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1、学习必备欢迎下载第十二章简单机械【学习目标】1能从常见的工具和简单机械中识别杠杆2能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。3能准确画出动力臂与阻力臂。【知识链接 】阿基米德 :一个支点举起地球【学法指导 】1杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上，但力臂不一定在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反3画力臂方法：找支点 O；画力的作用线 ( 虚线 ) ；画力臂 ( 虚线，过支点垂直力的作用线作垂线 ) ；标力臂 ( 大括号 ) 。（简记：一找点、二画线、三作垂
2、线、四标力臂）【温故知新 】1力的三要素是指、。2平衡状态是指物体处于或。3重力的计算公式是：，重力的方向。【探究新知 】1定义：一根，在力的作用下能够饶着转动，这样的就是杠杆。2杠杆的五要素：（1）支点：；用符号表示；(2) 动力：杠杆转动的力；用符号表示；（3）阻力：；用符号表示；（4）动力臂：从到的距离；用符号表示；（5）阻力臂：从到的距离；用符号表示。（二）杠杆的五要素3请同学模拟我们祖先建造咸阳宫时利用硬木棒搬动巨大的石块、木头等重物，, 如图 12-1-1，认识支点 O、动力 F动力臂1L阻力 F阻力臂 L。1224在图 12-1-2 中 , 要把石块撬起来 , 你有几种方法， 在
3、图中画出不同方法的动力方向和支点位置，并画出动力臂。图 12-1-1图 12-1-25画出图12-1-3中的动力臂和阻力臂。学习必备欢迎下载图 12-1-36你能总结一下做力臂的步骤吗7老虎钳（如图12-1-4。 。 ）是由几个杠杆组成的？试着找出它的支点、动力、阻力。图 12-1-4一、 基础训练1判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆（）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（）2关于力臂，下面说法中正确的是（）A. 支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂B. 支点到动力作用线的距离叫做
4、动力臂C.力臂一定在杠杆上D.力臂的大小不可能为零3如图 12-1-5 下列测量工具没有利用杠杆的是（）图 12-1-5A 弹簧测力计B 杆秤C台秤D托盘天平4图 12-1-6 是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力1对支点的力臂，并画出阻力的F0示意图 .5如图 12-1-7 所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O 为支点， F1 表示手对钓鱼竿的作用力，在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2 的力臂 l 2；学习必备欢迎下载图 12-1-7图 12-1-6二、 提高能力6如图 12-1-8，杠杆OB可绕O点转动，在力F 的作用下在水平位置平衡，画出力F 的力臂 L。图 12-1-8图 12-1-97如图
5、12-1-9 所示的裁纸刀，O为支点，画出动力F 的力臂 L。8 在图 12-1-10 中：标出支点O 的位置；画出作用在撬棍上的力F 1 的力臂。9如图 12-1-11 所示，用力F 把球滚上台阶，在图中找出支点位置并画出动力臂和阻力臂。FF1G图 12-1-11图 12-1-10F2【学案整理 】1. 杠杆 第2课时【学习目标 】1知道杠杆的平衡条件及杠杆的一些应用。2能按省力、费力对杠杆进行分类；3会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题。【学法指导 】分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解
6、决有关问题。( 如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。)【温故知新 】1杠杆的五要素是指2物体的平衡状态是指物体处于、状态或、状态。学习必备欢迎下载【探究新知 】1杠杆平衡是指杠杆处于状态或状态。2通过阅读，你认为杠杆平衡条件是：。3学生自学课本P79 页生活中的杠杆部分，并把前面接触到的杠杆分类。杠杆可以分为三类：一是杠杆：这类杠杆的比长，它能省，却费。我知道的这类杠杆有。二是杠杆：这类杠杆的比短，它能省，却费。我知道的这类杠杆有。三是杠杆：这类杠杆的和相等，它不能省，也不费。这类杠杆的主要代表是。二、合作探究1探究杠杆的平衡条件实验器材。设计实验进行实验A把杠杆用细线挂在
7、铁架台上， 调节两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。思考：使杠杆在水平位置平衡的目的。若杠杆的右端高则平衡螺母应该向调。B给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重力。把支点右边的钩码重力当做动力F ，支点左边的钩码重力当1做阻力 F ，量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂 l，把数据填入表中。22C改变钩码重个数和位置，再做两次实验，把数据填入表中。实验次数动力 F1/N动力臂 l 1 /m阻力 F2/N阻力臂 l 2/m123分析表中的数据可以得出杠杆的平衡条件思考：实验过程中我们反复多次对杠杆的平衡条件进行探究，得出结论。
8、这样做的目的是。检测：在如图 12-1-12 所示的实验装置中：（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左边下倾，这时可以将杠杆右端的螺母向边旋一些，使杠杆水平平衡。（ 2）实验时只有 8个相同的钩码， 杠杆上的点是等间距的， 当在A点挂 4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆水平平衡？请设计出两种方案。；图 12-1-12。学习必备欢迎下载2生活中的杠杆（1）你见过图 12-1-13 各种工具吗？把它们的哪部分看作杠杆？分别画出它们的动力臂、阻力臂。F2F2图 12-1-13(2) 比较以上杠杆中的动力、动力臂的大小，学习三种类型的杠杆杠杆类型结构特征特点应用举例省力杠杆L1>L2， F1F2省
9、力、费距离撬棒、铡刀、羊角锤、费力杠杆L1L， FF2_ 、省距离缝纫机踏板、 起重臂、21、 _等臂杠杆L1=L2， F1F2既不 _、也不 _（3）如图 12-1-14，分析指甲剪刀有几个杠杆，分别是什么杠杆。【达标检测】1. 在做“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在如图12-1-15图 12-1-14所示位置平衡，则右侧虚线框内悬挂了 _个钩码。学习必备欢迎下载图 12-1-152. 图 12-1-16 是生活中常见的杠杆， 其中属于省力杠杆的是中属于费力杠杆的是 （填写字母符号）。（填写字母符号），其A 钓鱼竿B 道钉撬C筷子D 钢丝图 12-1-163图 12-1-17 是人抬独轮车
10、车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3 倍，物体和车总重G 为 1200N ，抬起车把的力 F为N 。4利用杠杆投掷石球，如图12-1-18 ，作用在 A 点的力沿图 12-1-17时最小 . 已知石球重 100N， OA： OB = 1 ： 4 ，则作用在 A 点力的最小值为(不计杠杆自重及摩擦 ).5如图 12-1-19 所示的各类杠杆中，属于省距离的是图 12-1-18图 12-1-19A. 起子B.C.筷子D.钢丝钳6如图 12-1-20 所示，在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码，下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是A在
11、位置2 挂 6 个相同的钩码C在位置4 挂 4 个相同的钩码()B 在位置 D 在位置4 挂6 挂2 个相同的钩码2 个相同的钩码学习必备欢迎下载图 12-1-20二、 提高能力7如图12-1-21 所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是()A ABC 是一个省力杠杆B D 处刀刃较薄，可以增大压力C 杠杆 ABC 上有粗糙的花纹，可以减小摩擦图 12-1-21D 指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆8如图 12-1-22 所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（）A左端下降B右端下降C仍然平衡D无法判断图 12-1-229在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（ 1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向调节，使杠杆在位置平衡。（ 2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：实验次序动力 F/N动力臂 L /cm阻力 F/N阻力臂 L /cm112212.051.01022.0102.01033.0102.015根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：。（ 3）根据第2 次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂。他得出此错误结论的原因是：。