《最新《积累与运用（六）》教学设计汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《积累与运用（六）》教学设计汇编.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、资料（3）甲公司的会计处理不正确。积累与运用（六）教学设计教学目标1体会冒号的用法；2理解与积累成语；3读懂故事，体会寓意；4通过参与环保宣传活动，提高学生口语交际能力；5以校园活动为话题，将活动的过程写清楚；6自主阅读短文美丽的蝴蝶谷，掌握正确的读书方法。教学准备1用小黑板写几句含有冒号的句子。2准备宣传所需的标语或其他材料。教学时间45课时。教学过程一、体会冒号的用法1学生自己读句子，看看对冒号有什么新认识。2教师让学生自由地说说冒号的用法。3学生再读几个句子，想想这几个句子中冒号表示的是什么作用。4总结：冒号不但可以用来表示人说话，还可以用来提示下文和用来对前面的内容进行解释说明。5教师
2、出示自己准备的句子，让学生判断是表达的什么意思。二、语海拾贝1自读成语，认准字音，在读的时候想想是什么意思。2说说自己理解的成语。3说说自己不懂的成语，请求老师或别的同学解释。教师注意引导和补充。4熟读，记忆。注意字的正确书写。5分组多读几遍。三、读懂故事的寓意1学生读故事，要求读准字音。2请学生复述故事。3说说读了故事后的感受。4引导学生理解“半途而废”的意思。结合生活实际讲讲身边这样的事情。四、指导综合活动（口语交际）1地球知识知多少。让学生尽情地说说自己对地球的了解。从而体会地球对人类的重要性。2说说人类对地球环境保护得不好的行为。3我们应该怎样保护地球。4如果我们要进行一次宣传，宣传保
3、护地球，你准备做哪些准备。可以准备宣传标语、口号，可以准备宣传的传单、小旗子，甚至可以编排一些小节目。考虑好宣传活动的时间、人员安排。5进行宣传。6总结活动后的感受、经验。五、习作练习指导1引导语：校园是我们长智慧的地方，也是我们快乐的天堂。老师、同学在一起，开展过很多有趣的活动。你还记得吗？讲给大家听听吧。2学生讲述校园活动。教师在学生讲的时候，帮助润色。3让我们拿起笔来，记下这些有趣的活动。然后再比一比，看谁写得精彩。4教师选择一两篇学生习作，在全班念，一边念，一边评改。5学生自己对自己的习作进行修改。改完后，根据自己写的内容，加上一个题目。六、阅读美丽的蝴蝶谷1自己读短文。要求读准字音，读通读顺，了解大意。2感受蝴蝶谷的美丽：蝴蝶多，蝴蝶色彩的丰富，蝴蝶飞行时动作的优美等。3领悟美丽的蝴蝶谷语言的优美。排比句、比喻句的运用，使美丽的蝴蝶谷更加美丽。4熟读短文，朗诵短文，达到能够背诵。