《【精品】第4章13P.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】第4章13P.doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初二物理第4章学案第四章 物态变化 第1节 温度计 一、学习目标：1. 理解温度的概念。2. 了解生活环境中常见的温度。3. 会用温度计测量温度。二、重点: 摄氏温度的规定。难点：正确使用温度计测量液体温度。三、学习过程：（一）我们把物体的 叫做温度。“想想做做”先把两只手分别放入热水和冷水中冰箱冷冻室温度，然后先把左手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。（二）阅读“温度计”部分，然后进
2、行试验：自制温度计。试验完成后，回答：1、你观察到什么现象？2、这说明温度越高，液体的体积越（选填大或小），这就是 现象。3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？小组讨论后总结：(1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。(3)温度计上的字母C或表示采用 。(4)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为0，把 的温度规定为100，在0和100之间分成100个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。 4. 思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？（三）温度计的使用：1.温度计的使用前：首先要
3、认清它的 和 ，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现 现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现 现象。2.使用温度计测量液体温度的正确方法：(1)应将温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 或 。(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计 相平。3.体温计的量程是 到 ，分度值是 ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银 玻璃泡；使用体温计前要 ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。四、课堂小结：我的收获： 我的疑惑： 五、达标检测:1、家庭和实验室常用的温度计是根据的规
4、律制成的。2、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是（ ） A.-4 B.-8 C8 D. 18 3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8，仅用酒精擦拭后就给38和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为 、 。4、下列说法正确的是（ ）A.体温计不能离开人体读数。B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。D.人体口腔正常温度一定是88.5、以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）A.人体的正常体温为38.B.冰箱冷冻室的温度约为8.C.青州盛夏中午室外温度为38。D.青州冬季最低温度可达零下38度。6、关于常用温度计的使
5、用方法，错误的是（ ）A.温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。B.读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。C.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。D.读数时力求准确， 应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。 7.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序_ _ A.选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；B.估计被测水的温度；C.让温度计与被测的水充分接触；D.取出温度计； E.观察温度计的示数。六、课下作业：第2节 熔化和凝固 一、学习目标：1. 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3.了解熔化
6、、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。二、重点：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律。难点：正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。三、学习过程：（一）温故知新：1、温度是用来描述物体_的物理量。常用的液体温度计是根据_ 性质制成的，把_规定为0，把_ 规定为100。2、温度计的使用方法（1）根据待测物体温度变化范围，选择_合适的温度计。（2）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体_，不要碰到容器的_，待温度计的示数_后方可读数。（3）读数时，温度计不能离开_，视线必须与温度计的_相平。（二）自主学习1.你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化吗？ 2.物
7、态变化：物质由 变成 的过程。1) 熔化：物质由 态变成 态。2) 凝固：物质由 态变成 态。3.探究实验：(1)实验中温度计的作用是： (2)实验中搅拌器的作用是： (3)实验中把试管放在烧杯中加热的原因是： (4)进行试验，记录实验数据：时间/min 123456789海波的温度/蜡的温度/(5)分析和论证，利用数据作出图像。温度/ (6)探究、寻找规律，总结如下：晶体：在熔化时温度 ，晶体熔化的温度叫 。固体 非晶体：在熔化时温度不断 ，没有熔点。晶体有一定的凝固温度，叫 ，非晶体没有 ，同一晶体的熔点与凝固点相同。熔化时 热，凝固时 热。冰的熔点： 四、课堂小结：我的收获： 我的疑惑：
8、 五、当堂检测：1、下列现象属于什么物态变化？ 春天，冰雪消融是：_； 铁水浇入模子铸成铁件是：_。2、固体分晶体和_两类。在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是：_，它们都有固定的_。3、一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到36时，每隔1分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：36、39、42、45、48、48、48、51、54、57这种物质是_体，这种物质是_。 4、夏天喝饮料常加些冰块，这种做法用到的物理知识是_。5、人们用钨做灯丝，是因为钨具有_。 6、下列现象中，不属于熔化的是（ &
9、#160; ）A、40的水银变成0的水银 B、冰变成水C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃7、纯净的48的海波是：（ ）A、液态 B、
10、固态 C、固液混合 D、以上状态都可能8如图所示四个物态变化的图像中，属于晶体熔化的图像是（ ）9我国研制的一种聚乙烯材料，超过40时完全熔化，低于15时完全凝固.有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释，这种设计的原理是什么？六、课下作业：第3节 汽化和液化 一、学习目标：1. 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的两种方式和液化的两种方法。2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。3
11、. 知道蒸发可以致冷。二、重点：蒸发和沸腾的相同点与不同点。难点：能分析生活中一些常见的汽化和液化所引起的现象。三、学习过程：（一）温故知新：1、物质由一种状态变为另一种状态叫做_。物质从固态变为液态的过程叫_，物质从液态变为固态的过程叫_。 2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_；晶体的凝固温度叫_；同一晶体的熔化温度和凝固温度是_的。 3、铝的熔点是660，那么温度为660的铝是： （ ） A、液态； B、固态； C、固液共存； D、以上三种情况都有可能。（二）自主学习1.引入课题：演示课本85页“想想做做”实验，观看滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中的情况得出：（1）汽化的定义：物
12、质从_态变为_态的过程叫做汽化。（2）液化的定义：物质从_态变为_态的过程叫做液化。想一想在我们生活中还有哪些汽化和液化现象？2.进行新课：实验探究：水的沸腾实验装置中温度计的作用是： 烧杯口硬纸板的作用是： 纸板上为什么还留一个小孔？ 记录实验数据：时间/min 123456789温度/根据实验数据作出水沸腾是温度和时间的关系曲线： 温度/ 利用图像，探究、寻找规律，总结如下：沸腾：（1）沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要 热。（2）液体要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度 ，液体沸腾的温度叫 。（3）不同液体的沸点不同；在标准气压下，水的沸点是 ，酒精的沸点是 。（4
13、）液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点也就越 。3.思考：衣服干了是否沸腾现象？ ，汽化还有一种方式叫做 。（1）蒸发是在 温度下都能发生的汽化现象。（2）蒸发只发生在液体的 。（3）沸腾与蒸发是汽化的两种方式，都需要要 热；蒸发可以致使液体和它依附的物体温度 ，具有制冷作用。举例分析常见的汽化现象。4.蒸发和沸腾的区别： 项目方式不同点相同点发生位置剧烈程度温度要求沸腾蒸发5.液化：（1）降低温度可以使气体液化，举例： （2）压缩体积也可以使气体液化，举例： （3）降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。（4）液化要 热。四、课堂小结：我的收获： 我的疑惑： 五、达标检测：1关于液化，下列
14、说法正确的是 A.降温可以使所有气体液化 B.压缩体积可以使所有气体液化 C.液化过程是个吸热过程 D.液化过程是个放热过程 2水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是 A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟3夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风 A.使空气的温度降低 B.在人体表面吸热 C.加快了人体表面汗水的蒸发 D.减慢了人体表面汗水的蒸发4下列现象中不可能出现的是 A.60 的水，正在沸腾中 B.用纸盒装水，放在火上加热，可将盒中的水烧开 C.液体吸热后，温度却不升高 D.用水银温度计测得南极考查站的温度是-60 5物质从液态变为_态的现象叫做汽化，汽化有_和_
15、两种形式。图1中甲、乙是小明同学做观察水的沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中图_是沸腾时的情况。图1 6_和_是使气体液化的两种方法。常用的液化石油气，就是用_的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。 7.晾晒湿衣服时，为了干得快，人们总是把它放在向阳、通风的地方，而且还要把衣服摊开，这是因为决定蒸发快慢的因素是 、 、 。六、课下作业： 第4节 升华和凝华一、学习目标：1.知道升华和凝华的概念。2.知道升华要吸热，凝华要放热。3.知道生活中的升华和凝华现象。二、重点：判断常见的升华和凝华现象。难点：利用升华和凝华解释生活中常见的现象。三、学习过程：（一）温故知新1物质从_态变为_态，叫汽化_和_
16、是汽化的两种方式；物质从_态变为_态，叫液化_和_是液化的两种方法2沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_现象在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成_，它的温度_3各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_，不同液体的_不同4蒸发是在任何温度下都能发生的_现象蒸发只发生在液体的_5、 与 是使气体液化的两种方法（二）自主学习固体和液体、液体和气体之间可以相互转化，那么物质能不能由固体直接变为气体或由气体直接变为固体呢？实验观察：碘的升华和凝华（1）物质从固态直接变成气态叫 ；从气态直接变成固态叫做 。（2）升华要 热；凝华要 热。3.解释常见的升华、凝华现象。霜的形成： 樟脑球变小：
17、 雾凇的形成： 冰花的形成： 灯泡内壁变黑： 四、课堂小结：我的收获： 我的疑惑： 五、达标检测：1. 物质从气态直接变成_态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要_热物质从固态直接变成_态的现象叫做升华，物质在升华过程中要_热2指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式 萘球过一段时间后会变小 冰冻湿衣服在0以下也会干 沥青马路在太阳照射下熔化 洒在地上的水很快干了 戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠 3下面几种现象中属于升华的是（ ） A碘加热成蒸汽 B初冬的早晨草木上的霜 C海面上的大雾 D冰冻的衣服时间长了被冻干4下列物态变化中属于凝华的是（ ） A.铁水被铸成工
18、件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手 C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰5.下列现象是物态变化，其中属于升华的是（ ） A洒在地上的水很快变干 B江面上形成雾 C. 水正在慢慢地结冰 D灯泡用久了，灯丝会变细6.寒冷的冬天，房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花，这是下列哪种物态变化（ ） A液化 B. 升华 C. 凝固 D. 凝华7.下列物态变化都吸热的是（ ） A熔化、汽化、升华 B汽化、凝固、液化 C. 凝固、液化、凝华 D凝固、汽化、凝华8.把温度为-5的冰块放人盛有0的水的隔热容器中，混合物的温度仍为0，则( ) A冰的质量增加 B冰的质量减小 C. 冰的质量不变 D. 都
19、有可能9.为使热的物体冷却，用质量相等的0的冰或0的水( ) A. 二者效果相同 B冰比水好，因为冰比水冷 C冰比水好，冰吸收热量多 D冰比水好，因使用方便10.在物态变化过程中，放出热的是（ ） A凝华、凝固、汽化 B熔化、凝华、液化C液化、凝固、凝华 D汽化、升华、熔化11.下列物态变化过程属凝华现象的是（ ） A草地上露水的形成 B冬天霜的形成C清晨大雾的形成 D以上都不是六、课下作业： 第四章物态变化复习课学习目标：1.通过回顾熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。2.通过对物态变化条件及其应用的练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概
20、括能力和熟练解决问题的能力。重点：构建知识体系；灵活运用物态变化知识解答生活中相关问题。难点：运用物态变化的原理分析物态变化现象。复习过程：一、知识回顾（一）请完成下面的填空 （二）夯实基础请用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来。挂在室外的湿衣服晒干了 熔化夏天冰镇的矿泉水瓶外壁“出汗” 凝固寒冬堆砌的雪人“消瘦”了 汽化点燃的蜡烛流下了“眼泪” 液化初冬的早晨草地上出现的霜 升华冬天到来河水结冰了 凝华 三、典例赏析与变式典例1从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”，下列分析正确的是A冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B这两种情况的“白气”都是水蒸气C
21、壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化成的小水珠变式练习1：小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此叙述正确的有( )A冬天，玻璃模糊属于液化现象 B夏天，玻璃模糊属于汽化现象C这一物态变化过程中要吸热D夏天要使玻璃清晰驾驶员应该用于抹布在驾驶室内擦拭典例2.“固体清新剂”放在厕所、汽车、饭店，能有效的预防感冒、清新空气等，“固体清新剂”发生的物态变化是_.典例3.如图反应铅的凝固图像的是： A. B. C. D.变式练习2小明用图411的实验装置探究某种物质在熔化前后
22、其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录.时间123456789101112温度60.767.873.679.680.480.680.580.480.584.788.493.5请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图象. 根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？典例3.生活中常用碗炖食物，如图示。碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤将会（ ） A.同时沸腾了 B.稍后也沸腾了 C.温度低于沸点，不会沸腾 D.温度达到沸点，但不会沸腾变式练习3 ： 把盛有碎冰块的大试管插人烧杯里的碎冰块中，如右图所示用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰
23、将（ ） A.熔化一部分 B.全部熔化 C.不会熔化 D.无法判断课堂小结：本节课我的收获有： 我还有这些疑惑：达标检测：1、把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的读数将，如果不涂酒精，用扇子扇，温度计的读数将。2、端午节，小明的妈妈烧水煮鸡蛋，当锅中放有蛋的水烧开后，你建议小明的妈妈是用（选填“强火”或“温火”）来煮，理由是。3、根据下表所提供的数据（1个标准大气压下）可知：（1）80的酒精是态。（2） 在北方寒冷的季节里，最低气温可达50，此时应用（选填“酒精”或“水银”）做温度计的测量液体。物质凝固点/沸点/酒精-11778水银-393574物态变化现象在一年四季中随处可见，
24、下列关于这些现象说法正确的是 A春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量 B夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热 C秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量 D初冬的早晨地面上会出现白白的一层霜，这是凝华现象5如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：(1) 锡的熔点是_，凝固点是_。(2) 在BC段，锡处于_状态；在DE段，锡处于_状态。(3) 锡的熔化用了_min，它熔化过程中要_热，但温度_。(4) 锡从10min到12min这段时间间隔内处于_状态。6关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示。时间/min345678910水温/9495969798999999(1)本次实验中水沸腾时的温度为_ (2)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造 成这种现象的原因可能是，_。(给出一种原因即可)13 / 1313