响。最终确认的实验方案丁。这个创新的过程，运用了缺点 法。（2）丁方案，当卡片平衡时，小明将卡片在数字平而内转过一个角度，松手后卡片（ “能”或“不能”）平衡，从而证明二力平衡时，两个力必须。这种研究方法是0（3）小华将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同的钩 码，如图戊所示，此时卡片（“能”或“不能”）平衡。26. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中.压力F/N12345滑动摩擦力/7N0.51.01.62.02.5甲乙F/N丙（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动.当弹簧测力计的示数如图甲所示，则物体受到的滑

13、动摩擦力的大小为N；（2）在探究滑动摩擦力与压力的关系时，不改变物体和接触面的粗糙程度，将得到的实验数据记录在表格中，根据表格中数据，在坐标轴中描点做出/F图:（3）由此实验可得出结论：:（4）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他实验合理吗？ :请说明理由：.27. 在探究"阻力对物体运动的影响"实验中，在水平桌而上铺上粗糙程度不同的物体（如 毛巾、棉布、木板等），让小车自斜而顶端静I上开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下 后，在不同表而上运动的距离如图所示.贝毛巾棉布木板（1）让

14、小车从斜而同一髙度滑下的目的是：使小车到斜而底的相同，比较小车经过在水平桌而上铺上粗糙程度不同的面运动距离远近的物理研究方法叫.（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进得越远.（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做.因为小车有保持运动状态不变的性质叫惯性.（4）牛顿第一泄律是在实验的基础上，通过科学的而总结归纳出来的.1.6N/丙（木板表面）28. 实验小组在探究"影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，如图甲、乙所示，分别将 木块A平放在木板表而、毛巾表而，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳泄， 后记录读数：然后如图丙所示，在木板表面的木块A上放一钩码，匀速拉

15、动木块A,记录 弹簧测力计的示数。/777777777777777777777777777777777777777乙（毛巾表面）1.2N:, pA T*州卅删丽K>：B 丁 （木板表面）图2由图可以探究滑动摩擦力与压力大小的关系：（2）由图甲、乙两图可知：；（3）交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是长木板 :当F为3N时，木块A相对于地而静止且长木板B刚 好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。（4）实验拓展：如图2中甲所示，放在水平地而上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作 用F-t和曲图像分别如图乙、丙所示。贝

16、IJ物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为 N。四.解答计算题29. 如图所示，物体A在共点力F2、门作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力和第三个力是平衡力，请你画出几、&合力F的示意图>130. 如图传动装置。甲是由电机带动的逆时针转动的主动轮，乙是从动轮。皮带与轮子之 间无打滑现彖。轮子与皮带A处的摩擦力大小为8N,请在皮带A处作出这个力。（）31. 某人站在水平而上用力把物体A踢出，物体A沿斜而向上运动，最后停下来静止，请 画出物体A沿斜而向上运动的过程中受到的力。32. 如图所示，木箱放在水平车厢上随汽车一起做匀速直线运动，请画岀这时木箱受力的 示意图。【参考答案】试卷处

17、理标记，请不要删除一、选择题1. C解析：C【详解】A. 物体不受力作用时，处于静止或匀速运动状态，故A错误：B. 物体不受力时，可以处于匀速直线运动状态，但受到平衡力时，也可以处于匀速直线运 动状态，故B错误：C. 力的作用效果是改变物体的运动状态或形状，所以物体运动状态改变时，一泄受到力的 作用，故C正确：D. 物体受到平衡力作用时，处于静止或匀速直线运动状态，此时运动状态不改变，故D 错误。故选C。2. B解析：B【详解】A. 小强在电梯中受重力、支持力两个力的作用，没有受到绳子拉力，A错误；B. 在厶到D时间段，电梯对小强的支持力和小强自身受到的重力平衡，小强在做匀速直线 运动，电梯也

18、在做匀速直线运动，B正确：C. 在$到3时间段，小强所受的支持力小于重力，所受合力不为零，c错误；D. 在整个过程中，小强相对电梯一直静止，小强所受的支持力一开始是大于重力的，后 来小于重力，所受合力不是一直都为零，D错误。3. B解析:B【解析】【详解】A. 杯子对桌而的压力是由于杯子的重力而产生的，重力是由于地球吸引而使物体受到的 力，但这两个力性质不同，作用物体不同，不能说桌而受到杯子的压力就是杯子的重力， 故A错误；BD.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作 用在一个物体上，是一对平衡力。故B正确，D错误；C.桌子受到的重力与地而对桌子的支持力，二

19、力大小不相等，不是平衡力，故C错误；4. C解析：C【详解】A. 手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手，此时力的大小不同，不能平衡，验证二力平 衡与力的大小的关系，故A错误：B. 手扶卡片，使其竖直向下務动一些，此时力不在同一直线上，但方向也不相反，没有控 制好变量,故B错误;C. 手扶卡片，绕其中心在竖直平而旋转90° ,将小卡片转过一个角度，两个力不在同一 直线上，松手后小卡片不能平衡，这个操作可以探究相互平衡的两个力是否必须处于同一 直线上，故C正确：D 滑轮的位巻，即主否同高，不影响两个力大小相等，方向相反，还是作用在同一直线 上，作用在同一个物体上，故不能验证两个力还必须作用

20、在同一条直线上才能彼此平衡， 故D错误：故选C 5 . C解析：C【解析】试题分析：人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于 车河人之间，故A、B选项是错误的.汽车的牵引力受力物体是汽车，故而人并不会受到牵引力的作用，故D是错误的.所以 站在车里的人在水平方向上不受力的作用.故选C.考点：二力平衡条件的应用.点评：本题考查了学生的综合分析能力，摩擦力阻碍物体运动的力，摩擦力是否存在取决 于物体是否发生了相对运动，或者具有相对运动的趋势.6. C解析：C【详解】扎 跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会 给人的身体一个向上的力，身体

21、向上跳起，故A不符合题意：B. 滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会 给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意：C. 铅球运动员投岀铅球后，铅球受重力作用在空中会下落，重力和推力不是相互作用力， 故C符合题意：D. 游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会 给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意.故选C.【点睛】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性.（2）力是物体对物 体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体.7. C解析：C【详解】因为物体的运动必须用力来改变

22、，若所有的力都消失了，则物体的运动状态将不做任何改 变，即仍保持静止状态.8. C解析：C【解析】根据力的作用是相互的可知两个力的大小相等，甲取胜，是因为甲方的摩擦力大.同一直 线上的二力合成，方向相反，合力等于两力之差，两个力的大小相等，合力为0.比赛中 绳子做匀速直线运动，则甲对绳的拉力F和乙对绳的拉力F/-是一对平衡力，则由此可知 两个力的大小相等，方向相反，合力等于两力之差：F卢F/.方向相反，合力F二Fw-F厶 =0,故只有C正确.故选C.9. B解析：B【详解】静止和匀速直线运动都属于平衡状态，黑板擦受到向上的摩擦力的大小都等于竖直向下的 重力的大小，故选10. C解析：C【解析】

23、分析：（1 ）通过判断运动员相对滑雪板的位置关系是否发生变化判断运动员的运动还是静 止.（2）减小压强的方法：在受力面积一泄时，减小压力来减小压强：在压力一泄时，增大受 力面积来减小压强.（3）掌握二力平衡的条件以及平衡力与相互作用力的区别；解答：A、以滑雪板为参照物，运动员的位置没有发生变化，所以运动员是静止的.故A 错误：B. 滑雪板一般都做成较大的而积，是在压力一泄时，增大受力而积来减小对雪地的压强， 防止陷下去.故B错误：C. 雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力，二者等值、反向、共线、 不同体不是平衡力，是一对相互作用力，故C正确；D. 滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板

24、的支持力大小不相等，不满足二力平衡的条件，不是 一对平衡力，故D错误：故选C【点睛】本题考查了平衡力的辨别和减小压强的方法、运动和静I匕的相对性等，是一道综 合性较强的题目，关键是掌握这些基础知识.11. C解析：C【详解】AB.将工件由图示位宜从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，此时物体对传送带的压 力等于物体的重力，压力大小保持不变，故AB错误；CD.将工件由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，在水平方向上工件受到 水平向右的滑动摩擦力，工件将会由静止做加速运动，直到相对传送带静止，此时摩擦力 为零，由于滑动摩擦力只与接触而粗糙程度和压力有关，而此题接触面粗糙程度和压力都 没变

25、，因此滑动摩擦力大小不变。其图象为水平线最后突变为零，故C错误，D错误： 故选C。12. C解析：C【详解】A 甲静止，处于平衡状态，甲所受合力为零，故错误：B 乙静止，处于平衡状态，乙所受合力为零，故错误；C. 甲受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所 以支持力等于重力和拉力的差值等于5N-3N=2N,支持力和压力是一对相互作用力，相互 作用力的大小是相等的，所以压力等于2N,故正确：D. 乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的3N的拉力，弹簧测力计处于静I匕状 态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力讣施加了一个3N的拉力， 弹簧测力

26、计的示数等于这个力，等于3N,故错误.二、填空题13. 等于【详解】1 山题意可知，中从位置d竖直下落到位置b,球运动的距离为30cm合0. 3m,用时0.06s,则小球的速度为2 III乙球的频闪照片可知，相同时间小球运动的距离相【详解】由题意可知，甲从位巻a竖直下落到位置b,球运动的距离为30cm合0.3m,用时0.06s,则小球的速度为t 0.06s由乙球的频闪照片可知，相同时间小球运动的距离相同，所以乙球做匀速直线运动，故 乙球受平衡力作用，所以重力等会阻力。由空气阻力与速度的关系戶kv2可知，甲球刚开始下落时阻力较小，小于甲球重力，合 力向下，甲球做加速运动，随着速度的增大逐渐阻力增

27、大，合力减小，当重力等于阻力时 即合力为零时，甲球下落过程中可达到的最大速度。此时mg = kv214左 8 8【详解】长木板B的上表面受到的摩擦力是A重的0.3倍，即f=0.3G=0.2mg=0.3x2kgxl0N/kg=6N ；2物块A水平向左运动，受到水平向解析：左8 8【详解】1 长木板B的上表而受到的摩擦力是A重的0.3倍，即戶O.3G=O.2"?=O.3x2kgx 10N/kg=6N:2 物块A水平向左运动，受到水平向右的摩擦力，由相互作用力可知，A对B的摩擦力的 方向水平向左：3 由图可知，木板B匀速向右运动时，物体A将匀速向左运动，所以，绳对A的拉力等 于摩擦力等于6

28、N：又因为该绳跨过泄滑轮，所以B受绳的拉力大小也等于6N：以B为研 究对象，B受A对其水平向左的6N摩擦力，B受绳对英水平向左的6N拉力，B还受地面 对其水平向左的摩擦力和水平向右的拉力F，F为20N；根据力的平衡条件可得：,/a 对 b+F tn+f 冶=尸：所以，木板B下表而受到的摩擦力：f=F-fA r； B-F 隨=20N-6N-6N=8N:4 不论是叠放还是平放，我们都把它们看做一个整体，叠放和平放时对水平面的压力是相 等的，与地面的接触面的粗糙程度也是一泄的，所以摩擦力相等.而物体做匀速直线运 动，由力的平衡得到推力&的大小Ff/>=8N.15. 水平向左不变【解析】

29、【详解】摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木 块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左； 滑动摩擦力大解析：水平向左不变【解析】【详解】摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板 来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左：滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此拉动速度变大，弹簧测力计的示数不会变 化.16. 等于 压力不变，接触面的粗糙程度不变所以摩擦力不变【解析】试题分析：滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当物块A和B叠放在一起，对地面的压力是两个的重力，当物块B取下与

30、物块A并列解析：等于 压力不变，接触面的粗糙程度不变所以摩擦力不变【解析】试题分析：滑动摩擦力大小与压力大小和接触而的粗糙程度有关，当物块A和B叠放在一 起，对地而的压力是两个的重力，当物块B取下与物块A并列，对地而的压力不变，接触 而的粗糙程度不变，因此摩擦力不变，FfF：.考点：影响滑到摩擦因素17. 相互运动状态惯性 重力【详解】1 小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的 作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前解析：相互运动状态惯性重力【详解】小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互 的，地而同时也对

31、脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了。2 力可以改变物体的形状和运动状态，小亮立立跳远之前是静I上的，脚向后蹬地后，人就 向前运动了，说明力改变了人的运动状态。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何时候都具有惯性。小亮离开地 而后还能继续向前运动，这是由于小亮具有惯性。力能改变物体的运动状态，小亮最终落到地上，这是由于小亮受到竖直向下的重力。18. =【详解】1 在5N的水平拉力F1作用下，A、B-起做匀速直线运动，因此，A、B都受 平衡力，在水平方向B与A保持相对静止，因此不受拉力，故B受到的摩擦力 为0；2 若将A、B紧靠着解析：=【详解】在5N的水平拉力作用下，A、B起

32、做匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，在 水平方向B与A保持相对静止，因此不受拉力，故B受到的摩擦力为ON：2若将A、B紧靠着放在水平桌面上，只是改变了接触而积，而接触的粗糙程度不变，压 力均不变，因此摩擦力也不变，又做匀速直线运动，所以F2=/=5No19. 左 左 2.6【详解】1 摩擦力是阻碍物体相对运动的力，木块山向运动的过程中，受到的摩擦力方 向向左。2 就乙图中的木块来说，木块受到了平衡力的作用，即拉力和摩擦力是一对 解析：左左2.6【详解】1 摩擦力是阻碍物体相对运动的力，木块由d向&运动的过程中，受到的摩擦力方向向 左。2 就乙图中的木块来说，木块受到了平衡力的作用，

33、即拉力和摩擦力是一对平衡力；小车 对木块的摩擦力方向是向左。由于乙图中的木块相对小车做匀速直线运动，受到平衡力的作用：在水平方向上，木块 受到向右的拉力和向左的摩擦力是一对平衡力；故摩擦力的大小等于拉力的大小即2.6N.20. 等于 水平向右【分析】木块相对于地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一 对平衡力，根据二力平衡的条件分析。【详解】1木块相对地面处于静止状态，受到的测力计解析：等于水平向右【分析】木块相对于地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与木板施加的摩擦力为一对平衡力， 根据二力平衡的条件分析。【详解】木块相对地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与木板施加的摩擦

34、力为一对平衡力， 大小相等，方向相反，她加速拉动木板，弹簧测力计示数稳泄时，木块所受摩擦力等于测 力计的示数。测力计拉力方向水平向左，故此时木块所受摩擦力的方向是水平向右。21. 惯性 越大【详解】1 惯性是指物体保持原有运动状态的属性，当锤柄突然停止时，锤头山于惯性 会继续向下运动。2 惯性只与物体的质量有关，物体质量越大，惯性越大。因此锤头的质量越大 解析：惯性越大【详解】惯性是指物体保持原有运动状态的属性，当锤柄突然停止时，锤头由于惯性会继续向下 运动。惯性只与物体的质量有关，物体质量越大，惯性越大。因此锤头的质量越大越容易套 紧。22. 受到力的作用（力的作用是相互的） 具有惯性 重力

35、【详解】小明踢足球时脚感觉到疼，小明用力踢足球的同时，足球也反过来给脚一个 力。说明里的作用是相互的。2所有的物体都解析：受到力的作用（力的作用是相互的）具有惯性 重力【详解】小明踢足球时脚感觉到疼，小明用力踢足球的同时，足球也反过来给脚一个力。说明里 的作用是相互的。2所有的物体都有保持原来的运动状态的性质，叫惯性。球离开脚能继续向前飞行的原因 是因为球具有惯性。飞行中球最终落向地而是由于受到重力作用。23. 惯性 摩擦（力）【详解】1 汽车若在斑马线快速冲过，即使急刹车，也会由于惯性往前冲，所以不会一 下子停下。2 汽车的轮胎和鞋底的花纹，是为了增大接触面的粗槌程度而增大摩擦力。 解析：惯

36、性摩擦（力）【详解】1汽车若在斑马线快速冲过，即使急刹车，也会由于惯性往前冲，所以不会一下子停下。汽车的轮胎和鞋底的花纹，是为了增大接触而的粗糙程度而增大摩擦力。24. 3 t4之后【详解】1运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中O-tl这段时间），其受力平 衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象知道，运动员的重力G二F=300N解析3 “之后【详解】运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0七这段时间），其受力平衡，重力和支持 力平衡，二力的大小相等，则由图象知道，运动员的重力G=F=500N2运动员受到地而的支持力F方向向上，运动员的重力G方向向下；由图象知道，k -t2 内，F&g

37、t;G,运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，苴速度增大。b七内，F>G,运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大。4也内，F<G,运动员受到 合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小：所以，"七过 程，运动员的速度一直增大；5七是减速，故5时刻获得最大速度。运动员在九之后会到 达最高点。三、实验题25. 摩擦力重力列举法不能在同一直线上反证法能【解析】【详解】第一空.乙方案的小车与桌而间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，故乙方案 这样的改进是为了减小摩擦力对实验的影响：丁方案中由于卡片的重力远小于小车的重力，小车的重力对实验

38、有较大影响，而卡片的重 力可忽略不计。这个创新的过程，运用了缺点列举法。第二空.重力第三空.列举法将小卡片转过一个角度，此时小卡片受到的两个拉力不在同一直线上，因此松手后小卡片 不能平衡。从而证明二力平衡时，两个力的方向必须在同一直线上。不在同一直线上不能 平衡，从而证明只有在同一直线上才能平衡，这种研究方法是反证法。第四空.不能第五空.在同一直线上第六空.反证法第七空.如图戊满足二力平衡条件，大小相等、方向相反、作用同一直线、同一物体上， 所以能平衡。26.匀速直线N当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比不合理这么做接触而积变小的同时，压力也变小了，变量不唯一 【详解】 第一空.实验

39、时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于 平衡状态: 第二空.当弹簧测力il的示数如图甲所示，根据二力平衡可得，物体受到的滑动摩擦力的大小为2.6N；第三空.根据表格中数据，在图中描点，用平滑的线连接个点，做出f-F图如下：N第四空.由上图可以看岀，f跟F成正比，由此实验可得岀结论：当接触面粗糙程度相同 时，滑动摩擦力与压力成正比：第五空.小华的结论不合理；第六空.因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触而的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦 力大小跟接触面而积的关系时，应保持压力大小和接触而的粗糙程度不变，小华将木块沿 竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对

40、接触而的压力减小了一半， 所以得出了错误的结论.27. 初速度转换法匀速直线运动推理【详解】（1）在实验中，让小车从斜而同一髙度滑下的目的是：使小车到斜而底的速度相同，这也是 控制变量法的要求；实验中通过物体运动的距离来表示阻力对物体运动的影响，这属于转 换法：（3）由实验现象进行推理可得出：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运 动.（4）通过本实验可知，牛顿第一立律无法通过实验直接得岀，是在实验的基础上，通过 科学的推理而总结归纳岀来的.【点睛】（1）实验中要控制小车到达水平而时的速度相同，这是控制变量法的要求；实验中通过物 体运动的距离来表示阻力对物体运动的影响，这属于转换法：（3

41、）由实验现象进行推理可 得出当阻力为零时小车的运动情况：（4）本实验无法通过实验直接得出结论，要经过科学 推理进一步得岀普遍规律.28. 甲丙压力一泄时，接触而越粗糙，滑动摩擦力越大不需要做匀速直线运动1.8 4 【详解】（1）探究滑动摩擦力与压力大小的关系，保持接触而的粗糙程度不变，改变压力的大小， 甲丙两图接触而的粗糙程度相同，压力不同，比较甲丙两图可以得到此结论。2由甲乙两图可知，压力相同，乙图中接触面比较粗糙，弹簧测力讣示数较大，摩擦力 较大，可以得到当接触面受到的压力一泄时，接触而越粗糙滑动摩擦力越大。丁图所示的实验装亂A相对于地而静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡 力，故该装

42、置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。4由图甲可知，木块A在木板表而上匀速滑动时，弹簧测力计的示数是1.2N,木块A受到 的滑动摩擦力是1.2N,在图丁中，当F为3N时，木块A相对于地而静止且长木板B刚好 做匀速直线运动，木块A和木板之间的压力和接触而的程度不变，木块A受到的摩擦力是 1.2N,由力的作用相互性可知，长木板B受到A的摩擦力的大小是1.2N,长木板B受到A 的摩擦力方向水平向右，受到地面的摩擦力方向水平向右，根据力的平衡得到/ab+/=3N长木板B受到地而的摩擦力大小为/=3N-1.2N=1.8N(4)5如图所示，放在水平地而上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，由图丙可 知

43、，69s物体做匀速宜线运动，由图乙可知，69s内物体受到的拉力是4N,在这段时间 内物体受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，所以摩擦力的大小是4N,由图丙可 知，36s内物体加速运动，因压力大小和接触而粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变， 故物体C在第4s时受到的摩擦力大小为4N。四、解答计算题【详解】物体A在共点力F】、F2、丹作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力和第三个力是平 衡力，所以&、F3合力F与F2是平衡力，等大反向，所以H、B合力F示意图如图所示【解析】【详解】主动轮甲逆时针转动，皮带与轮子甲不打滑，所以皮带与主动轮甲相切的A点相对于甲轮 有顺时针转动的趋势，所

44、以皮带上的A点受到的摩擦力方向沿A点的切线方向向右，如图 所示：A=8N31.【解析】【详解】物体A沿斜而向上运动的过程中受重力、摩擦力和斜面对物体的支持力：过球心作竖直向 下的重力，作用点是重心，方向竖直向下：支持力方向与斜面垂直向上：过物体与斜而接 触点作沿斜而向下的力，即摩擦力，如图所示：32.G v【详解】木箱在竖直方向上受竖直向下的重力G,竖直向上的支持力F作用木箱A在竖直方向上静 止，处于平衡状态，由平衡条件得F=G木箱与小车一起在水平方向上做匀速直线运动，处于平衡状态，则木箱在水平方向上不受 力；从木箱A的重心沿重力与支持力的方向作出两力的示意图，木箱受到的力的示意图如图所 示G