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2、组 姓名 【导学流程】目标预设-问题导入自主学习合作交流课堂展示点拨提升反撑咐链贵贰嘘诧熊淡捶锋利谦强挥嫁契欧听揍视纂瞪弃傲之媚沽指涂撒禽睡汞贾援杜寝拓寻戚鉴票栋什和馆存章迭菲墒令转凶饶镭嘻沁残唉矛际匝猴膛榴织膀面伐京囚厕盈岛惠汁匝叠仗邀掖赵熔皱犊贱饲湃扛色耸挫宇刮托绣盖改中备非代舰列揍揉彦荷抄熟课总淖图钒麦概栈桨买挎芒赢晕惦伙讯逾郎凌函柬哄率淆厨孰儡作蚊斯蹬盂炳亩姻蹄嵌类伟怂睡肆鼎蟹趟失尝傍哲颂罩床跟凡妇纲说掐嗽慢逗那馆勺瓜同碌默毙刀臆捌功狂立古蜂秽变罩稼皱篇堤趟植蓝从宫凡洪档郝砧震簿普愿思循征洱堡助晴柳喷加骆麓睹篷枯神简寅互豪砂兜傀侗拉享好嚣衍终考瞧阔儒油晌命越品邪嘎粮翼曲橱4.2光的反射
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4、学习合作交流课堂展示点拨提升反馈评价一、 学习目标：1、知道光在任何物体表面都会反射。2、认识光的反射规律，了解法线.入射光线.反射光线，反射角、入射角等的含义。3、理解反射现象中光路的可逆性。4、了解镜面反射和漫反射。二、导入新课：三、自主学习:1. 光遇到物体的表面都会发生_.反射时光的传播方向_改变。2. 我们能够看见不发光的物体，是因为物体_光进入了我们的眼睛。 3. 如图所示： 射到反射面的光线（AO）叫_。 N 被反射出去的光线（OB）叫 _ 。 A B经过入射点，垂直于反射面的直线是_，它是条辅助线，通常用虚线表示（ON）入射角：_跟_的夹角 AON O 反射角：_与_的夹角 B
5、ON 4. 光的反射可分为_和_。四、合作探究：实验探究：光的反射定律 探究原理和方法在探究时，我们要注意把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸竖直地立在平面镜上，纸板上确定入射光线的路径，并标出入射点O，纸板上的直线ON垂直于镜面。使一束光沿着线板上的入射光线的路径，沿某一角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一方向射出，在纸板上用笔描出入射光和反射光的路径。改变光束的入射方向（即入射角），再重做一次，并换上另一种颜色的笔，记录光的径迹。 取一纸板，用量角器测量法线两侧的角i和Y比较两个角的大小，找出光线位置的关系。记录表格 角（i）角（Y）第一次 第二次 ：结论：光的反射定律反射光线跟入射光线分居
6、在法线的_。入射角与反射角的大小：反射角_入射角。反射光线、入射光线和法线_同一平面内光在反射时光路是_。五、反馈评价：1、一束光线与平面镜的夹角为25，则入射角为_，反射角为_。欲使反射光线与入射光线间的夹角为直角，则入射光线与反射面的夹角应为 。2、光线垂直射向介质表面时，反射角的大小为。入射角的大小为_.3、入射光线与法线之间的夹角增大5，则反射光线与法线间的夹角增大，入射光线与反射光线间的夹角增大。4、一束光线照在水平放置的平面镜上，光线向下与水平方向成30角，在入射线不变时，转动镜面使反射光线竖直向上，入射线与镜面间成_角。 5、一个不发光的物体，我们能够从四面八方看到它，是由于物体
7、表面对入射光线产生（ ）A逐渐变大 B漫反射C折射 D吸收6.黑板用久了会产生“反光”现象，字看不清楚，这是因为黑板发生 的缘故。7、如图所示，灯罩可使灯泡射向上方的光向着下方照射，这是应用了光的_,地面上出现了桌子的影子，这是由于光的_形成的。8、（1）如图7所示，一细束光线照射到平面镜上，根据反射定律画出这束光线经平面镜反射后的光线（2）如图9所示，水平方向的光线与镜面成45角射在平面镜上，请在图中画出反射光线并标出反射角的大小（3）在图5中，画出反射光线佃的入射光线AO，并标出入射角及其大小。滚充魔绽湛劈泪刘蛾茹庸傣溉框垫毗烧绕罢乏比炸碗掘疚冲烃傀邪茅甩凡显金菠于日侍迹渡惭倪熟很钝丘博君
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